《 陶瓷艺术 》课程介绍与教学大纲

PAGE3《陶瓷艺术》课程简介课程编号：15034046课程名称：陶瓷艺术（Ceramicart）学分:4学时：64（实验：12上机：0课外实践：0）适用专业：公共艺术建议修读学期：5开课单位：艺术与设计学院公共环境艺术系先修课程：设计素描、具象造型、雕塑技法、抽象艺术、墙面艺术、金属艺术考核方式与成绩评定标准：作业考核，学生按教学要求呈交课程大作业，并由课程组制定评分标准评分，集体打分，交院系备案。教材与主要参考书目：(1)《陶瓷设计与制作》，姚岚，中国轻工业出版社，2015.1(2)《250个陶瓷创意设计秘籍》，贾克奎·阿特金，杨志（译），人民美术出版社，2015.8(3)《手工成形技法》、《拉坯技法》、《模制技法》、《装饰技法》、《施釉技法》，杰奎姆·曼宁·切维利亚·克莱门特，董学苏（译），吉林美术出版社，2001.6(4)《中国陶瓷史》，中国硅酸盐学会，文物出版社，1982.9内容概述：中文：本课程是公共艺术专业课。通过这一课程的教学，使学生了解国内外现代陶艺的发展概况及前景，熟悉各种制陶材料的性能，掌握现代陶艺的创作思维方法、粘土技法及各种成型制作技法，陶冶情操，增强对三维空间的认识及形体的创作才能，培养艺术气质，提高设计水平。教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。英文：Thiscourseisaprofessionalcourseofartdesign.Throughthiscourse,makestudentsunderstandthedevelopmentandProspectofmodernceramicsathomeandabroad,familiarwiththeperformanceofvariousceramicmaterials,masterofcreativethinkingmethod,modernceramicclaymoldingtechniquesandvariousproductiontechniques,thedevelopmentofintelligence,edifysentiment,enhanceunderstandingandformthethreedimensionalspaceofcreativetalents,trainingtheartistictemperament,improvethedesignlevel.Basedonthecombinationoftheoryteachingandpracticeguidance,theteachingmethodsareadoptedindifferentstages.Itcanbeusedinthedesignofceramicmaterialsinthefuture.《陶瓷艺术》教学大纲课程编号：15034046课程名称：陶瓷艺术（Ceramicart）学分:4学时：64（实验：12上机：0课外实践：0）适用专业：公共艺术建议修读学期：5开课单位：艺术与设计公共环境艺术系先修课程：设计素描、具象造型、雕塑技法、抽象艺术、墙面艺术、金属艺术一、课程性质、目的与任务《陶瓷艺术》课程是公共环境艺术专业的专业课。通过这一课程的教学，使学生了解国内外现代陶艺的发展概况及前景，熟悉各种制陶材料的性能，掌握现代陶艺的创作思维方法、粘土技法及各种成型制作技法，陶冶情操，增强对三维空间的认识及形体的创作才能，能在以后涉及到陶瓷材料的设计中加以运用，并培养艺术气质，提高设计水平。二、教学内容及学时分配本课程总学时数为64学时，其中理论教学为52学时，实验教学为12学时；课程教学共有8个部分，具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排实验学时上机学时备注第一部分陶瓷的基本知识

A☆2第二部分陶瓷的发展历史B2第三部分优秀陶瓷艺术作品赏析C2第四部分陶瓷的成型技法34第一节泥条盘筑C2第二节捏塑成型B4第三节泥片成型B△4第四节拉坯成型A☆△164第五节实泥掏空成型A☆4第六节模具成型B△4第五部分陶瓷的装饰方法C4第六部分陶瓷的施釉工艺B4第七部分陶瓷的烧制工艺A☆△84第八部分陶瓷艺术的综合创作A☆△84（教学基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配

课内实践项目学时安排1.拉坯成型42.陶瓷的烧制工艺43.陶瓷艺术的综合创作4四、教学方法与教学手段本课程以学生的实践操作为主，辅以示范教学等其他教学方法，如启发式教学、案例教学法、情境教学法、探究教学法、合作教学法等。1.理论讲授教学方式，以学生实践操作为主，加以讨论、示范、讲授相结合的方式，扩大学生知识及建立正确的专业理论框架。2.授课过程中融入大量的优秀陶艺作品图片，引导学生运用所学知识进行艺术设计，教会学生科学的运用陶瓷材料及工艺。3．总结反思教学，鼓励学生适当模仿，并开拓主观创意。以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力。五、考核方式与成绩评定标准作业考核，学生按教学要求呈交课程大作业，并由课程组制定评分标准评分，集体打分，交院系备案。六、教材与主要参考书目(1)《陶瓷设计与制作》，姚岚，中国轻工业出版社，2015.1(2)《250个陶瓷创意设计秘籍》，贾克奎·阿特金，杨志（译），人民美术出版社，2015.8(3)《手工成形技法》、《拉坯技法》、《模制技法》、《装饰技法》、《施釉技法》，杰奎姆·曼宁·切维利亚·克莱门特，董学苏（译），吉林美术出版社，2001.6(4)《中国陶瓷史》，中