部编版历史古代印度课件

古代印度古代印度1四大文明古国的位置四大文明古国的位置2印度阿拉伯海孟加拉湾印度洋北回归线亚洲古印度的地理位置

地处南亚次大陆，濒临阿拉伯海和孟加拉湾，北回归线横穿印度北部。（南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区）印度阿拉伯海孟加拉湾印度洋北回归线亚洲古印度的地理位置3河流土壤古印度的自然环境极大部分地区位于热带，属热带季风气候。气候温暖湿润。印度河、恒河特点：河流定期泛滥土壤肥沃气候河流土壤古印度的自然环境极大部分地区位于热带，属热带季风气候4进入文明时代古代印度历史的发展公元前2500年后来公元前6世纪公元前3世纪不久后出现城市国家雅利安人入侵建立国家印度半岛逐渐统一基本统一半岛，建立古印度（建立者：摩揭陀国的阿育王）再次分裂进入文明时代古代印度历史的发展公元前后来公元前公元前不久后出5“孔雀王朝”的第三代君主，即历史上著名的阿育王。阿育王通过武力征伐扩大王朝的版图，他在位的时期（公元前273～前236年）是印度古代史上最辉煌的时期。后来阿育王认识到依靠杀戮不能巩固统治，必须征服人心，于是，他宣布以佛教为国教。随着阿育王的胜利，佛教得到了极大的发展，从恒河流域传到印度各地，并远及斯里兰卡、缅甸、叙利亚、埃及等国。阿育王“孔雀王朝”的第三代君主，即历史上著名的阿育王6梵天婆罗门（第一等级）吠舍（第三等级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）嘴手腿脚统治阶级被统治阶级东至县大同中学陈安梵天婆罗门吠舍刹帝利首陀罗嘴手腿脚统治被统治东至县大7政治制度种姓制度制度名称：制度目的：维护高级种姓统治的工具制度特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭制度影响：随着社会的发展，种姓制度日益引起人民的不满，激化了社会矛盾。东至县大同中学陈安政治制度种姓制度制度名称：制度目的：维护高级种姓统治的工具制8科学文化科技宗教阿拉伯数字佛教东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)科学文化科技宗教阿拉伯数字佛教东至县大同9佛教的产生和发展东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)佛教的产生和发展东至县大同中学陈安10佛教产生背景：种姓制度激化了社会矛盾，随着社会的发展，种姓制度日益引起人民的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨产生时间：公元前6世纪创始人：乔达摩·悉达多，后被称为“释迦牟尼”。东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)佛教产生背景：种姓制度激化了社会矛盾，随着社会的发展，种姓制11佛教的基本教义a、佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度（针对社会矛盾激化）。b、它认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。（针对百姓生活苦难）东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)佛教的基本教义a、佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度12莫高窟云岗石窟龙门石窟印度中亚中国朝鲜半岛、日本傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等佛教的传播作用：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)莫高窟云岗石窟龙门石窟印度中亚中国朝鲜半岛、日本傣族地区以及13佛教经典统称《大藏经》东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)佛教经典统称《大藏经》东至县大同中学陈14释迦牟尼是释迦族的王子，出生在今天尼泊尔的蓝毗尼。想一想，他属于哪一种姓呢？刹帝利东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)释迦牟尼是释迦族的王子，出生在今天尼泊尔的蓝毗尼。想一想，他15征服古代印度，在印度河和恒河流域建立起很多奴隶制国家的是（）A.埃及人 B.苏美尔人 C.雅利安人 D.蒙古人C东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)征服古代印度，在印度河和恒河流域建立起很多奴隶制国家的是（16由“《摩诃婆罗多》、恒河、阿拉伯数字”这些词你能联想的国家是（）A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.两河流域C东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)由“《摩诃婆罗多》、恒河、阿拉伯数字”这些词你能联想的国家是17“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是（）A.古埃及奴隶制度 B.汉谟拉比法典 C.古印度种姓制度 D.西欧封建等级制度C东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材18古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度有关的是（）A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.分封制 D.种姓制度D东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度有关的是（）D19古代印度古代印度20四大文明古国的位置四大文明古国的位置21印度阿拉伯海孟加拉湾印度洋北回归线亚洲古印度的地理位置

地处南亚次大陆，濒临阿拉伯海和孟加拉湾，北回归线横穿印度北部。（南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区）印度阿拉伯海孟加拉湾印度洋北回归线亚洲古印度的地理位置22河流土壤古印度的自然环境极大部分地区位于热带，属热带季风气候。气候温暖湿润。印度河、恒河特点：河流定期泛滥土壤肥沃气候河流土壤古印度的自然环境极大部分地区位于热带，属热带季风气候23进入文明时代古代印度历史的发展公元前2500年后来公元前6世纪公元前3世纪不久后出现城市国家雅利安人入侵建立国家印度半岛逐渐统一基本统一半岛，建立古印度（建立者：摩揭陀国的阿育王）再次分裂进入文明时代古代印度历史的发展公元前后来公元前公元前不久后出24“孔雀王朝”的第三代君主，即历史上著名的阿育王。阿育王通过武力征伐扩大王朝的版图，他在位的时期（公元前273～前236年）是印度古代史上最辉煌的时期。后来阿育王认识到依靠杀戮不能巩固统治，必须征服人心，于是，他宣布以佛教为国教。随着阿育王的胜利，佛教得到了极大的发展，从恒河流域传到印度各地，并远及斯里兰卡、缅甸、叙利亚、埃及等国。阿育王“孔雀王朝”的第三代君主，即历史上著名的阿育王25梵天婆罗门（第一等级）吠舍（第三等级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）嘴手腿脚统治阶级被统治阶级东至县大同中学陈安梵天婆罗门吠舍刹帝利首陀罗嘴手腿脚统治被统治东至县大26政治制度种姓制度制度名称：制度目的：维护高级种姓统治的工具制度特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭制度影响：随着社会的发展，种姓制度日益引起人民的不满，激化了社会矛盾。东至县大同中学陈安政治制度种姓制度制度名称：制度目的：维护高级种姓统治的工具制27科学文化科技宗教阿拉伯数字佛教东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)科学文化科技宗教阿拉伯数字佛教东至县大同28佛教的产生和发展东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)佛教的产生和发展东至县大同中学陈安29佛教产生背景：种姓制度激化了社会矛盾，随着社会的发展，种姓制度日益引起人民的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨产生时间：公元前6世纪创始人：乔达摩·悉达多，后被称为“释迦牟尼”。东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)佛教产生背景：种姓制度激化了社会矛盾，随着社会的发展，种姓制30佛教的基本教义a、佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度（针对社会矛盾激化）。b、它认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。（针对百姓生活苦难）东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)佛教的基本教义a、佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度31莫高窟云岗石窟龙门石窟印度中亚中国朝鲜半岛、日本傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等佛教的传播作用：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)莫高窟云岗石窟龙门石窟印度中亚中国朝鲜半岛、日本傣族地区以及32佛教经典统称《大藏经》东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)佛教经典统称《大藏经》东至县大同中学陈33释迦牟尼是释迦族的王子，出生在今天尼泊尔的蓝毗尼。想一想，他属于哪一种姓呢？刹帝利东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)释迦牟尼是释迦族的王子，出生在今天尼泊尔的蓝毗尼。想一想，他34征服古代印度，在印度河和恒河流域建立起很多奴隶制国家的是（）A.埃及人 B.苏美尔人 C.雅利安人 D.蒙古人C东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)征服古代印度，在印度河和恒河流域建立起很多奴隶制国家的是（35由“《摩诃婆罗多》、恒河、阿拉伯数字”这些词你能联想的国家是（）A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.两河流域C东至县大同中学陈安部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)部编版_历史古代印度课件PPT(优秀课件)由“《摩诃婆罗多》、恒河、阿拉伯数字”这些词你能联想的国家是36“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是（）A.古埃及奴隶制度 B.汉谟拉比法典 C.古印度种姓制度 D.西欧封建等级制度C东至县大同