古诗题西林壁市公开课金奖市赛课一等奖课件

5古诗两首第1页拓展：第2页庐山第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页

庐山知名原因除了优美风光以外，还有一个主要原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？第15页初读古诗[宋]第16页解诗题题西林壁书写西林寺

墙壁题西林壁：书写在西林寺墙壁上一首诗第17页作者介绍

（1037－1101）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“”。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人主要代表。诗文有《东坡七集》等。被称为

知诗人苏轼苏东坡唐宋八大家之一宋代第18页《题西林壁》为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游绝唱。

作品写作背景明背景第19页

题西林壁

【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

读诗句有节奏有重音有感情第20页

题西林壁

【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

解诗意意思是：意思是：自学提醒第21页

自学提醒：

一首古诗往往就是一幅古朴典雅画卷，只要你专心去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释重复读古诗，看谁能把它读成一幅画。注释：不识：看不清只缘：只是因为面目：面貌，这里指庐山风景。身：自己此山：指庐山第22页横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。第23页横看连绵起伏山岭第24页侧看高耸入云山峰第25页山岭第26页山峰第27页山岭：连绵起伏山峰：高耸入云第28页横看庐山成了连绵起伏山岭，侧看庐山成了高耸入云山峰。横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。意思是：第29页远近低高各不一样从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山样子都不一样。

第30页放飞想象：横着看，庐山

；侧着看，庐山

；从远处望，庐山

；从近处看，庐山

；从高处俯视，庐山

；从低处仰视，庐山

……千姿百态改变万千第31页不识庐山真面目，只缘身在此山中。因为

意思是：认不清庐山真面目，只是因为自己在庐山之中。第32页

《题西林壁》这首古诗，不但是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象赞美，更包含了人生哲理——指出观察问题应客观全方面，假如主观片面，就得不出正确结论。主要内容和人生哲理：第33页背一背：

题西林壁

苏轼

横看

侧

，

各不一样。不识

真面目，

身在

。背古诗第34页测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们：

。2、学了这首诗，我知道了道理。

当局者迷，旁观者清

看事物角度不一样，得到结论就会不一样，我们要客观全方面对待问题悟诗情第35页

思索：要想看清庐山真面目应该怎么办？客观全方面了解事物第36页

你还知道哪些事情需要我们客观全方面去了解事物？盲人摸象画杨桃第37页

有时候，有些人对自己所处环境下正在做事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》中诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明就是这个朴素道理。诗句利用：第38页1、比一比，再组词。缘（）绿（）隐（）稳（）侧（）测（）峰（）锋（）当堂小测第39页一、读《题西林壁》，按要求填空。1.《题西林壁》作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不一样角度，处于______、______、______、______不一样位置观看____________感觉。这两句诗意思是_________________________。2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。_____________________________________________________________

二、从《题西林壁》这首诗中得到启发是（）A.对复杂事物，只要看到首先，就能够推断出其它方面。B.对复杂事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要方面思索。C.对复杂事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

三、把下面词组织成句，句子要通顺。1.来了果子野早已秋天满山熟透____________________