郑公实验学校罗布泊消逝的仙湖市公开课金奖市赛课一等奖课件

吴岗罗布泊，消逝的仙湖

郑公试验学校李凤仙第1页你了解罗布泊吗？关于罗布泊，《辞海》上是这么说：蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”，古称蒲海、盐泽、洛普池、泑泽。在新建维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦形，面积3006平方公里，湖面海拔768米。因为河流改道及上游浇灌引水，湖水逐步枯浅褐干涸。沿岸盐泽广布。第2页检验预习：注音：和煦干涸吞噬裸露戈壁张骞咫尺萧瑟呵护所释义：和煦干涸吞噬浑然一体沧海桑田

xùshìhéluǒgēqiānzhǐ

温暖。（河道、池塘等）没有水了。吞食；并吞。完整、不可分割一个整体。大海变成农田，农田变成大海。比喻世事改变很大。sèbì第3页

速读课文，理清思绪先写____________________________，再追溯____________________________，再分析__________________________，再次展现____________________，并由此写到________、_______颓势，水到渠成地发出_________强烈呼叫。今日罗布泊荒凉景象历史上罗布泊漂亮罗布泊消逝原因今日罗布泊荒凉青海湖月牙泉

环境保护第4页充满生机辽阔漂亮生命绿洲人间仙湖过去：牛马成群、绿林围绕、河流清澈绿色和金黄麦浪野鸭、鱼鸥、小鸟……罗布泊过去是什么样子？第5页第6页罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦阳光下，我乘舟而行，如神仙普通。在船不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其它小鸟欢娱地歌唱着……第7页第8页罗布泊现在又变成了什么样子了？寸草不生不见飞鸟令人恐怖死寂荒漠现在：一望无际戈壁，没有一棵草，一条溪……天空不见一只鸟……今天罗布泊又是怎样一幅情景？第9页课文重点语句分析第10页

罗布泊，一望无际戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70°C。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽勇于穿越。

强调突出了罗布泊干涸、死寂荒漠特征。第11页第12页

“那奇形怪状枯枝、那死后不愿倒下身躯，似在表明胡杨在生命最终时刻挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”

利用拟人手法，生动形象地写出了胡杨林干枯后痛苦形态，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已感情。第13页第14页

站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨排列走向，看到沧海桑田痕迹，你会感到这胸膛里面深藏痛苦与无奈。

用拟人手法，生动形象地写出了罗布泊触目惊心，使人沉重。“站在罗布泊边缘”一句利用重复，强调突出了目睹惨状令人沉重。第15页重点语句分析：“这出悲剧制造者是人！”“这出悲剧制造者又是人。”“又”字表明这不是第一个悲剧，“人”在不停地制造悲剧，含有强烈训斥意味，指责生态破坏者盲目和愚昧。第16页

人们不知道自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾久远利益,头脑里没有可连续发展观念。造成这些悲剧发生的深层次原因：我们必须吸收教训:

开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设.第17页全文总结本文经过追溯罗布泊历史与变迁，揭示了罗布泊消失与人类活动亲密关系，指出正是人类制造了这出环境悲剧，警示人类重视环境问题，不要再出现第二个罗布泊。第18页当堂检测归纳整理完整课文结构图，回顾课文主要内容。第19页拓展延伸：

（1）假如你是世纪老人，见证了罗布泊百年沧桑，你将向你子孙后代或伴随你成长罗布泊诉说些什么呢？

（2）