教培机构书法专业招生方案

书法专业招生方案教育培训机构书法专业招生方案SHUFAZHUANYEKAIBANFANGAN书法专业招生方案TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、背景 3\o"CurrentDocument"二、意义 3\o"CurrentDocument"（一）学书法，培养孩子的耐力和自信心 4\o"CurrentDocument"（二）书法助于开发智力，培养协调性 4\o"CurrentDocument"（三）书法可以提高孩子的修养与文化素质 4\o"CurrentDocument"（四）学习书法有益于发展孩子个性，培养创新精神 5\o"CurrentDocument"（五）学习书法，可以提高孩子的审美素质 5\o"CurrentDocument"三、书法专业指导思想与教学体系 6\o"CurrentDocument"（一）思想和战略是开班的前提 6\o"CurrentDocument"（二）课程体系 6\o"CurrentDocument".书法国学经典班 6\o"CurrentDocument".书艺鉴赏班 7\o"CurrentDocument".书道基础教学班 7\o"CurrentDocument".硬笔基础教学班 8\o"CurrentDocument"四、招生途径与企业宣传 8\o"CurrentDocument"（一）招生途径 8.招生渠道多元化、通过校企联合办学、实现强强联合、合作共赢。 8.整合教师资源，通过教师的人际网络和影响力来扩大招生。…9.与其他培训机构建立友好合作关系，优势互补，带动招生。…9\o"CurrentDocument"（二）企业宣传 9\o"CurrentDocument"五、教学 10书法专业招生方案一、背景书法教育作为传承书法文化的重要方式，已经由昔日口传心授、私塾式教育为主，发展至以学科化、系统化学校教育为主的多种形式。改革开放以来，伴随着社会的发展和进步、高等教育的改革和创新，中国书法进入了一个全新的发展阶段。各类书法团体相继成立，书法展赛广泛开展。就书法教育而言，无论是-群众性业余书法教育、中小学基础书法教育，还是高等院校的专业书法教育都取得长足发展。这其中，高等书法教育更是日见规模，已经以一门专业学科甚至一个特色学院的方式，在全国数十所大中院校内出现。30年前，书法高等教育远没有这样系统而完善，“近代以来，由于社会激荡，中国文化界产生了文化反思，有一股否定汉字乃至废除汉字的思潮。相对于徐悲鸿、林风眠等留洋归国的美术家在中国建立美术学院，推进中国美术高等教育体系的建立，书法界始终是一片空白。上世纪80年代中期，随着书法事业的发展，汉字的地位有所提升，成为书法学科发展的保障，“从中专到大专，从本科到硕士，从博士到博士后，从传统的家塾授课到明确书法在高等教育中的地位，书法建立了完整的教育体系”。“书法专业的关键是学习文化、培养专业的书法从业者，我们的学科有架构体系、理论基础、实践活动，并不是‘写写就行’那么容易。”2013年，全国已有90所大学招收书法专业学生，除了太原师范学院和泉州师范学院的书法专业是放在文学院，绝大多数书法专业都归属艺术学院，“书法专业是一种艺术教育”。二、意义安图睿国际教育，以开发学生的自我思维和创造思维为宗旨，坚持以国学思想成就人生为理念。我们中国书法历史悠久，源远流长，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富。它既是一项独特的艺术，又是一项综合性艺术，通过学习书法，会使孩子从小产生民族自豪感和自信心。书写时手、眼、脑的协调配合，高度集中的精神状态，对人体各系统的调节发育都有好处，对培养孩子优美的情感和高尚的情操、提高审美能力的作用是不言而喻的。书法专业招生方案（一）学书法，培养孩子的耐力和自信心许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯。（二）书法助于开发智力，培养协调性书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。（三）书法可以提高孩子的修养与文化素质学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们书法专业招生方案的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。（四）学习书法有益于发展孩子个性，培养创新精神因为书法艺术的生命在于个性，这一领域向来都有接纳各种美的雅量。在学习欣赏别人、接纳别人心目中的美的同时，人们可以根据自己的喜好，取长补短来滋长自己心中的美，取得精神上的愉悦。其次，书法推崇创新，追求个性。临摹古人的书法，是为了在大脑中积累大量丰富的材料，为今后的创作做好铺垫，因而，书法教学从临摹到创作的过程实际上是让孩子不知不觉中从模仿走向创新的过程。（五）学习书法，可以提高孩子的审美素质书法是一门高雅的艺术，它抽象了天地万象之形，融入了古今圣贤之理，孩子学习书法，有净化心灵、驱逐邪俗之气、提高审美素质的作用。人们在欣赏书法的同时，对于书法的美，或沉雄、豪劲，或清丽、和婉，或端庄、厚重，或高逸、幽雅，无形中受到熏陶，感情为所渗透，人格为所感染，心绪为所改变，嗜书法专业招生方案好为之提高，渐渐的将审美水平提高。然而小孩子不可能一下子有如此感受，那么在平时的教学中要求他们按正确的笔顺去写，力求将字写得正确、规范、整洁、美观，进而逐步感受汉字的形体美，帮助孩子树立正确的审美观，最后用美去感染他们，激发他们追求美、创造美的欲望。因此，开设少儿书法艺术课程是十分有必要的，甚至对孩子的一生都颇具影响力。三、书法专业指导思想与教学体系（一）思想和战略是开班的前提多元化的招生为思想，把以点带面、举一反三为方向（因人而异、因时而异）。调查市场的可持续性，及时地调整方案，以小区、学校、广场、单位等开展多元化的招生战略。让潜在客户在最短的时间内了解学校书法培训教学理念和特色，以便接下来的招生工作顺利开展。（二）课程体系.书法国学经典班以国学内容为载体，用书法的形式表现出来，开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。幼儿时期是宝宝智力和记忆能力发育的关键时期，宝宝如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。盈利点:书法专业招生方案.教材、笔墨纸砚等.教学视频、课外学习包.相关资料费用.构建家长交流群，发展潜在客户.书艺鉴赏班书法的练是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。盈利点：.教材、笔墨纸砚等.教学鉴赏视频、课外学习包.构建家长交流群，发展潜在客户.书道基础教学班产品：开设篆隶楷行草五大书体的系统性学习课程，按学习阶段分为8期，每期祖个课时。在前6期教授完全部书体类型，以临摹名家作品教学为主，打好学习基础，并根据学生的学习进度组织书法考级、参加各类书法比赛，检测学生能力。后2期的学习主要以综合以及学习自主创作为教学核心。盈利点：.教材、笔墨纸砚等.教学视频、课外学习包.考级、参赛等的报名费用、资料费用.构建家长交流群，发展潜在客户

书法专业招生方案书法专业招生方案.硬笔基础教学班虽然现在社会上许多书写工作都被键盘打字所取代，但是练就一手好字依旧有其必要性。所谓“字如其人”，字如同我们的身份名片，通过一个人写字能看出他的文化水平、个人修养，所以练字要从娃娃抓起。产品:①1-6岁儿童铅笔字教学课程（孩子初步学习写字，打好基础尤为重要，作为硬笔字入门级课程，目的是要孩子掌握在田字格中对汉字基本结构排布与理解。）②6岁以上少儿钢笔字教学课程盈利点:.教材、笔墨纸砚等.教学视频、课外学习包3.考级、参页寸3.考级、参页寸的报名费用、资料费用.构建家长交流群，发展潜在客户四、招生途径与企业宣传（一）招生途径.招生渠道多元化、通过校企联合办学、实现强强联合、合作共赢。通过在联合办学的学校宣讲和展览的方式对企业进行宣传，扩大企业知名度和影响力，同时获得信息资源并详细记录，分析潜在客户，找到需求，做好沟通学生和家长的工作。根据具体情况记录孩子的学习情况、家庭情况、家庭经济状况、兴趣爱好。要求:.宣讲或展览后整出一份完整的名单.每个学生建立个人档案.以文字形式详细记录了解的情况书法专业招生方案.做好客户分析、沟通时间的规划实施办法：通过电话沟通qq微信班主任老师等组建QQ群或微信群每日更新专业相关内容，包括文字/图片/视频等，鼓励学生，让家长随时能够了解专业信息。对于学生提出的问题给予解答，沟通学生，培养学生对专业的兴趣，同时了解更多的学生信息。沟通学生家长主要目的：通过给家长简介专业、专业优势、取得家长支持孩子学习专业。主要内容：.我校基本情况.往届孩子学习情况、参赛考级成绩.专业优势.结合孩子的自身特点和专业学习情况制定合理的教学方案。.整合教师资源，通过教师的人际网络和影响力来扩大招生。.与其他培训机构建立友好合作关系，优势互补，带动招生。（二）企业宣传企业宣传的目的提高企业知名度和影响力，将我们的服务推送给潜在客户。宣传途径广告媒体宣传小区、广场宣传活动现场宣传等宣传方式固定式广告牌、LED显示屏、展板、展架、企业宣传单页、海报、流动式书法专业招生方案宣传车，地方电视台、以及节目赞助等。五、教学第一课笔法教学内容：笔法授课时间：一课时教学目的：知识与技能（一）认识毛笔。（二）通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。（三）认识和运用各种笔法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。教学重点（一）掌握中锋用笔（二）体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸教学过程：一、执笔（一）对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考书法专业招生方案证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。（二）毛笔的种类根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔）。按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。（三）毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。（四）毛笔的选择无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净，制作精良。“圆”指笔头书法专业招生方案圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中，可八面出锋。“健”指笔锋劲健，富有弹性。具有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四德”。（五）毛笔的“四面八方”一一如米字格中“米”字所指的八个方向。笔毫为锥体，分“四面八方”一一习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”。（六）毛笔的使用与保养新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿命。二、执笔法人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：撅、押、钩、格、抵。撅，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不同。执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处，拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。三、书写方法（一）用腕法一一枕腕法、悬腕法、悬肘法书法专业招生方案（二）发力法一一运指法、运腕法、运肘法（三）执笔一一执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。（四）身法一一坐势、立势四、墨色的分类墨分五色一一浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔小结；对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热爱。板书设计毛笔的种类----硬毫笔、软毫笔和兼毫笔毛笔的构造——笔锋、笔腹、笔根毛笔的选择——尖、齐、圆、健执笔法——撅、押、钩、格、抵。书写方法----用腕法发力法执笔课后反思：通过第一堂课的学习，对学生有了初步的了解，学生没有学习书法的基础，连基本的抓毛笔的姿势都不会，因此本节课对学生的坐姿，以及对毛笔的种类，构造，保养，抓笔姿势进行了学习。通过学习学生对书法艺术的魅力有了初步的认识，学生在好奇中期待新的知识。小学教师电子教案教学内容：用笔技法的基础训练授课时间：一课时教学目的：知识与技能书法专业招生方案（一）认识藏锋、回锋、中锋。（二）通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。（三）认识和运用各种笔法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。教学重点（一）掌握中锋用笔（二）体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸教学过程一、复习上课双姿二、导入（一）用锋与用毫毫一一长而尖锐的毛。笔毫即是毛笔中兽毛的部分。锋一一刀剑等器械的锐利或尖端部分。笔锋即是笔毛中的尖端部分。我们今天来认识和运用笔法。笔法，就是正确地使用毛笔的方法，亦即笔毛在点画中运行的方法。中国的书法，有篆、隶、楷、行、草五种字体，篆书有《大盂鼎》、《散氏盘》、《峰山刻石》；隶书有《礼器碑》、《张迁碑》、《史晨碑》；楷书有颜、柳、欧体；行书有《兰亭序》、《祭侄文稿》、《黄州寒食诗帖》；草书有《十七帖》、《书谱》、《自叙帖》……等等。如此林林总总，数目繁多，有如浩瀚星海中的颗颗明星，熠熠生辉。如此众多的书法作品，面貌不书法专业招生方案同，神采各异，但它们都是优秀的传世书法作品，它们肯定有相同的东西和最本质的东西。这相同的东西和最本质的东西，就是笔法、结体、章法、墨法。现在我们就讲笔法。（一）毛笔的“四面八方”♦大家肯定很奇怪，这节课我们为什么要带一杯清水来。我们这节课的目的是要学习笔法，是要体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。如果是蘸墨汁来写，笔毫和线条都是黑的，看不清笔毫的变化。而蘸清水，我们不但能写，而且还可以清楚地看到笔毫的各种变化，只是笔画干得比较快。我们学书法，手中的毛笔就像武打小说中武士手中的剑一样，各种招式、各种笔画全由它出来。笔毫为圆锥体，分“四面八方”，就像是地理学中的方位一样（用米字格说明），也分四面一一上面、下面、左面、右面，分成八方一一上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。习字本或毛边纸中的米字格正好能反映