最全面人教版八年级上册英语第六单元知识点归纳总结

Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.一、词汇与短语●重点单词A部分doctorn.医生engineern.工程师violinistn.小提琴手drivern.驾驶员；司机pilotn.飞行员pianistn.钢琴家scientistn.科学家collegen.学院；大学；高等专科学校educationn.教育medicinen.药；医学universityn.（综合性）大学；高等学府articlen.文章；论文sendv.邮寄；发送B部分resolutionn.决心；决定foreignadj.外国的ableadj.能够questionv.表示疑问;怀疑;提问;质询meaningn.意义；意思discussv.讨论;商量improvev.改进；改善physicaladj.身体的themselvespron.他（她、它）们自己hobbyn.业余爱好weeklyadj.&adv每周的（地）schoolworkn.学校作业；功课ownadj.&pron.自己的；本人的personaladj.个人的；私人的relationshipn.关系；联系●重点短语A部分growup长大;成熟;成长wantsb.todosth.想让某人做某事begoodatwritingstories擅长写故事takesinging/actinglessons上唱歌/表演课besureabout确信；对…有把握makesure确保；查明keepondoingsth.坚持做某事acookingschool烹饪学校one'splansforthefuture某人的未来计划themeaningof…“……的意思”studymedicineatauniversity在大学学医学B部分makeaNewYear'sresolution制订新年计划makethesoccerteam/makeasoccerteam成为足球队的一员/组建一支足球队learnanotherforeignlanguage学习另一种外语;学习第二外语atthebeginning/startof在…的开始soundlike…听起来像…beabletodosth.能够做某事makepromises许诺themostcommonkind最普通的一种writedown写下differentkindsof…不同种类的…havetodowith…与…有关takeupanewhobby培养新的爱好startanexerciseprogram开始一个锻炼计划makeaweeklyplanforschoolwork为学校的学习做周计划atimefordoingsth.做某事的时间improveourlives改善我们的生活●重点句子A部分--Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?--Iwanttobeanengineer.当你长大的时候，你想当什么？我想当一名工程师。--Howareyougoingtodothat?--I'mgoingtopracticebasketballeveryday.你打算怎样做呢?我打算每天练习篮球。Myparentswantmetobeadoctor,butI'mnotsureaboutthat.我的父母想要我当医生，但我不确定。Iknowwhyyou'resogoodatwritingstories.我知道你为什么如此擅长写故事。I'mgoingtokeeponwritingstories.我打算坚持写故事。Justmakesureyoutryyourbest.Thenyoucanbeanythingyouwant!只要确保你尽了最大努力，那么你就可以当上你想做的人了！Where/Whenareyougoingtostudy?你打算到哪儿/什么时候去学习？B部分Nextyear,I'mgoingtomakethesoccerteam.明年我打算成为足球队的一员。Butforeignlanguagesarenotforme.但是，我不是学外语的料。Soundslikeagoodplan.听起来像一个不错的计划。Mostofthetime,wemakepromisestootherpeople.大部分时间，我们向别人承诺。Manyresolutionshavetodowithself-improvement.许多决心和自身提高有关系。Forthisreason,somepeoplesaythebestresolutionistohavenoresolutions!由于这个原因，一些人说最好的决心就是没有决心！●重点单词变形A部分grow⎼grew（过去式）program⎼programmer（名词，指人）violin⎼violinist（名词，指人）piano⎼pianist（名词，指人）science⎼scientist（名词，指人）educate⎼education（名词）⎼educational(形容词)send⎼sent（过去式）drive⎼drove（过去式）⎼driver（名词）B部分foreign⎼foreigner（名词）discuss⎼discussion（名词）promise⎼promised（过去式）begin⎼began（过去式）⎼beginning（名词）they⎼themselves（反身代词）hobby⎼hobbies（复数）own⎼owner（名词）person⎼personal（形容词）二、语法知识点A部分1、begoingto的用法“begoingto+动词原形”结构表示将要发生的动作或安排、或打算、计划、决定要做的事。常与表示将来的tomorrow；nextweek；inamonth等时间状语连用，其中be要与主语的人称和数保持一致。●begoingto结构的基本句型⑴肯定句：主语+begoingto+动词原形+其他.eg.I'mgoingtoplaychesswithmyfriend.我将要和我的朋友下国际象棋。⑵否定句：主语+benotgoingto+动词原形+其他.eg.Theyarenotgoingtoplaybasketballthisafternoon.今天下午他们不打算打篮球。⑶一般疑问句：Be+主语+goingto+动词原形+其他？eg.AreyougoingtohaveanEnglishlessontomorrow?你明天有英语课吗？⑷特殊疑问句：疑问词+be+主语+goingto+动词原形+其他？eg.What'shegoingtodothisweekend?这周末他打算做什么？●begoingto结构的用法⑴表示按计划、安排或规定要发生的动作或事情。eg.I'mgoingtovisitBeijingnextweek.下周我将去游览北京。⑵表示根据某种迹象表明可能将要发生的动作。eg.Lookattheclouds.It'sgoingtorain.看这些云。要下雨了。⑶当谓语动词为表示位置移动的动词(如：come,go,leave,move,travel,arrive,fly等)时，要用现在进行时(bedoing)代替一般将来时(begoingtodo)。eg.Mr.Wangiscoiningsoon.王老师很快就来了。WeareleavingforAustraliatomorrow.明天我们将动身去澳大利亚。⑷表示“某地/某时将有……”时，要用Therebe句型：“Thereis/aregoingtobe+主语+其他.”。eg.Thereisgoingtobeafootballmatchtomorrow.明天将有一场足球比赛。●begoingto与will的区别⑴对未来事情的预测用“will+动词原形”表达，will没有人称和数的变化。变否定句要在will后加not,也可用will和not的缩写形式won't；变一般疑问句将will提至句首。eg.Studentswon'tusebookstostudy.学生将不用书学习了。Willplanesbeverylargeinthefuture?未来飞机会很大吗？--Yes,theywill./No,theywon't.是的，它们会。/不，它们不会。⑵will常表示说话人相信或希望要发生的事情，而begoingto常表示事情很快就要发生。eg.IbelieveLucywillbeagreatdoctor.我相信露西将会成为一名很棒的医生。Heisgoingtobecomesuccessful.他就要成功了。⑶陈述将来的某个事实用will。eg.Iwillbetenyearsoldnextyear.明年我就10岁了。⑷表示现在决定将来要做的事情用will。eg.I'mtired.I'llgotobed.我累了。我要睡觉了。⑸表示意愿用will。eg.I'lltellyouthetruth.我要告诉你真相。⑹表示计划、打算要做的事情用begoingto,而不用willeg.I'mgoingtobuyacomputerthismonth.这个月我打算买一台电脑。总结：“begoingto+动原”，计划、准备或打算。表可能，有必然，通过现象来推断。be的形式需注意，它要随着主语变。否定句，很简单，not放在be后边。疑问句，需牢记，be应提到主语前。2、wanttobe的用法wanttobe意为“想成为……”，后常接表示职业的名词。wanttodo意为“想要做……”后常接想要做的事情。eg.Hewantstobeanartist.他想成为一名画家。Doesshewanttobeateacherlikehermother?她想和她妈妈一样成为一名教师吗？Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?你长大后想成为什么？Iwanttoplaybasketball.我想打篮球。3、when与whilewhen意为“当……时候”，引导时间状语从句，在含有when引导的时间状语从句的主从复合句中，如果主句和从句的动作都发生在将来,主句用将来时，从句用一般现在时表示将来，即“主将从现”。eg.WhenIgotoTom'sparty,I'llcallyou.我去参加汤姆的聚会时会给你打电话的。when表示"当……时候”，既可指时间点，又可指时间段，when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性的,也可以是延续性的。while表示"当……时候”，仅指一段时间，从句中的动词必须是延续性的，一般强调主从句的动作同时发生。while还可作并列连词，意为"而，却"，表示对比关系。eg.Whentheteachercamein,thechildrenweretalking.老帅进来时，孩子们止在说话。Lisawassingingwhilehermotherwasplayingthepiano.莉萨在唱歌，她妈妈在弹钢琴。Tomisstrongwhilehisyoungerbrotherisweak.汤姆很强壮，而他弟弟很瘦弱。4、growup的用法growup意为“长大；成熟；成长”。grow作动词，有“生长；发育”之意，指人及动植物的生长、成长情况，其过去式为grew。eg.WhenIgrowup,Iwanttobeadentist.我长大后想成为一名牙医。Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?你长大后想成为什么？5、cook与cooker的用法cookcook作可数名词，意为“厨师”。cook还可作动词，意为“烹调，煮，烧”。cookercooker可数名词，意为“厨具，炊具”。eg.Hisfatherisagreatcook.他的父亲是一位优秀的厨师。Sheshouldlearntocook.她应该学习做饭。Mymotheriscookingthefish.我妈妈正在做鱼。Heboughtanewgascooker.他买了一个新煤气灶。6、engineer工程师engineer可数名词，意为“工程师”。与不定冠词连用时应用an。eg.Mybestfriendwantstobeanengineerwhenshegrowsup.我最好的朋友长大后想成为一名工程师。7、scientist科学家scientist用作可数名词，意为“科学家”。以后缀-ist结尾表示职业的名词。常见的以-ist结尾的职业名词还有：piano--pianist钢琴家；art--artist艺术家；violin--violinist小提琴手等。eg.Hisfatherisascientist.他的父亲是一名科学家。8、practice的用法practice及物动词，意为“练习”，后接名词、代词或动词-ing形式作宾语。eg.I'mgoingtopracticebasketballeveryday.我打算每天练习（打）篮球。Youreldersisterispracticingtheguitarintheroom.你姐姐正在房间里练习（弹）吉他。YouneedtopracticespeakingEnglisheveryday.你需要每天练习说英语。常跟动词-ing形式作宾语的动词（短语）有：顺口溜来帮你考虑建议盼原谅consider；suggest/advise；lookforwardto；excuse/pardon承认推迟没得想admit；delay/putoff；fancy（想要；想做）避免错过继续练avoid；miss；keep/keepon；practice否认完成能欣赏deny(否认)；finish；enjoy/appreciate(欣赏)不禁介意与逃走can'thelp；mind；escape(逃跑)不准冒险凭想象Forbid(禁止)；risk；imagine也不用死记硬背，一般跟-ing所做的事情，一般是同时，正在做或做过的事情。跟todo所做的事是还没做，将要做的事情。9、everyday与everyday的用法everyday“每天”，为副词短语，在句中作状语,一般位于句首或句末。everyday“每天的”，为形容词，在句中作定语,一般位于名词前面。eg.Igotoschoolonfooteveryday.我每天步行去上学。Hereadsbookseveryday.他每天都看书。Thisisoureverydayhomework.这是我们每天的家庭作业。10、by+人名by作介词，“by+人名”意为“由……创作/编著/导演/作曲等”。eg.TheOldManandtheSeabyHemingway.海明威创作的《老人与海》IreadashortstorybyLuXun.我读了鲁迅的一部短篇小说。HelikeslisteningtothemusicbyMozart.他喜欢听莫扎特的乐曲。

11、keep与keepon的用法keepondoingsth.“继续做某事”，指中间有休息或停顿，强调时间的间隔性和动作的反复性，或某人做某事的决心。keepdoingsth."一直做某事"，表示动作或状态的持续,没有间隔。eg.Well,I'mgoingtokeeponwritingstories,ofcourse.哦，当然我会继续写故事。Hekeptonsmokingthoughweadvisedhimtostopsmoking.尽管我们建议他戒烟，但是他还是继续吸烟。Thisoldmankeptoncomingtoofferushotwater.这位老人不断地来给我们送热水。Hekeptstandingthereforanhourwithoutmoving.他在那儿一动不动地站了一个小时。12、besure的用法besureabout意为“确信；对……有把握”，与besureof同义，后接名词、代词或动词-ing形式，句子主语是人，不能是物。eg.Heissureabout/ofsuccess.他相信会成功。Thismanissureabout/oflivingtobeninety.这个人确信会活到90岁。❶besure意为“务必；切记"，用于祈使句，后接动词不定式，表示说话人向对方提出要求。eg.Besuretogiveitbacktomeontime.务必按时将它还给我。Besuretocometomorrow.明天务必来。❷besure意为“一定；肯定”，用于肯定句，后接动词不定式，表示说话人的推测或判断，主语可以是人也可以是物。eg.It'ssuretoraintomorrow.明天一定会下雨。Myfatherissuretolivetobeninety.我父亲一定会活到90岁。❸besure+that从句，意为“肯定……；有把握……”，主句的主语是人。eg.I'msurethatsmokingisnotgoodforhealth.我确信吸烟对健康不益。I'msurethatthebooksareofgreatusetoyou.这些书肯定对你有用。13、makesure的用法makesure意为“确保;查明"，常用于祈使句中，表示请求或要求对方按照要求做某事，其后可接that引导的宾语从句或of短语。eg.Makesure(that)youpickusupatfiveo'clock.你要确保在5点钟来接我们。Wemadesureofourseatsforthemovie.我们订好电影院的座位了。Justmakesureyoutryyourbest.只要确保你尽力了就行。14、常见的不完全否定形式❶noeveryone意为“不是每个人”，是不完全否定形式。eg.Noteveryonelikeshamburgers.不是每个人都喜欢汉堡包。Noteveryoneknowswhattheywanttobe.不是每个人都知道他们想成为什么。❷all的否定式：notall……(或all……not),意为“并非都……，不是所有的都……”。eg.Notallmencanbemasters.=Allmencannotbemasters.并非人人都能当领导。❸both的否定式：notboth……(或both……not),意为“并非两者……都……”。eg.Idon'twantboththebooks.我不是两本书都想要。Both(the)windowsarenotopen.两扇窗子并不是都开着。❹every的否定式：notevery……(或every……not)；意为"不是每个……都……”eg.Noteverybookiseducational.=Everybookisnoteducational.不是每本书都有教育意义。15、worry的用法worry作不及物动词，意为“担心;担忧”。worryabout为固定短语，意为“担心”，与beworriedabout同义。eg.Don'tworry.Everythingwillbeallright.不要担心。一切都会好起来的。Don'tworryaboutmeandlookafteryourself.不要担心我，照顾好你自己。Well,don'tworry.哦，不用担心。16、education的用法education用作不可数名词，意为“教育”。当特指某个人的教育或某一种或一段教育（通常前有定语修饰）时，也可与不定冠词连用。其形容词为：educational有教育意义的eg.Thepoormanhadverylittleeducation.这个可怜的男人几乎没受过什么教育。Yourparentshopetogiveyouagoodeducation你的父母希望给你良好的教育。She'sgoingtostudyeducation.她打算学习教育（学）。Thefilmisveryeducational.这部电影很有教育意义。17、medicine的用法medicine作不可数名词，意为“医学；药”，其形容词为medical“医疗的;内科的”；“吃药”意为“takemedicine”而不是“have/eatmedicine”。eg.IwanttostudymedicinewhenIgrowup.我长大后想学习医学。I'mgoingtostudymedicineatauniversity.我打算在大学里学习医学Takethemedicinetwiceaday.一天吃两次药。18、university的用法university可数名词，意为“（综合性）大学;高等学府”。university/juːnɪˈvɜːsəti/的读音以辅音音素开头，前用不定冠词修饰时，用a而不用an。eg.HestudiedChineseatauniversity.他在大学里学的是中文。19、send的用法send及物动词，意为“邮寄;发送”，其过去式为sent，常用于sendsb.sth.=sendsth.tosb.结构，意为“给某人寄/发送某物”。eg.I'llsendyouatextmessage.=I'llsendatextmessagetoyou.我将会给你发一条短信。I'mgoingtosendtheinformationtotheradiostation.我打算将此信息发给广播电台。B部分1、makethesoccerteammakethesoccerteam意为“成为足球队的一员”。makeasoccerteam意为“组建一支足球队”。eg.Wouldyouliketomakethesoccerteam?你想成为足球队的一员吗？

●team作名词，意为“队；组”，指在某个队或是某个队的队员,其前可用介词in/on。eg.BothTomandSamareontheswimmingteam.汤姆和萨姆都是游泳队的队员。⑴team表示由若干个人组成的“队”或“组”等，具有集合意义。在句中作主语时，谓语根据情况可用单数（侧重整体）或复数（侧重个体）。eg.Theirteamhasbetterplayers,butourteamworkharder.他们队有更优秀的队员，但我们队的队员更努力。⑵ateamof后跟复数名词，表示“一组/队……”eg.Ateamofstudentsdidit.一群学生做了这件事。2、sound的用法sound作连系动词，意为“听起来”，后常接形容词作表语。常见搭配soundlike，意为“听起来像”。eg.Themusicsoundsverybeautiful.这音乐听起来很优美。Oh,thatsoundslikeagoodidea.哦，那听起来像个好主意。●sound还可作名词，意为“声音”。eg.Ifellasleep，listeningtothesoundofthewind.我听着风声睡着了。Soundgoesmuchmoreslowlythanlight.声音传播得比光慢多了。3、foreign的用法foreign形容词，意为“外国的”，可在句中作定语或表语。foreign+er=foreigner为可数名词，意为“外国人”。eg.Areyougoingtoauniversityinaforeigncountry?你打算去外国上大学吗？I'mgoingtolearnanotherforeignlanguage.我打算再学一门外语。MoreandmoreforeignersareinterestedinChineseculture.越来越多的外国人对中国文化感兴趣。4、beableto与canbeableto意为“能够，能”，后接动词原形，相当于can。但两者用法有所不同。eg.Wereyouabletokeepthem?你能遵行它们吗？beableto与can的区别如下：❶can只能用于现在时态和过去时态；beableto可用于各种时态。eg.Ican/couldswim.我会游泳。Ishallnotbeabletocomeagaintoday.我今天可能不会再来了。❷过去式could表示过去的“能力”“潜力”和“可能性”。eg.Johncouldrunfastandwasagoodathlete.约翰能跑得很快且曾经是个很棒的运动员。❸过去式was/wereableto不能单纯地表示过去的“能力”“潜力”和“可能性”，只能表示“能力”和“成功地做了某事”，而且更加侧重后者。eg.Hedidn'tagreewithmeatfirst,butIwasabletopersuadehimtosigntheagreementlater.始他不同意我的观点，但后来我终于能够说服他签了协议。5、promise的用法promise作动词，意为“许诺;承诺”。常用于以下结构：

⑴promise(not)todosth.“许诺(不)做某事”eg.Hisfatherpromisedtobuyanewbikeforhim.他的父亲许诺给他买一辆新自行车。⑵promisesb.sth.“许诺某人某物”eg.Mymotherpromisedmeapiano.我的妈妈答应给我买一架钢琴。⑶promise+that从句“承诺……”eg.Mikepromisesthathecancomehereontime.迈克承诺他能按时来这里。●promise作名词，意为“诺言；承诺”。常用结构：makeapromise/promisestosb.对某人许诺。eg.Shemadeapromisetomethatshewouldstudyhard.她向我许诺她会努力学习。6、makeresolutions/aresolution的用法makeresolutions或者makearesolution意为“下决心；做决定”=makeupone'smindeg.Theymadearesolutionthattheywouldworkharderthisyear.他们下决心今年要更加努力地工作。Whenwemakeresolutionsatthebeginningoftheyear,wehopethatwearegoingtoimproveourlives.当我们在新年伊始做决定时，我们希望会改善我们的生活。7、atthebeginningof的用法atthebeginningof……意为“在……开始”，后接表示星期、月份、季节、学期、年等的名词。表示“终于；最后”则用intheend。eg.Twostudentsmeetforthefirsttimeatthebeginningofthisterm.两个学生在这学期开始时初次见面。Whenwemakeresolutionsatthebeginningoftheyear,wehopethatwearegoingtoimproveourlives.当我们在新年伊始做决定时，我们希望会改善我们的生活。●atthebeginning单独使用时与atfirst同义，意为“起初；开始时”。eg.Atthebeginning,Ichoseaplayactors.开始，我选定了剧本和演员。Atthebeginning,wemetwithgreatdifficulties.开始，我们遇到了很大的困难。8、improve的用法improve用作及物动词，意为“改进;改善”；improve还可作不及物动词，意为“改进；改善”。eg.Weshouldtryourbesttoimproveourenvironment.（及物动词）我们应该尽最大努力改善我们的环境。Thedoctorsaysheisimproving.医生说他正在康复。（不及物动词）Whenwemakeresolutionsatthebeginningoftheyear,wehopethatwearegoingtoimproveourlives.当我们在新年伊始做决定时，我们希望会改善我们的生活。（及物动词）●improvement名词，意为"改进;改善;提高”。eg.Weneedtocarryoutsomeimprovementstothesystem.我们需要对系统进行一些改进。9、writedown的用法

writedown意为“写下，记录下",是由“动词+副词”构成的短语。接名词作宾语时，名词既可放在副词后面,也可放在动词和副词中间；如果接代词作宾语，代词只能放在动词和副词之间。类似用法的短语还有pickup,giveup,lookup,setup等。eg.Pleasewriteyourideasdown.=Pleasewritedownyourideas.请写下你的想法。（名词）Pleasewriteitdown.请写下它。（代词）●如果是“动词+介词”构成的短语，无论是名词还是代词作宾语，都应放在介词的后面。eg.Shelookedafterheryoungerbrotheryesterday.昨天她照顾她的弟弟了。10、havetodowith的用法havetodowith意为“关于，与……有关系”。其反义词组为havenothingtodowith，意为“与……没有关系”。eg.Whatdoesithavetodowithyou?它与你有什么关系？Manyresolutionshavetodowithself-improvement.很多决定与自我提升有关。Youdonothavetoworry,sinceyouhavenothingtodowiththisaffair.既然你与这件事没有关系，你就不必担心。11、takeup的用法takeup是固定词组,意为“（尤指为消遣）学着做;开始做”。eg.Myuncletookupdancingattheageofthirty.我叔叔三十岁开始学舞蹈。Somepeoplemightsaytheyaregoingtotakeupahobbylikepaintingortakingphotos,orlearntoplaytheguitar.一些人可能会说他们打算开始培养一种爱好，比如绘画或摄影，或学习弹吉他。●takeup还有“占用；拿起”的意思。eg.Iwon'ttakeupmuchofyourtime.我不会占用你太多的时间。Sometimeswehavetotakeuparms!有时候我们必须拿起武器！12、paint的用法paint作名词时“油漆；油漆涂层；绘画颜料”，作动词，意为“用颜料画”。eg.Afriendpaintedapictureofthechildrenforme.一位朋友给我画了一张孩子们的画像Apotofredpaintisusedup.一壶红漆用完了。●paint用作动词时，还可意为“在……上刷油漆”。“paintsth.+颜色”意为“把某物刷成……颜色”。eg.Theypaintedthewallsyellow.他们把墙刷成了黄色。13、planning的用法plan即可用作名词（计划;打算）也可用作动词（精心安排;计划;谋划;打算）；planning意为“计划，规划，规划过程”。eg.Areyouinterestedincityplanning?你对城市规划感兴趣吗？Someresolutionshavetodowithbetterplanning,likemakingaweeklyplanforschoolwork.一些决定与更好的计划有关，比如为学校作业制订周计划。14、weekly的用法weekly用作形容词，意为“每周的”；还可用作副词，意为“每周”

eg.Theweeklymagazineisreallyinteresting.这份周刊真的很有趣。（形容词）Hevisitshisgrandparentsweekly.他每周看望爷爷奶奶一次。（副词）Someresolutionshavetodowithbetterplanning,likemakingaweeklyplanforschoolwork.一些决定与更好的计划有关，比如为学校作业制订周计划。（形容词）15、“too…to…”的用法“too+形容词/副词+动词不定式”结构简称为“too…to…”结构，大多数情况下表示否定意义，常意为：“太…而不能…；太…无法…”。eg.Thehatistoolargetowear.这顶帽子太大，没法儿戴。Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.有时决定可能太困难以至于无法遵行●“too…to…”结构常与“so…that…”和“not…enoughto…”进行转换。eg.Heistooyoungtogotoschool.他太小了，不能上学。=Heissoyoungthathecan'ttogotoschool.(that后为否定句)=Heisnotoldenoughtogotoschool.(old是young的反义词)16、question的用法作动词，意为“表示疑问；怀疑；提问；质询”,ask是指一般地问，而question语气更重，有“审问，质疑”的意思。question也可作名词，意为“问题”。eg.Hequestionedifyoucoulddothis.他对你能否做此事表示怀疑。（动词）CanIaskyouaquestion?我可以问你一个问题吗？（名词）Toquestiontheideaofmakingresolutions质疑做决定的观点。17、meaning的用法meaning名词，意为“意义；意思”。指一个单词、手势或表情等所代表的含义，“themeaningof”意为“……的意义”，其动词形式为mean,意为“意味着，意思是……”。“What'sthemeaningof……?”意为“是什么意思？”与“Whatdoes……mean?/Whatdoyoumeanby……？”同义。eg.Whatsthemeaningofthisword?这个单词是什么意思？=Whatdoesthis