小学教学总结合集六篇

小学授课总结合集六篇春华秋实，花开花落，忙繁忙碌中这个张帆远航的一年又进入了寂静的港湾。回忆这一学年来的工作与学习，现总结以下：一、政治思想方面我热爱祖国热爱学校，思想上积极要求进步，在教育授课工作中，我向来坚持党的教育目标，面向全体学生，教书育人。每天坚持收看电视新闻，关心国家大事；积极参加各种政治学习，并能做好笔录。积极参加学校组织的各项活动，在教育中善于用正确的政治见解去引导学生，能自觉完成学校的各项工作任务。作为一名小学教师，我力争做到自严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽责。二、工作学习方面授课上我更是谨言慎行，我十分侧重吸取先进的授课经验和现代教育理论，保证每周有必然的业务学习时间，认真做好摘记，以此更新自己的授课理念，努力使自己适应现代授课要求。在工作中也能做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友好，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生那么保护有加，但决不放松严格要求。对于每节课我都精研精备，并认真把重点、难点灌输给学生。课后重视反思授课中的“失〞与“得〞，写好教后感，及时总结经验教训。经过努力，也获取过必然的成绩。三、业余训练方面我主要负责学校的女子篮球队和田径队的组队训练工作。说实话，这是一项需要长远不断重复磨合、不断拼搏提升来到达球性熟练的训练工作。由于学校体育教师紧缺，球队没有系统的梯队组合，因此我一抓2个队，所招的新手都要重头开始练习，也经常出现新老队员青黄不接的现象。但是为了学校的荣誉，为了我所衷爱的事业，我不辞劳苦，经常迎风露雨、早出晚归。我毫无怨言、持之以恒。经过努力，也获取必然的成绩：在市篮球比赛中，女子甲组获集体第四名；女子乙组获集体第x名。在市田径比赛中，个人成绩屡次获前x名。回忆这一年来的工作与学习，感觉还有好多地方值得我去深思与开拓。今后，我将以战斗者的姿态不断去实践自我、丰富自我、创立自我学期工作已经结束，我的二二班的语文、数学授课工作也告一段落。在本学期中，我不断商议授课方式方法，并积极进行课堂授课改革试一试，有所收获，当1然对于二二班学生的语文实践活动推行也有一些还没有解决的问题。此刻将这一学期的二二班语文授课工作总结以下：一、要提升授课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课①认真研究教材，对教材的根本思想、根本见解，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、课堂上的情况组织好课堂授课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对坚固性，同时，想方想法创立授课情况，激发学生的兴趣和感情，使他们产生欢喜的心境，创立优秀的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的弊端，课堂提问面向全体学生，注意惹起学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。二、要提升授课质量，还要做好课后指导工作二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能够准时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的优等。从赞美着手，所有的人都期望获取别人的理解和敬爱，因此，和学困生讲话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬爱，还有在责怪学生以前，先谈谈自己工作的缺乏。三、积极参加多媒体授课方案交流，观摩优秀课件及授课方案，虚心向同行学习授课方法，博采众长，提升授课水平。四、“金无足赤，人无完人〞，在授课工作中难免出弊端比方：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。此刻，我也正在不断改正中。2总之，在本学期的各科授课工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作那么，侧重身教。在今后的授课工作中，我仍将自始自终的要求自己，努力工作，弘扬优点，改正弊端，开拓前进，为我校的建设与睁开奉献自己的力量。“先学后教〞的授课模式推行到此刻，相信它已深深地刻在每一位实践者的脑海中，它不但传承了“学生主体、教师主导〞的新课标理念，更多的重申了学生潜力的发挥和各种能力的养成。它把学生推到了课堂的最前沿，对教师导的作用提出了更高的要求。何为“导〞，怎样“导〞？何为“学〞，怎样“学〞？在一次次的授课实践中，我们的思想在和模式碰撞着，在与模式的对话中感觉着课堂的静静变化，更在学生的交流中欣喜得感悟着其中的真谛。本学期，应授课工作的安排和授课内容的需要，我们试试试讨了数学课中相关的见解课和计算课在模式运用中的一些做法，郝**老师的?质数合数?、?同分母分数加减法?，我授课的?分数的根本性质?、?约分?、?异分母分数的加减法?，作为商议课，我们重在研究“怎样灵便运用模式〞让数学课丰厚而有内涵，重在积累“怎样在先学此后实现有效的后教引导〞，重在发现“怎样使兵教兵让课堂更加生动〞。下面我将结合课例，谈谈一些感觉和做法。一、模式运用：“灵便与高效〞兼顾。在每位研究者的心里，总是想让本来刻板的模式焕发出活力和活力的。如?分数的根本性质?知识层面比较简单，能力的养成应是重点，因此，在出示目标后我参加了“英勇猜想〞环节，想让学生由已有知识迁移，并在此后采用不一样方法考据，但这种表达研究的环节，诚然想法是好的，但在模式课中就显得有些过分设计的印迹，收效也不是很突出。又如?异分母分数加减法?中简单情境的引入，从教材实例“生活垃圾的分类〞下手，让学生认识相关的信息，并提出用加法或是减法计算的问题，列出算式，找到算式的共同点，引入课题。这里的情境不但激发着学生的求知欲，由情境得出的算式那么串通着此后的各环节，其中的两个由于教材中提到，因此作为自学指导让学生思虑试一试。其他的几个那么作为自学此后的.检测，作为实例提炼概括。由此我想到了，无论是见解还是计算课，有利于促进激发学生能力的环节都是能够在模式课中表达的，但必然要精练，自然切入，与其他环节融为一体，表达价值，而且讲究实效。3二、自学导航：“圆满与合用〞并存。课本不但给学生表现了知识，更加学生供应了一个清楚的研究过程。而自学指导就是学生自主学习的路线图，比方?分数的根本性质?，教材“先画再比——观察发现分数相等——再举例相等的分数——得出性质〞就是对学生研究方法的引领，也为学生的自学供应了方向和依照，因此，我顺势拟定了相应的四个自学提示让学生在“折一折、比一比、写一写、说一说〞中自己考据获取分数的根本性质，思路是好的，是完满的，表达了研究的全过程，但就是由于教师想的太完美，是站在自我的角度去想问题的，因此当学生面对这样〔多〕的问题时，显得有点顾但是来，有些流于形式，这是没有想到的。应将问题再小一些，分两次自学，一步一步的去让学生发现要更好一些。再如?异分母分数加减法?中自学相关算理的局部，在指导中是经过填空的形式表现的，学生经常可是将此做为填空题对待，对于算理并没有过多的思虑挖掘，使得看似圆满的一整套思路，实那么为算式和算理两张皮，因此，改为“看图思考〞让学生图文结合，重在惹起思虑。三、后教互动：“交流与提升〞并举。计算课和见解课的重点都是对算理的掌握和见解的建构挖掘，那就需要经过检测发现问题，尔后“兵教兵〞生生交流互动。在以前的授课中，对这一环节的研究是比较浅陋的，而组织形式是重点，也就是怎样让学生主载课堂。这里不但需要教师不断的激发学生参加到“争论〞中来，而且能抓住重点引导点拔形成必然的认识。提升概括、提炼形成思想方法是后教的重点。如?异分母分数加减法?“怎样转变〞、“为何转变〞“注意什么〞是本课在后教环节要让学生弄清的三方面。在学生试一试计算完检测题后，及时引导学生观察发现计算过程中的相同点，引出“怎样转变〞的问题；经过设问“不转变行不能够，能否将分母直接相加减？〞让学生关注计算过程中实质，并带着学生将视野拓展到整数、小数和单位换算，完满了学生的认知结构，解决了“为何转变〞的问题；在计算检测的同时，及时概括，边练边提炼，获取了“看、通、算、约〞四个计算中应关注的地方，解决了“注意什么〞的问题。互动是“后教〞的前提，提升是“后教〞的重点，我们要善于创立解析、判断、演绎的平台，让学生不断的观察思虑，不断地建构起完满的系统，不断地得4到解决问题的方法。总之，在运用模式时，我们应更多的关注细节、关注学生、交流互动、内化提升。又一个学期过去了，拿起笔来忧如有好多话要说，在这个学期里，有苦有甜有酸，更多的还是是思虑。与学生朝夊相处，日子积淀下来的是浓浓的师生友谊。这学期，学校加强学生自主管理，成立了学生校长组，丰富了学校的管理手段，同时也提升了学生自我管理能力，学校涌出一批优秀的学生领导成员，他们既参加班级的管理工作，也参加学校的各条线的管理工作，成为老师的得力助手，三年〔1〕班的王杨，三〔4〕班的杨雨青，是我们三年级让我印象较深的孩子，王杨，杨雨青都是学校小红帽校长组成员，参加管理餐厅就餐纪律，同时又是班级的管理成员，在老师参加会议的时候，能组织班里的学生学习，完成学习任务。但是这两个孩子，在这学期结束后，就要转回老家去学习。对我们老师来说，有一千个不舍，甚至都流下泪水来。杨雨青是个很有意的孩子，给三年级的办公室每个老师折了一朵百合花，每朵百合花插了两个樱桃，表示对每个老师感谢之心。看着懂事会感恩的学生，不得说我们学校的德育工作，是做得很认真的。说到工作，工作之重的自然是授课工作了，在与学生们一起相处，授课相长过程中，收获很多。为了获取更好的授课工作，加强业务学习，确实转变教育教学见解，本学期导教学设计又焕然一新了,使用目标式清单导教学设计，但是英语学科，不像语文，数学那样直观,三年级的英语学习,就如我们的孩子在一年级学习语文的拼音起步阶段,此刻的新课标教材,教材比较口语化,也是比较合用的。语言的东西，就如吃饭，就这样说，这个阶段的学习，让孩子做选择，说出原因来，确实有点难。孩子们还需要必然的知识积淀，才能说出个之乎因此然来。这也是我授课的迷惑所在。这学期，一个班里的孩子们对英语的学习，分化明显，学习成绩距离也拉大。原因之一，兴趣使然；原因之二，心思所在；原因之三，勤与惰之分；原因之四，授课手段欠丰富。针对这些情况，下学期得提升自己的业务水平，争取因人施教，因材施教。一个学期的工作又将静静而过，本学期以来，我们非语数教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入睁开授课研究，以课堂授课改革为切入点，努力提升课堂授课效率，确实提升教育授课质量。现将已完成的一系列工作总结以下：5一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新式的的教师队伍。1、确实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提升教师的思想素质，加强集体意识，更好的效劳授课。2、连续睁开了课程标准的学习活动，更加深入的意会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的授课见解。3、创立教师间互相关爱、互相帮助、互相商议、交流的学习型校园文化。主要以商议有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的商议活动及进行集体听评课活动，使教研活动爽朗在校园中。二、加强老例管理，优化课堂授课。本学期以来，教研组加强了课堂授课老例管理，使备课、上课、等各个环节都吻合学校授课老例要求，积极促进课堂授课的有效睁开。1、严格执行课程方案，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量解析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。3、睁开授课老例检查，更好的督促教师的授课。每学期初、期末对教师授课方案、听课记录、等进行如期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师多数能写好详案，对作业的部署和批阅都能严格按要求进行。4、互相听课，扬长避短。及时评课写好听课反思或随感，以积极的议论与交流促进教师业务水平的提升。三、立足校本，扎实睁开教科研活动。1、以课堂授课为打破口，积极研究新课程的授课规律，充分挖掘内部优势，连续睁开好校本课程建设。2、大力睁开“以校为本〞的授课研究，充发散挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，侧重集思广益，弘扬集体智慧。本学期黄剑瑜，毛清华，万娜，吴金鸿，林进全，柯进良等老师分别上了公开课，收到了很好的收效。3、结合新一轮教师岗位培训，配合涵养提升活动的工作，睁开了同读一本书活动。四、今后工作设想随着课程改革的深入睁开，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学6年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。1、连续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，研究有效的备课体系。3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。回忆一学期来的工作，我们收获好多，集体备课的有效体系日趋完满等等。但也存在着好多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提升，怎样提升学生整体知识水平依旧是我们的一个大课题。总之，教育改革，授课研究是教育事业睁开的一个永远的主题。我们将在今后的授课工作中英勇研究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。紧张有序的小学英语教师授课评优活动结束了,我就两天的评优活动作个总结。不当之处,敬请指正。值得夸耀的地方：1、教师的授课见解在发生了变化，教师能够运用?英语课程标准?中新的授课理念进行授课。授课思想日渐一致，新理念意识不断提升，能充分调动少儿的习得语言能力。也就是说，教师能从关注教开始转向关注学，从关注自己开始转向关注学生，实现了师生之间更加平和的交流和真实有效的互动，练习形式多样，教法灵便多变，适合小学生的心里特点。如周玉秀教师的课给人留下了深刻的印象，教师平和的语言，重新至尾给人创立一种鲜活、祥和、灵便的课堂气氛。2、整体来说，我学区中心校的小学英语教师素质较高，教师的语音、语调根本正确；教师的授课目注明确，大多数教师能够做到重点突出，难点打破。其中冯艳红老师流利的英语口语，对学生的英语语言的学习起到了极大的推动作用。3、教师能够创立多种形式激发学生的学习兴趣。如歌曲、吟唱、游戏、简笔画等对学生进行及时的激励，积极促进学生进行参加。如邵志华老师优美的简笔画给学生一种美的享受，宋耀文老师的don’tread的游戏对单词的坚固练习意义长远。4、教师们在授课中都能注意语境的创立，比方：胡春梅、周玉秀、冯艳红三位教师都使用了课件，充分利用了电脑网络的方便，优选了精良的图片，并制作了动画，特别感人，调动起了学生的学习兴趣，课件制作特别有利于教材的办理；再如实物授课简单方便，学生易于接受，如韩玉玲老师运用钟表模型，使学生易于接受新知；各种图片运用合理有效，如高淑玲教师各种衣物的图片使课堂鲜活。75、在此次课中，所有参赛教师都显现了他们的多才多艺。与中学的课比较起来，小学的课是很不一样样的，对教师提出了更高的要求，教师们若是会弹、会跳、会唱，对授课起到了积极的作用。授课活动的设计丰富多彩，课堂几乎成了舞台，歌曲、歌谣、表演、游戏，内容特别丰富。教师都能运用歌曲导入授课，有的能与学生共舞，课堂气氛爽朗。6、授课充分表达了学生的潜力。学生体验到了成功的乐趣和欢喜，有进一步研究的欲望，反响了少儿自己对于语言学习的兴趣、自信、潜力和创立力。商议的地方：授课方案：依照各环节的目标设置不一样的游戏，从而也表达其层次性、梯度性。但好多情况上