高一教学工作计划模板汇总四篇

—高一教学工作计划模板汇总四篇高一教学工作方案模板汇总四篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。好的方案都具备一些什么特点呢？以下是细心整理的高一教学工作方案5篇，希望能够帮忙到大家。高一教学工作方案篇1一、指导思想：本学期高一英语组依据学校工作要点，以教务处、教科室的工作方案为指导，全面协作学校的中心工作，力求将连续运用欢乐教学的模式完本钱学期人教新课标高一英语（必修1、2）的教学工作，努力增加课堂教学趣味性及有效性，引导同学欢乐学习，从面全面提升教育教学质量。同时发扬团结拼搏的精神。发挥群体优势，促使老师（尤其新老师）个人业务素养的提高，让年轻老师脱而出颖。二、本学期目标：1.完成必修1和必修2和教学工作。2.在这一学期的教学工作中要尤其注意同学学习方法的形成和良好学习习惯的养成。3.注意运用欢乐的教学方式激发同学的学习爱好，提高学习英语的主动性。三、主要工作及措施1、深化课堂教学改革，深挖欢乐教学的理念，提高理论素养。组织本组老师认真学习欢乐教学方法。同时向有欢乐教学经验的老师学习，力争将欢乐教学方法运用到课堂教学中。2、备好同学。依据高一新生和我校同学的特点去按排授课内容并组织课堂教学，做好同学从初中到高中的心理及学问上的过度，从而打好心理和学问上的基础，提高教学质量。3、落实教学常规，强化同学学习标准引导，力争高标准完成各项教学任务。（1）认真学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。（2）强化集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周二次集体备课，细心设计“教学案”，“以学定教”，依据同学的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的同学分类推动，实施因材施教。强化团队协作的力量，实施资源共享，提高教学效率和质量。（3）重视教学情况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次同学的关注和了解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向同学学习，要求每节课后均要写课后反思。高一教学工作方案篇2一、指导思想以学校，级组工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养教育的精神，全备课组成员将主动主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研气氛，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的原则，长期不懈地抓好同学学习英语的爱好和习惯养成。二、教学总目标完成常规教学任务的同时注意激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神、同学应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参与商量。能读懂简洁读物，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用恰当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克服困难。能合理方案和布置学习任务，主动探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、学情简要分析今年我校高一级共有十四个班，同学整体英语水平较差，英语科入学级平均分不高），并且分数层次多，农村地区，普遍英语底子差，基础薄。我担任6班跟8班，这两个班是学校的创新班，基础相对会好一点，但是总体上看，同学的成果都是参差不齐的。这就需要恰当的分层教学。四、教材简要分析本学期完成英语模块必修（2）和必修（3）两个模块。共10个单元内容。详细布置：对于10个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：1、warmingup和vocabulary一个课时；2、reading和languagepoints四课时3、grammar二课时；4、单元检测一课时五、详细措施和工作要点1、做好初高中英语学问点的连接工作为了高中阶段的英语教学可以比拟顺当的绽开，使同学打牢英语学习基础不至于显现学问断层，本学期要有方案的把同学初中学过的但把握不好的词汇、短语、句型，语法分插于10个单元的新课教学中。2、英语学习方法的指导和学习习惯的培育学习习惯是同学学业成败的关键。英语老师要指导同学把握正确的学习方法，通过严格长久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培育自学英语的力量、各科通用的学习习惯A：课前预习和自学的习惯、这是同学学好新课，取得高效率的学习成果的基础。B：一直保持高度集中的留意力听课，勤记笔记的习惯C：课后按时复习的习惯、按时复习能加深和稳固对新学学问的理解和记忆，D：良好的完成作业习惯1按时完成作业，书写标准、不潦草。2按时改正作业中的错误，找出错误原因，并建立“错题集”的习惯。英语科特色的学习习惯A：养成大胆说英语的习惯。B：养成读和背的习惯C：养成反复训练的习惯、语言不是教会的，而是在运用中学会的3、阅读训练阅读理解力量的培育是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为双语报的文章、4、早晚读的单词记忆与稳固单词的记忆与稳固始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。5、备课组成员之间相互听备课组成员之间相互听课，不肯定是整个备课组统一进行，而是自行看着课程表布置，有空堂就可以商议相互听课，建议坐办公桌对面一对相互听课、并且在相互听课之后相互评课、对比发下去的课堂教学评估标准，帮忙对方检查是否都到达了要求，把评课重点放在同学在这节课是否学有所得，同学是否动起来了。教学进度表教学阶段内容布置第二学期期中考试前完成：必修2；期末考试前完成：必修3，并进行复习工作第1周复习稳固英语五种根本句型第2—3周必修二unit1第4周—5上半周周必修二unit2第5——6周上半周必修二unit3第6周下半周——9周必修二unit4、5第10周期中复习、考试第11——13周必修3unit1—2第13——17周必修3unit3—5第18周—期末期末复习，期末考试高一教学工作方案篇3新学伊始，万象更新。送走了高三同学，又迎来了高一新生。高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得尤为重要，为了使同学圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快顺应新的环境，在各方面能够健康进展，把英语教学搞的绘声绘色，必需有一个切实可行的教学方案。特制定英语教学方案如下：一、指导思想以学校工作方案为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理力量为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。二、班级情况今年我所教班级为二班和六班，其中二班为普班，有44人，六班为美术特长班，有41人。同学整体水平较差。三、教学内容：高一（上）的12单元内容。详细布置：1、对于高一（上）内容中的12单元，每一单元用8课时，新授5课时，训练2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。2、为了使同学打牢基础不至于显现学问断层，本学期要有方案的把同学初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。3、认真研讨新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研讨新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。4、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能按时进行讲评。激励同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。6、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的.老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持集体备课，集思广益，提高教学效果。8、坚持教学研讨和互相听课，要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，学习如何敏捷运用先进的教法。高一教学工作方案篇4高一下学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，这个学期我们学校开头了学练稿的运用，备课组分工撰写各个单位的学练稿，再由其他老师进行检查，最终发放给同学进行操练。为了使同学圆满完成各项学习任务，尽快顺应新的环境，在各方面能够健康进展，把英语教学搞的绘声绘色，必需有一个实可行的教学方案。特制定高一下英语教学方案如下：一、指导思想以学校工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养教育的精神，全组成员将主动主动地开展教学研讨工作，落实学科教学常规，营造良好的教研气氛，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，计划在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好同学学习英语的的爱好和习惯养成。二、教学内容高一教材必修二和必修三，共9个单元。详细布置：对于9个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：①阅读两篇文章及处理语言点共需4课时②随堂训练校对讲解共1课时③grammar及训练共2课时④写作1课时⑤听力（+检查训练）1课时⑥单元检测1课时。三、主要工作1、认真研讨新课程标准，认真研讨新教材，在集体备课的基础上认真备课上课，认真行自习辅导和批改作业。2、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。3、为了提高同学的听力水平，从高一就开头就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力。4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能按时进行讲评。激励同学英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。5、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的