管理统计学答题纸

..一、答题建立相应的数据文件〔5分操作过程：结果：变量名变量类型变量名标签变量宽度变量值标签对农业收入进行降序排列〔5分操作过程：对农业收入变量求秩,将秩值1赋给评分最高者,节的处理方式为Low〔5分操作过程：按户主年龄进行分组,分组标准为：25岁以下,26－35岁,36－45岁,46-55岁,56岁以上。〔10分操作过程：2、3、4题操作结果序号排序<2题>排秩<3题>户主年龄分组<4题>123456789101112131415161718192021222324计算不同年龄户主家庭〔分组后的农业收入最大值、最小值、平均值与标准差。〔10分操作过程：结果：描述统计量户主年龄分组N极小值极大值均值标准差2农业收入2750080007750.00353.553有效的N〔列表状态23农业收入5100030001857.00776.044有效的N〔列表状态54农业收入9100050002044.441334.271有效的N〔列表状态95农业收入880050002162.501534.310有效的N〔列表状态8二、应用第一题数据资料,请分析：〔1检验户主不同文化程度与农业收入是否独立？〔2是否存在显著的相关关系？〔10分操作过程：结果及分析：卡方检验值df渐进Sig.<双侧>Pearson卡方31.773a20.046似然比27.20020.130线性和线性组合8.1611.004有效案例中的N24a.33单元格<100.0%>的期望计数少于5。最小期望计数为.13。对称度量值渐进标准误差a近似值Tb近似值Sig.按区间Pearson的R.596.1253.479.002c按顺序Spearman相关性.474.1812.523.019c有效案例中的N24a.不假定零假设。b.使用渐进标准误差假定零假设。c.基于正态近似值。独立相关三、应用第一题数据资料,检验农户土地投入对农业收入有影响？即是否存在显著差异。〔15分操作过程：结果及分析：四、应用第一题的数据资料,试分析：不同文化程度的农户所对应的农业收入是否存在显著差异〔假设农业收入服从正态分布,显著性水平为0.05,如果方差齐次,请用LSD方法；如果方差非齐,请用Tambane’sT2方法,检验哪些文化程度的农户所对应的农业收入存在显著差异？〔15分操作过程：结果及分析：方差齐性检验农业收入Levene统计量df1df2显著性.711221.503多重比较因变量:农业收入<I>文化程度<J>文化程度均值差<I-J>标准误显著性95%置信区间下限上限LSD小学初中-659.409670.294.336-2053.36734.54高中及中专-4290.909*999.216.000-6368.89-2212.93初中小学659.409670.294.336-734.542053.36高中及中专-3631.500*1009.865.002-5731.63-1531.37高中及中专小学4290.909*999.216.0002212.936368.89初中3631.500*1009.865.0021531.375731.63Tamhane小学初中-659.409681.374.727-2529.811211.00高中及中专-4290.9091040.145.118-10730.222148.40初中小学659.409681.374.727-1211.002529.81高中及中专-3631.5001175.742.117-8489.861226.86高中及中专小学4290.9091040.145.118-2148.4010730.22初中3631.5001175.742.117-1226.868489.86*.均值差的显著性水平为0.05。小学初中五、操作过程〔1、2、3、4、5题：<5分>1、用二元变量相关性分析方法,判断家庭月平均食品支出与月平均收入是否存在显著性相关〔3分结果及分析：2.检验回归方程的拟合效果如何？〔3分结果及分析：3.检验回归方程的回归效果如何？α＝0.05〔4分结果及分析：4．用家庭月平均收入为自变量,