服务教育改革

效劳教育改革,应对数字出版:教育理论刊物的责任２０１０年１２月１７日，中国教育学会教育理论刊物分会２０１０年年会在广州市召开。来自全国各地的３８家教育理论刊物的６０名代表参加了会议。会议围绕教育理论刊物如何宣传贯彻?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔２０１０２０２０年〕?〔以下简称?教育规划纲要?〕、如何应对数字出版两个主题展开。中国论文联盟.Ll.一、效劳教育改革：教育理论刊物的责任之一２０１０年７月２９日，?教育规划纲要?正式发布。与会代表一致认为教育理论刊物必须勇于承当使命，担当责任，充分发挥教育理论刊物对教育改革的引领作用，促进教育改革的深化安康开展，进而提升教育理论刊物的社会影响度。教育理论刊物分会理事长、辽宁师范大学教育科学学院院长、?教育科学?杂志主编傅维利教授在主题发言中指出，改革将成为中国将来十年教育的主题。这就意味着教育科学研究将会被提升到前所未有的高度和地位上。教育改革涉及到数量、构造和质量三个维度的变化。从当下中国教育现状来看，增数量的目的达成是顺畅的，但调构造、提质量将会面临宏大的挑战。面对这些挑战，一方面，需要寄希望于国家要继续加大对教育的投入，特别是进步公用教育经费所占市、省和中央财政的比例。另一方面，也是更重要的方面，需要运用改革的思维方式，从根本上解决我国教育存在的现实问题以及在教育改革过程中产生的新问题。改革虽然已经成为中国教育运行开展的主题，是实现构造调整和质量进步的惟一出路，但是改革不是盲目的试验甚至乱冲乱撞，改革的成功必须建立在严谨的教育科学研究的根底上。以往教育开展的历程告诉我们，没有教育科学研究为根底的改革，其成功概率是很低的，而给教育开展带来的损伤概率却很高。因此，作为教育研究成果发表主阵地的教育理论刊物必须牢牢抓住这一历史机遇期，勇于承当使命、担当责任，积极引领教育科学研究方向，主动引导作者关注重大教育改革问题，促成和推动相关研究，并及时发布研究成果，为建立教育强国与人力资源强国做出奉献。与会代表还就今后一段时间内教育科学研究热点问题各抒己见。概括起来主要有：学前教育普及问题；义务教育平衡开展问题、减轻中小学生负担问题；普通高中多样化开展问题；高等教育质量提升问题、债务负担问题；职业教育强化问题；素质教育改革问题；终身教育体系建立问题；创新人才培养问题；考试招生制度尤其是高考改革问题；现代学校制度建立问题；深化办学体制改革问题；老师队伍建立问题；教育投入保障机制问题等。分会建议，教育理论刊物应当积极主动地发挥自身优势，通过设立专栏、编辑专刊等形式，为推动中国教育事业科学安康开展承当起使命，担当起责任。二、应对数字出版：教育理论刊物的责任之二十余年来，数字出版迅猛开展，迅速完成了由小到大、由弱到强的高速扩张。当下，各种学术网以其特有的优势逐渐开展成为强势媒体，不仅直接影响了传统纸质教育理论的发行，而且逐渐危及教育理论刊物的生存与开展。与会代表针对如下问题展开了充分讨论：问题之一：是机遇还是挑战？有的代表认为，数字化时代的到来是时代的必然，数字出版是大势所趋，网络阅读已经深化人心。伴随着科学技术的迅猛开展，网络技术的日益成熟，数字出版已经成为必然。从这个视角分析，数字出版是教育理论刊物开展的机遇。同时，伴随着数字出版这一朝阳产品逐渐走向强势，来自数字出版的挑战愈益彰显。其表现有：一是要求编辑部与其签订独家入网协议：即只能参加我的网，不能再参加其它网。二是要求编辑部参加数字化优先出版系统：即在纸质版刊物尚未印刷出来前，就已经在网上率先出版了。因此，教育理论刊物必须迎接这一挑战。问题之二：数字出版的利与弊？与会代表就数字出版的利与弊展开了充分讨论。有的代表认为，数字出版之所以迅猛开展，是因为其固有的长处：检索便捷、阅读方便、瞬间下载、库容庞大、资料丰富、省时省力。加之，有的学术网为了吸引更多的加盟，采取了整体产品策略，不断扩大延伸效劳的范围。一是为查寻影响因子、下载量、转引率等提供便利。二是通过免费提供编辑部采编系统、学术论文不端检测系统等，局部满足了编辑部的需要。其弊在于：一是数字出版尤其是学术网只是搭建了一个平台，没有自己的作者队伍，只能依靠各刊物提供资源。没有各家刊物提供源头活水，网就成了死水一滩。在某种程度上可以说，网有点不劳而获。二是上网下载费用相对高昂，没有实现免费化。目前，每页下载费用从几角钱至１元钱不等，下载１０页左右，就等同于买一本刊物的价钱。问题之三：是消极适应还是积极应对？与会代表就如何应对数字出版的挑战各抒己见。绝大多数代表赞成积极应对。概括起来其应对策略有：一是增强法律意识。一方面，积极学习?中华人民共和国著作权法?、?国家知识产权战略纲要?等重要文件。另一方面，聘请法律参谋，加强知识产权保护意识，完善刊物的守护职责。二是教育理论刊物一方面可以在出版发行纸质版的同时，重视出版发行电子版，并以低廉的价格抢占市常另一方面，可以以分会为平台，结合建立教育学术论文数据库、网，利用行业优势及各编辑人员良好的专业素养，建立更有利于教育理论研究人员阅读、检索和发表的数字平台。三是结合起来保护知识产权。有的代表指出，在当前的形势下，教育理论刊物只有结合起来，才能使双方处于平等的对话位置。学术网之所以可以在短时间内形成强大的数据库，就在于其采取各个击破策略，在学术没有意识到知识产权保护的前提下，签署了合作协议。如今，任何一个刊物都不可能以不合作来争取自己的话语权。教育理论刊物必须借助分会这一平台，形成合作联盟，才有可能在分成方式、合作方式上与学术网展开会谈，争取刊物应有的权益。四是强化作者的知识产权保护意识。有的代表认为，学术网的开展虽然方便了作者，但同时也直接损害了作者的知识产权。例如，目前已经有作者对每页几角至１元的下载费用提出质疑。教育理论刊物必须充分利用与读者严密联络这一优势，与作者结合起来，才能使自己的话语拥有真正的力量。有的代表还详细介绍了我国台湾地区教育理论刊物要求作者签署作者受权书的做法。此外，与