2022年上小学教学工作总结

2022年上小学教学工作总结**-**上小学教学工作总结

本学期，我任教高一两个重点班5、6班。现对本学期教学工作作出总结如下：

1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.

2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课英语课。

4、在教学上，坚持教学讨论，共同争论，常常参与教学活动，向同行学习，克制自己的缺乏。

5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

7、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

8、留意学生力量的培育，坚持采纳分组探究式英语教学模式，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

在高一英语的教学中我取得了肯定的成绩，但对个别学生的学习根底的提高做得还不到位，如何有效提高学生的学习效率始终是自己摸索的方向，需要进一步探究与实践。总之，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，不断学习新的教学理念，力求提高自己的教学水平，以取得更好的成绩。

篇2:2023年度第一学期小学五年级班主任工作总结

**-**年度第一学期小学五年级班主任工作总结

五指山市红星学校刘克文

这一学期马上完毕，我就班主任工作做一些小结：

一、重视养成教育。

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，重点落实好《小学生日常行为标准》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。

二、加强后进生治理。

面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，准时了解学生的心理变化，把握他们学习、思想、纪律等各方面的状况。本学期做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

三、准时了解学情。

在数学教学上精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

四、家校结合。

保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。我常常与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，和家长一起管好学生，一切都是为了孩子。本学期家校联系50人次（包括第十四周在学校举办的家长会）。

五、培育班级干部。

精细选择班干部，提高他们的工作力量，有时针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽量在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和提高他们的力量。

六、重视关心教。

关怀学生的学习、生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

七、抓好少先队工作。

班级的少先队工作是一个重要局部。本学期将积极协作学校少先队大队和结合班级实际状况，每周三搞好少先队活动，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。

八、重视活开工作。

学校大力推行有效课堂教学，对班级文化建立很重视，我组织学生出学习园地，规划班里的文化设计，即是能教育学生又是学生喜爱的内容，还组织学生把自己的一些有益的杂志带来组建