二氧化碳制取的研究教案_第1页
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文档简介

33课题2二氧化碳取研究教目:知与能了解实验室制取气体的方法和设计思路，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理、装置及鉴别方法；通过筛选二氧化碳的实验室制法展观察能力提高分析和解决实际问题的能力通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力；过和法引领学生回忆旧知→分析比较→总结深化→迁移运用→探究新知→建构新知引导下潜移默化形成科学的学习方法情态价观在探究中使生体验合作、发的乐趣；在设计实验装置过程中，培养学生创新求异精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。教重：实验室制取二氧化碳的原理、装置。探究能力的培养。教难：从二化碳制取装置的究过程中，提升实验室气体装置的设计思维水平。教：影、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、镊子、石灰石、稀酸、澄清的石灰水教过：从雪碧中抽取气体通入澄清石灰水中的实验引课。原来二氧化碳早已运用于生活中，那么怎么制取它呢，今天我们就来学习二氧化碳制取的研究。【板书】课题2二氧碳制取研究【讲解我们曾学过多种获得二化碳的方法同学们根据已有的知识积累和生活经验尽可能多的总结出来。（学生列举学过的可以得到二氧化碳的方法这么多种获得二氧化碳气体的方法否都满足实验室制法的条件呢【引导分析实验室制取气体的条件有哪些？1.操简单、安全2.反速度适中，便于收集气体；3.所得的气体纯度高。4.成低廉……【引导分析据些基本条件析评价上述制得二氧化碳的方法是否可以作为二氧化碳的实验室制法？【小结以上方法不具备操作性师再介绍三种反应也能产生二氧化碳但是要求同学自己通过实验探究找出谁最合适在实验室里制取二氧化碳。学生探究活动一：稀盐酸碳钠粉末——稀盐酸石石——稀硫酸石石——通过小组实验，讨论交流，得出石灰石和稀盐酸最适合在实验室中制取二氧化碳。【板书】一、药品及反应原理1.药品：石灰石或大理石（要成分为CaCO）稀盐酸（主要成份HCl）【讲解酸与稀盐酸反应生氯化钙和碳酸不稳定解成二氧化碳和水，故最终产物为氯化钙、水和二氧化碳。

22【板书】2.原理：CaCO＋CaClH＋CO↑【过度】我们学习了二氧化碳制取的药品，反应原理，接下来我们应该来研究什么？【板书】二、实验装置的研究【投影并引导回顾】实验室制取氧气的方法。氧的验制药

双氧水和二氧化锰

氯酸钾和二氧化锰

高锰酸钾反原气发装

MnOMnO2O＝2H＋O↑22222△

△＝MnO+MnO+O↑42422气收装【引导分析取体的装置包发生装置和收集装置据实验室制取氧气总结确定发生装置需要考虑哪些因素？（学生回答、教师归纳）【总结反物的状态和反应件来确定发生装置钙是块状固体酸液体，且反应进行时不需要加热，根据这些特点，可以选择类似于过氧化氢分解制氧气的装置。收集装置确定的是向上排空气法。【投影】常用仪器（图片略同学们分组讨论，提出各种装置的创意，画出草图，由小组代表上台展示并讲解设计思想，其他小组同学分析评价。【总课】本节课你学到了什么？学生归纳。【板书设】

课题2

二化制的究一、药品及反应原理：

1．药

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