安全训练活动班会教案8篇

安全训练活动班会教案8篇通过训练活动，训练同学懂得自在家时应留意安全，树立爱护意识。了解应付突发大事的方法，树立安全意识。那么今日我在这给大家整理一下安全训练活动班会教案，我们一起看看吧!

安全训练活动班会教案1

“安全训练”是日常教学中的重中之重，我们时刻.一句话：“安全不保，谈何训练。”所以，我们在日常的活动中也很注意这方面的训练。煤气的使用是我们日常生活中的必需品之一，幼儿的奇怪   心较强，总对一些不熟识的物品布满了探究欲，煤气的正确使用，关乎着我们财产与生命的安全，因此我们开展了本节教学活动。

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

活动预备：

1、煤气灶、煤气桶相关的图片

2、关于一些煤气发生的事故录象

活动过程：

一、熟悉煤气灶、煤气桶，了解煤气的用处。

1.出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2.老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜

二、观看录象与图片，了解煤气的危急性。

师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害，你们知道会有什么危害吗?

幼：会爆炸

师：Cici老师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不正确使用煤气会带来怎么样的危害。

(展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。)

师：从这些图片中你们看到了什么?

幼：爆炸了

幼：房子被炸坏了

幼：小伴侣受伤了

(引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些?)

老师总结：不正确使用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气中毒，小伴侣在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行打开煤气灶!

三、组织幼儿争论并观看视频，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了?如何辨别呢?

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

老师小结：遇到煤气泄漏时，不能在布满煤气的房间里打电话报警，这样简单引起爆炸，第一件事情就是告知爸爸妈妈，打开窗户通风，然后把毛巾浸湿捂住口鼻，请爸爸妈妈关掉煤气阀门，假如遇到有人中毒了要打电话报警求救!

四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小伴侣尽量不要到厨房。

2.小伴侣在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。

3.假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。

安全训练活动班会教案2

活动来源：

小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿训练纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，爱护自己。

主题目标：

1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

2、培育幼儿嬉戏时识别安全和危急的力量。

3、了解户外活动时要留意的安全学问。

4、关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害

5、关心幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

家园共育：

1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识。

2、为孩子预备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不洁净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在安全隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。

环境创设：

1、将全部对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)

区域活动：

在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿预备两个分类筐(可以和幼儿一起商议 ，采纳他们商议 好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

安全训练活动班会教案3

教学目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过公路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、大胆说出自己对的理解。

5、遵守.行为规章，不做“禁止”的事。

教学预备：

常见的交通标志，警车的模型、小型红绿灯模型、《小学校交通》一书

教学过程：

一、看一看

1、交通标志的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过公路

3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标志

讲讲交通标志的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走;哪一种是告知我们此处可向右转弯;哪种是告知我们此处不能左转弯;哪一种是告知我们可以过街;......

2、小结：过公路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做嬉戏

放好椅子演示过公路的场景，小伴侣过公路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小伴侣排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。

总结：过公路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

教学反思：

儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

安全训练活动班会教案4

活动目标：

1.懂得预防溺水的相关学问。

2.增加安全意识，预防溺水大事发生。

3.引导幼儿初步把握游泳小常识。

4.加强幼儿的安全意识。

5.遵守.行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

自制课件

活动过程

一、导入

二、了解令人伤心的溺水大事?

争论：你从中体会到什么?

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思

争论：你看到什么?想到什么?

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、训练同学如何预防溺水

1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。

2.必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。

3.要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

六、训练同学遇到他人溺水时如何施救。

安全训练活动班会教案5

教学目标：

一、安全学问认知

1.通过探究之旅，熟悉乘车中的危急行为。

2.了解并学习正确的安全乘车学问。

3.知道在遭受突发事故时的应对方法。

二、安全技能培育

1.把握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。

2.培育在乘车过程中遇到意外损害时的应急力量。

三、安全意识提升

1.知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或他人带来损害。

2.提升主动留意交通安全的意识。

教学重点：

学习并把握一些基本的乘车安全学问。

教学难点：

知道意外发生时如何应对。

教具预备：

课件

教学过程：

一、谈话导入：

(一)谈话：

同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗?你经受过或听说过学校生在乘车中意外受伤的事情吗?

(二)提出并板书课题。

今日我们就来学习乘车安全方面的学问。(板书：乘车安全)

二、探究新课：

(一)熟悉乘车中的危急行为。

1.看图听故事，回答问题。

(1)公交车上发生了什么事?

(2)妈妈会对小明说些什么?

(3)小明听了妈妈的话又会怎样说?

2.阅读故事，回答问题。

(1)小宇为什么会受伤呢?

(2)你认为学校生在乘坐火车时应留意哪些安全事项?

3.看图，说说下列行为会导致什么危急?

(1)将身体探出车窗外。

(2)反坐在自行车后座上。

(3)在乘车中打闹。

4.小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危急行为，这些不良行为还有许多，它们会导致特别不好的后果，我们肯定要引起重视。

(二)了解并学习正确的安全乘车行为。

看图，学会安全乘车。

(1)乘车中系好安全带。

(2)乘车中抓牢安全扶手。

(3)乘车中抓牢驾驶人。

(4)想一想：我们在乘车中还应当留意什么?

(三)学习遇到意外时的应急方法。

1.阅读事例，回答问题。

(1)警方是如何快速找到肇事车辆的?

(2)你从这个事例中学到了什么?

2.出示重要提示，学习应急方法。

(1)发生事故后，假如发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随便乱动，应躺在地上等待救助。

(2)遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地登记肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关快速破案供应线索。

(3)准时拨打求救电话。

三、拓展实践：

危急推断：

看图，推断下列行为是否正确，说明理由。

1.乘车时玩尖锐、锐利、危急的玩具。

2.在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。

3.汽车行驶中不抓扶手。

4.儿童坐在后排座位，未系安全带。

5.儿童坐在副驾驶位置。

四、总结提升：

1.介绍小资料。

2.总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关学问及发生危急时的应对方法，请小伴侣回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时肯定要留意安全。

安全训练活动班会教案6

设计思路：

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。

考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全学问有深刻的熟悉，需要家长仔细协作做好安全训练工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全学问调查表》，借助家长的力气关心加强孩子们的安全意识。

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，训练幼儿开心、合理地过暑假。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

《暑假安全学问调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。

1、老师：“小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。

1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。

4、出示各个家长填写的《暑假安全学问调查表》，选择几个家长所写的暑假安全学问，提问幼儿：可以这样做吗?不行以做这些事情吗?运用家长的话语来关心提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。

三、老师总结暑假里要留意的安全事项。

(1)假如回老家的小伴侣，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。

(6)独自在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延长活动：

发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

活动评价：

1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。

2、幼儿的安全意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的安全训练活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关心提高幼儿的一般话和语言表达力量。

安全训练活动班会教案7

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础学问。

3、增加自我爱护意识。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：

1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)

(4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

(1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：

(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志，让幼儿熟悉，并知道观察“电”的标志就要提高警惕，留意安全。

5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小伴侣在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简洁的安全用电常识，学会爱护自己。

活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

活动反思：

科学活动重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由争论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿爱好很浓，争论得很激烈，许多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。许多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

安全训练活动班会教案8

一、创设情景，引入主题

走近天仁学校就闻到阵阵书香，知道天仁学校的孩子们都相当的仔细。今日很兴奋能与天仁学校的孩子们度过一节课的时间，盼望我们能合作开心。首先我们先来玩个小嬉戏让我了解一下我们出行的方式