教师备学法培训小结_第1页
教师备学法培训小结_第2页
教师备学法培训小结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word———教师备学法培训小结一年的见习期即将结束了。一年来，在学校领导和丁老师的细心培育和教育下，我仔细做好音乐教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。现将结合本学期音乐培训的收获运用在学校教学中的总结如下：

音乐教育坚持以学唱、审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。对于五、六班级同学来说，适当增加乐理的学问，向深层次地感受、理解音乐。

1、深化细致备课。本学年，我担当了全校一至六班级的音乐教学任务，在备课时，我都留意做到"四备'，即备教材、备同学、备教法、备学法，仔细讨论教材，多方参阅各种音乐资料，力求深化理解教材，精确把握难点、重点。由于备课充分、讲方法，所以上课的各个环节都得到了不断的改善。在制定教学目的时，留意同学的实际状况，留意因材施教。在教学中留意弱化难点，强调重点。

2、注意课堂教学效果。以启发式教学为主，坚持"同学为主体，老师为主导'的教学思路，注意学唱、审美相结合，依据不同的班级，将一些音乐实践活动引入课堂，拓展同学的想象力和制造性思维，提高了课堂教学的针对性和有效性。为了使同学能轻松、开心地上音乐课，常用鼓舞的方式培育同学激发音乐情感；用细心制作的课件、幽默生动的语言力量去抓住同学的留意力。

3、上好每一节音乐课。如：本学期家长开放日，我上四班级音乐课，是上以观赏为主的综合课《牧歌》。无伴奏合唱《牧歌》是一首由上句和下句构成的长调民歌，其曲调悠长，连绵起伏，节奏伸展，气概宽广。本课教学我运用了《音乐课程标准》中的新理念，以音乐审美为核心，面对全体同学，通过同学的听、唱、看、感受、体验、创作让同学充共享受到音乐的美，培育同学观赏音乐的爱好。首先我创设生动的教学情景，让同学了解蒙古族的风土人情，培育同学的民族团结精神，以及对祖国的喜爱之情，然后观赏乐曲《牧歌》，感受歌曲的意境美。通过上公开课,使自己的教学水平得到肯定的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到了老师、同学和家长的好评。

4、音乐表演考试。为了是音乐考试不流于形式，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这一年的音乐考试，我采纳了让同学选择一种表演方式，即唱、奏、弹、舞等来表现，给同学一个呈现自我的舞台，发挥他们的文艺表演力量、想象力和制造力，让他们能够摆脱考试形式的约束，能够真正融入到音乐的魅力当中。

5、参与教研活动。为了切实提高音乐课堂教学的有效性，我乐观参与局音乐教研活动。

⑴、参与局音乐教研室举办的《观摩优秀录象课及点评》、《个人撰写教学设计（实践）》、《器乐教学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论