关于计算机老师工作年终总结5篇

关于计算机老师工作年终总结5篇时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。下面就是我给大家带来的计算机老师工作年终总结.5篇，盼望大家喜爱!

计算机老师工作年终总结(一)

20xx学年度即将结束，回顾这一学年，本人能够做到努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、思想方面

本人能仔细学习党的路线，方针和政策，喜爱党的训练事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，喜爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评。特殊是在此期间，我努力地学习政治理论，乐观参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。

二、教学方面

1、备课

开学初，依据学校要求，仔细写好教学方案，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随便性。在乐观参与集体备课的基础上仔细备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备同学：常常了解同学的态度，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机预备，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，教学目的明确，符合同学实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息力量、信息情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现学问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。正确引导同学看待和使用网上信息，培育同学良好的信息素养。留意课堂管理，上课期间要求同学严格根据老师给定的任务进行操作，同时又留意因材施教，在同学完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导。课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂45分钟要质量。

三、个人教学业务水平学习方面：

信息技术学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给同学，才能让同学始终走在信息技术学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担当的班级取得了优秀的成果，乐观仔细地参与本学科的连续训练培训，乐观学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，仔细、主动地向其它有阅历的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。

四、本人今后的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的训练，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种教学方法，提高同学留意力。

以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。训练教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展贡献自己的一份力气。

计算机老师工作年终总结(二)

本学期，我任教学校121、131班的计算机应用基础教学，同时兼任学校的、机房维护、德育等工作。在各位领导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的汇报。

一、学校制度执行状况

平常每个周五都会召开会议，仔细学习学校下达的文件，和同事乐观沟通，同学的动向和思想状况。搞好教学部思想建设维护工作。每周按时组织教研活动，并且仔细做好笔记，从不缺勤。工作上听从支配，人际关系融洽。

二、训练教学状况

1、潜心钻研，仔细备课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确     把握难重点，难点。制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点，强调重点。仔细写好教案，并不断归纳总结提高教学水平。

2、以生为本，微笑上课。上课时注意同学反馈，发散同学的思维，注意综合力量的培育，从爱好动身，在教学中提高同学的思维素养。微笑行动，也是我对自己的教学的新的要求，同学喜爱老师的笑脸，这样能给同学自信.

3、虚心学习，坚持听课.留意学习其他老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。同时，仔细总结阅历，取长补短.经过听课，评课，本学期对自己的教学促进很大，我也在努力提高自己的业务水平。

三、学习状况

乐观学习，针对许多同学计算机基础的普遍差学习意识淡薄的状况，我跟同学一起，查找缘由，我也乐在其中。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。计算机应用基础是学习计算机专业的前提，学问零碎、广泛，规律联系不强，因此，除了留意课堂效果之外，我还不厌其烦地让同学练实际案例。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解状况，苦口婆心地讲道理，结合德育工作发觉问题准时订正。比如指路标牌、流程图等多种实际操作和工作结合的方式告知同学在校时间不多要珍惜，这样同学都可以接受。

当然，我也看到了本学期的不足，比如说，对计算机专业学问的把握，电子信息化时代，要时时刻刻充电，以后还需多花时间去加强自身的专业理论与实践操作技能;在教学方面，还应多向老老师、优秀老师学习，以提高自已各方面的力量，适应新学期的职业训练和学校进展的要求。德育方面，本学期人手紧急，我也刚刚接手德育工作，理出头绪。在下学期要开拓新思路。121班已经安排到岗，剩下一个班的在校生，这样可以缓解教学部门管理的压力，应当转念投入精力招生，为学校的春招添砖献瓦，为成龙学校的明天献出自己应尽的一份力。

计算机老师工作年终总结(三)

xx-xx学年度即将结束，回顾这一学年，本人能够做到努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学方面

1、备课

开学初，依据学校要求，我一个人单独担当起来了高一整个年段8个班的信息教学任务，加上选修课的任务，一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。

每一节课我都能仔细写好教学方案，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好《高中信息技术课程指导纲要》，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展现给同学。

2、上课

要做到上好每一节课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无不行用机器。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后准时做课后记，找出不足。

3、笔记

依据每节课的特点，为同学设计最合理的笔记内容，既便于同学理解和把握当堂课的重难点学问。

二、个人学习：

乐观学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。我还利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作网站，关心其它老师制作多媒体课件。

三、主要成果：

本期中，无论是在训练工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，仔细努力的去做每一项工作，并取得了肯定的成果。

四、思想方面：

在本期，我能够仔细学习马列主义，.思想，.理论。乐观参与学校组织的各项政治学习，思想上乐观要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。喜爱党的训练事业，有无私奉献精神。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

3、加强机房纪。

计算机老师工作年终总结(4)

这学期，我授课的科目是高等训练社出版的《计算机应用基础》，在教学过程中很注意教学过程中的各个环节，从编写教学方案、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成果考核、操作练习，我都踏踏实实地做好。同学成果的取得，首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于老师在教学过程对于方法的把握，依据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动同学学习的乐观性，提高同学的自主学习力量，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。最终，在教学过程中，我始终坚信一点——重复是最好、最有效的学习方法，所以许多的时候是让同学自己反复操作练习。

一、把握课程导向，明确教学目标

《计算机应用基础》是学校的一门计算机公共基础课程，它为同学供应一个关于计算机科学的入门介绍。内容包括计算机基础教学的几个方面，即计算机的组成和进展、操作系统平台的介绍及应用、数据分析与信息处理、网络基础学问及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程比较系统、深化地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和原理，并协作相应的课后练习，强化同学动手力量和技能的培育。

二、改进教学方法，提高教学质量

(一)理论与实操需要相互结合、要讲究同步

根据要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是在机房里教学，期中大部分时间里是同学在操作练习。所以我们在学期的教学方案中，或者是在每周备课的时候，甚至是在每次课讲解理论的时候，都必需时刻保证所上的理论内容要使得操作练习中同学有明确的目的，而不能任由同学漫无目的的练习或无事可干。在讲解理论的时候，不仅仅要告知同学理论内容，也要让同学对本次课操作练习的内容有大致的了解，这样才能做到有的放矢，从而取得更好的教学效果;而在支配操作练习时，也需要依据本次课的内容予以支配，通过练习不仅要求对本次课的内容进行回顾，同时也要求能够对上次课饿内容进行补充重复练习，以及对下次课的一个正确开启的作用，这样才不会铺张课程的时间。

总的来说，就是我们不能够根据《计算机应用基础》课本名目的内容按“部”就“搬”来教学，而是应当依据课程目标要求、同学学习状况、学习内容的侧重点等的实际状况调配好理论与操作练习部分，这样才会得到“教”而“学”，“学”就“会”的效果。

(二)运用多媒体教学手段进行课堂教学

利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应用于课堂教学，不仅可以激发同学的学习爱好、渲染教学气氛，还能有效地突破教学

重点、难点，收到事半功倍的效果。如在《计算机应用基础》中，WINDOWS、WORD、EXCEL等都是面对用户的图形界面，靠传统教学手段“黑板+粉笔”，同学很难把握。老师利用多媒体教室和自制的多媒体课件，可以很清晰的讲解操作过程，实现了操作过程的可视化，同时，老师也可提出问题和要求，可以随时让同学自己动手操作，依据不同操作及其效果对比，能激发同学的创新思维，提高教学效果。

同时，我们也可以利用学校网络资源，适当的给同学一些自主上网学习的时间，通过网络来解决我们在学习过程遇到的问题，让同学学习的效果会更好，同时在以后的工作，遇到不同问题也能解决好。

(三)转变教学理念把主动权交给同学

我认为计算机应用基础的教学应教会同学带着问题学习，每次课解决一个问题或者是学习一个工具，过去很多老师按传统的方法进行教学(即提出概念——解释概念——举例说明)，教学效果并不好。在实践中，特殊是在职业训练中，我总结了讲计算机应用课程的新的方法，即“提出问题——介绍解决问题的方法——归纳结论和规律”，由详细到抽象，由实际到理论，由个别到一般，取得了很好的效果。例如当我们遇到一个新的操作要求，先利用图片进行效果展现，那我们要达到这样的要求需要哪些工具呢?我们可以回顾一下之前所需学问，发觉很麻烦，于是我们就介绍新的方法或工具，那这个方法或工具还有哪些需要留意的呢?于是就是归纳结论和规律，最终会支配适当的练习进行巩固，同学也会在练习的过程中发觉新饿问题?整个过程让同学都能参加进来，并乐观思索，并让他们在亲身实践中品尝艰辛和乐趣，从而培育了他们的独立操作力量。当然，主动权交给了同学并不等于减弱了老师的主导作用，而是对我们老师的要求更高了。在教学内容的设计和教学方式的改革方面就要求老师要有新观点。

(四)理论联系实际

计算机应用基础是实践性很强的一门学科，在操作练习的过程中，同学可以进一步理解和把握学问，很多同学不清晰或不理解的问题，通过上机操作便可迎刃而解，计算机基础课的教学成果很大部分体现在同学操作技能的提高上。有些老师认为上机是同学们自己的事，只要照试验书本操作即可，老师只等同学提问答疑。其实不是这样，同学会做，并不等于娴熟，为了提高娴熟程度，试验课必需严格要求同学在规定的时间完成上机任务。为此，我每次上机都支配上机任务，要求同学独立完成，期间老师应在同学之间来回穿梭发觉问题并加以辅导，下课前开头检查作业，同时还做好记录作为平常成果。有压力才会有动力，这样，不管是哪个层次的同学都会按时上机并完成作业，有助于提高和巩固学问的把握。在组织同学上机的实践过程中，还要适当地设计一些大型的作业，有目的地关心同学解决一些实际问题，让同学在胜利中享受喜悦，从而激发学习的爱好。

三、发觉教学不足，提出改进思路

《计算机应用基础》与传统的必修课程相比，在教与学上都存在相当大的难度。其一，同学在中学所接受的计算机基础教学内容、深度及应用力量也有所不同。入校新生计算机基础水平参差不齐，一部分已达到计算机文化基础课程要求，也有一部分仍处于零起点;其二，部分同学学习自觉性较差，懒散，对学习缺乏爱好沉迷于嬉戏。

(一)试行分层次教学方案

在入学初，首先对同学进行模拟测试，按进行分层次教学。经过分层后，任课老师则可依据不同级别班的特点实施不同的教学方法和手段，如同学水平较高，以加强、提高为主;中等同学大多数对计算机有所接触，但不娴熟则按正常的教学进度及要求来上课;而部分同学水平相对较差，基本上没有操作过计算机，则以加强基础操作为主。依据同学自身水平层次进行有针对性的教学，充分体现了因材施教的教学原则。分层次教学使教学得到整合，资源得到充分的利用，增加了教学的针对性，提高教学效率。

(二)激发同学学习爱好，明确学习目的，培育自学力量。爱好是同学主动学习、乐观思维、大胆质疑、勇于探究的强大动力。在教学过程中我通过结合生活中的实际例子，让同学意识到学习计算机学问的重要性，进而很好地调动同学的学习乐观性，激发他们的学习动机，培育他们学习计算机的爱好，端正学习的态度和作风，明确学习目的，让他们主动参加学习，全身心地投入到学习活动中。老师可以通过启发式的提问，让同学带着问题去自学。只有同学具有肯定的自学力量，才能使他们在今后的学习工作中能够不断地自我提高，而不是仅仅把握课堂上的一点学问，从而也真正体现出教学的艺术不在于传授本事。

通过一学期的学习，从同学对学问把握状况来看效果良好达到了预定目标，同时也发觉在教学过程中有很多地方需要改进，在今后的教学过程中我将努力改进教学方法，提高自身教学力量和艺术。

计算机老师工作年终总结(5)

一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，乐观投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。下面我对本学期的工作做如下总结：

一、思想熟悉

在上一学期里，作为一个