毕业生教育实习工作总结

—毕业生教育实习工作总结毕业生教育实习工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研讨，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是搜集整理的毕业生教育实习工作总结，欢迎阅读与珍藏。毕业生教育实习工作总结1荦期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的阅历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学研讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。犑紫龋在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的eXcellent.但是，在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出问题同学答不上的时分，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在显现这种情况的时分，我会更加留意自己的引导方式并恰当地简化自己的问题。犓淙晃了不打击同学的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对冗杂的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱同学”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最终连自己都觉得索然无味了。真正的英语课堂是应当充满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发现自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充足地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际情况来看，同学们都比拟喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在恰当的机遇对学问点的进一步稳固。犉浯危在实习班主任工作方面。根据实习方案，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与同学们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一班级（1）班，共有六十一人。刚开头面对这个班的时分，心里慌慌的，生怕这些同学不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时分就被否认掉了。我紧急得遗忘了自己的身份实习老师。在同学们的眼中，老师都是很“崇高的”，只要我显现在教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生清扫卫生的情况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参与初一班级的播送体操竞赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对同学进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教育同学，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。犠詈螅在教学研讨方面。通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班同学学习英语的情况，并通过问卷调查和与同学沟通的方式搜集到了一些数据和信息。我计划从同学的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响同学英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体同学。之所以计划从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习班级的特别情况：初一（1）班是七中初一班级的重点班，同学的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的老师。但是，在这样的班级里，同学的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢？于是我计划从同学的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是由于学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发同学的学习自主性成了一个迫不及待的问题。犚陨暇褪亲约憾哉饬礁鲈碌氖迪吧活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。本来是生疏的人由于它而联系在一起了与这群可爱的同学相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己阅历过了才深深地感受到老师在同学心目中的宏大和崇高。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！毕业生教育实习工作总结2为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的阅历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学研讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。教学经验：如何上好一个一般班的课？一般班的同学其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的同学。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题许多。如一、课前：是否完全了解这个班大部分同学的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起同学的爱好，从而使他们能够主动参与、协作。三、课后：是否到达这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的同学是否把握了他们应当要把握的学问。对于一个一般班来说，不行能要求每一位同学都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的同学。如：成果相对较好的同学，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的同学，要求他们至少要接受70％的教学内容。成果较差的同学，只能要求他们接受40％的学问点。完全不学的同学，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬！在一般班上课，肯定要激励、肯定多于批判、否认。首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上羞涩，胆小，怕错被人笑，所以老师肯定要多激励他们，表扬他们，更多是赐予他们肯定的目光和话语。让他们慢慢突破自我，转变自我，从而相信自我，那就胜利了。还有一般班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活泼。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要擅长观看同学，多与同学聊天，接触，才能真正了解同学的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么同学们下课精神状态总比上课还好？大部分同学都说：“由于听不懂所以想睡觉，由于不明白所以会走神，由于学不进所以会发愣。”一个班只要有一部分同学有以上情况，那么就会影响到整个班级的'课堂气氛，也会直接影响到老师的教学和老师的教学看法。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教？一节课40分钟，该如何把持？如何分配？面对同学的上课状态，老师能否按时做出恰当的调整，老师的应变力量是否高超？所以同学不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我明白，这还远远不够呢。“经验”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多珍贵的财宝。两个月的实习所获得的教学经验，也使我明白了教授同学学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给同学一碗水，自己就要先有一桶水。”其次，在实习班主任工作方面。班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在胜利时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也许多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是（373）班的班主任那里学到了许多关于班级管理方面的经验，的确让我受益不少。比方，如何与不同类型的同学谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生，如何与同学的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第二，是我觉得我与同学年龄相近，不像班主任那样与同学们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与同学平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原班主任珍贵经验的行事方法，而且效果还不差。比方，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时，她告知我她上小学时，各科成果都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是如今情况就完全不同了，各科成果都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时分。当我问她其中最主要的原因时，她告知我，如今的她对学习失去了原有的爱好和信念，最主要还是由于有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生肯定的影响和无形的压力，也是造成她分心的原因之一。而这些事，她都没有和班主任说过，原因是怕班主任用异样的目光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析了现实情况。希望能慢慢地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的观看和时不时的交谈，也发现她有所转变，也正在改善、进步中。也真心地希望她能连续努力且坚持。只要你专心地去观看同学；真心、公平的对待每一位同学；主动地与同学沟通，谈心；多了解同学的爱好、爱好、想法，找到与同学的共同话题，同学也会情愿向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。最终，在教学研讨方面。通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班同学学习英语的情况，并通过问卷调查和与同学沟通的方式搜集到了一些数据和信息。我计划从同学的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响同学英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体同学。之所以计划从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习班级的特别情况：初一（1）班是七中初一班级的重点班，同学的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的老师。但是，在这样的班级里，同学的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢？于是我计划从同学的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是由于学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发同学的学习自主性成了一个迫不及待的问题。以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它使我获得了人生第一笔珍贵的工作经验，虽然在步入社会后，还有许多东西要学习，许多教训要汲取，但我想我已经做好了充足的准备，无论是心态上还是技能上。现代社会的竞争是残酷的，但只要努力地付出，我的职业生涯就必定会开出希望的花，结出胜利的果。只有自己阅历过了才深深地感受到老师在同学心目中的宏大和崇高。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！我如今无悔于自己的选择，无悔于选择示范这个专业，无悔于选择太高这所高中，在以后的日子里，我会连续努力实习，多多积累经验，做好当一个老师的准备，不辜负人们老师这一荣耀的称呼。总之，毕业实习使我获得了人生第一笔珍贵的工作经验，虽然在步入社会后，还有许多东西要学习，许多教训要汲取，但我想我已经做好了充足的准备，无论是心态上还是技能上。现代社会的竞争是残酷的，但只要努力地付出，我的职业生涯就必定会开出希望的花，结出胜利的果我相信。毕业生教育实习工作总结3教育的艺术不在于传播，而在于鼓励、唤醒、鼓舞！首先感谢东营坊中心校领导及老师们对我的帮忙与支持，更要感谢同学们在实习期间带给我的欢乐与启发！短短五周的实习生活转瞬即逝，在肯定自己的同时，当然我暴露出的缺乏也许多，有一句话说的好：教然后知缺乏。真的感觉到了！实习这段时间感觉自己才刚刚师范，自己需要提高的地方太多了。正式上课期间我总共上了差不多30多节课（包括习题课）。每节课前我都能够听从科任老师的指导，认真学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任老师批阅后进行试讲。在各位老师提出的看法的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过一段时间的训练，最终一周我接受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满意，当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的阅历更让我成长了许多！至少我不再像从前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间分配教学”了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多同学甚至老师的目光也能够全盘接收。如今我也初步具备了肯定的教学力量。但我明白我仍然是一个成长中的老师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财宝，相信将来这笔财宝能用上！我认为学校的主人永远是同学，所以我的教学与管理都是本着“以同学为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与同学相处，如何管理同学。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使同学更好的遵守纪律。对于个别顽皮的同学的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正老师对于同学的肯定，激励，表扬肯定要远远多于批判。我兼2班级的副班主任，短短几周时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的同学”，教学方法至关重要。实习最终一天要和同学说再见的时分，可爱的孩子们都给我写了封信。一个小胖男孩是这样写的：感谢王老师始终对我的激励表扬，我非常爱学习，由于你的表扬，我感受到我进步了。简洁的一句话让我更加相信一句教育名言的宏大。教育的艺术不在于传播，而在于鼓励、唤醒、鼓舞！在管理同学我本着更多的接触同学，没事就走进同学，多去班级，多让同学给自己找麻烦，多帮忙同学解决问题，这让我锤炼的时机就更大，经验也会积累的更多！短短5周的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、力量结构以及帮忙我们增加对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和热爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关小学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中。有人说选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指导老师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最终一天要和同学说再见的时分，我再次看到了教育的漂亮，这份漂亮我永远都不会遗忘的。阅历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开头期望这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准老师”！由于选择，所以坚定……毕业生教育实习工作总结4在农安XX小学教育实习结束了，毕业生教育实习总结。通过此次实习，首先，使我们对实施素养教育深化教学改革有了深入理解，加深了对新课程目标的认识。并深深的理解了老师二字的含义，同时体会到了作为一明星民老师所要担负的责任。其次，对陶行知先生的那句：“学高为师，身正为范。”的教育名言有了深层次的理解。详细情况如下：一、课堂教学我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相比照较艰苦，学校没有多媒体教学装备，这给美术教学中所展现的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展现的图片及资料非常有限。我的第一节课是在紧急中结束的，虽然细心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧急。经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了许多真实的石窟图片，协作书上的图片一个真实的飞天呈现在孩子们眼前了。课堂气氛活泼了同学们听得非常认真。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“由于平常很少有外界的图片，所以这节课同学们格外的认真”我的指导老师这样说，实习总结《毕业生教育实习总结》。我很欣慰，由于我的到来使他们了解了外面的世界。在课堂教学上，我们将理论学问转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使同学们主动主动参与进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论学问更形象化及激发同学爱好，引导同学自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充足准备，孩子就会主动协作共同完成教学方案。二、听课在实习的过程中我们听了大量的指导老师的课。并对其发出惊叹，由于他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰苦，但是通过讲解并描述身边的故事与例子，加上幽默幽默的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛仍然活泼。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论学问与实际相结合，克服困难，完善教学工作。在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应当在课堂上训斥，而应当以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。在课堂商量是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行激励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会清静。在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过程，是积累经验的过程，在了解教学流程的同时，也应注意教学方式及一些组织教学的力量。三、家访家访是老师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的沟通，对孩子有更深的了解，同家长共同努力提高同学成果。同时，针对家长在教育孩子时显现的问题和困难，按时赐予解答和帮忙，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐进展的课程环境。我在家访过程中，就了解到一个孩子的性格内向，不常常参与集体活动，我感到她是热爱集体的，带此疑问我进行了电话家访，从家特长了解到因家长工作特别孩子常常单独在家，因不常与人沟通从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强……对此情况，我激励他多和班里的同学交好