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文档简介
第1课时用数对表示物体的位置QD
五年级下册4走进军营——方向与位置12345提示：点击进入习题知识点用数对表示物体的位置1．仔细想，认真填。 (1)在确定位置时，竖排叫作(
)，横排叫作(
)；确定第几列一般从(
)向(
)数，确定第几行一般从(
)往(
)数。(2)用数对表示一个物体的位置，一般要用(
)个数据，第一个数据表示(
)，第二个数据表示(
)。 列行左右前后两第几列第几行(3)王强坐在教室里的第5列第2行，可以用数对(
)来表示；于欢的位置用数对表示是(6，2)，她坐在教室里的第(
)列第(
)行。 (5，2)622．选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)数对(4，6)和(6，6)表示的位置在(
)。 A．同一列B．同一行C．无法确定 (2)王明的位置是(4，6)，他前面相邻同学的位置是(
)。A．(3，6)
B．(5，6)C．(4，5) BC(3)聪聪在教室里的位置用数对表示是(4，2)，他右边相邻同学的位置用数对表示是(
)。 A．(5，2)B．(3，2)C．(4，3) B3．看图填空。
(1)“少”字的位置是(
)；“风”字的位置是(
)；“眠”字的位置是(
)。 (5，1)易错点用数对表示物体位置时，行列位置容易颠倒 (3，2)(2，4)辨析：已知文字位置，要求用数对表示出来或者已知文字对应的数对，要求找出该文字，都是先确定文字所在的列，再确定文字所在的行。(2)在(1，2)位置上的字是(
)；在(2，1)位置上的字是(
)；在(3，4)位置上的字是(
)；在(4，3)位置上的字是(
)。夜落不啼辨析：已知文字位置，要求用数对表示出来或者已知文字对应的数对，要求找出该文字，都是先确定文字所在的列，再确定文字所在的行。提升点4．同学们玩套圈游戏，下面是各种玩具的摆放位置。(1)用数对表示下面各玩具的位置。 物体的位置在现实生活中的应用(1)用数对表示下面各玩具的位置。 (1，3)(3，1)(2，2)(4，1)(2)贝贝套中了第2列第1行的玩具，在图中将其圈出；玲玲套中了机器人，它的位置是(
)。
(2，3)(3)小明套中了放在(3，x)位置上的玩具，小芳套中了放在(y，2)位置上的玩具，他们分别可能套中什么？小明套中的玩具可能是玩具狗、铲土车、轮船；小芳套中的玩具可能是坦克、自行车、铲土车、摩托车。(4)在(3)的情况下，如果小明和小芳套中的是同一个玩具。这个玩具是(
)，它的位置是(
)。铲土车(3，2)5．亮亮家厨房的一面墙上贴满了瓷砖，这面墙四个角的瓷砖位置分别是(1，1)，(1，1
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