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精品文档教育职员总结教育职员总结诚信不仅仅在这个诚信活动中被重视,我们的一生都要有诚信的伴随,让诚信伴我们成长。努力做好同学们的诚信教育,使全班学生都成长为讲诚信的人。以下是职场为大家整理的教育职员总结资料,提供参考,希望对你有所帮助,欢送你的阅读。教育职员总结一回忆本学期的教学过程,在德育方面有很大的收获。随着社会和经济的不断开展,周围环境的影响,局部学生的学习目的性不明确,不认真学习,热衷于玩电脑、游戏机,甚至赌博等。要纠正这些不良倾向,在数学教学中浸透德育是必要的,在进展德育时时必须注意方法,做到自然妥贴,切忌生搬硬套,使学科内容与德育内容做到和谐统一。以下是我在数学教学中进展德育浸透的几点体会:一、主要收获1、结合所学数学教材内容,向学生进展爱国教育。初中数学教材中也有很多反映这些辉煌成就的例子。如勾股定理、杨辉三角等。老师应紧抓这些内容,向学生介绍我国古今数学家的事迹以及他们的光芒成就,激发学生的民族自尊心和自豪感。同时,适当向学生指出我国在现代科技领域的落后的方面,教育学生热爱祖国信心。2、利用数学教学内容,对学生进展辨证唯物观点的教育。数学是一门自然科学,它的出现和开展本身就表达了辨证唯物的观点。如:一次函数与二次函数、方程与不等式,通过讲解它们之间的联络与区别,培养学生对事物间存在的联络转化等观点。又如常量与变量时,可以培养学生对立统一的观点等。这样,数学教学中不仅培养了学生分析^p问题和解决问题的才能,还让学生承受辨证唯物的教育。3、结合数学学习过程,培养学生的科学性、创造性等良好的个性品质。随着社会的开展,科技对人类的要求更高,那么更需要学生具备有科学态度和创新精神。因此,老师在教学过程中,要结合数学学科的特点,鼓励学生扎扎实实地系统学习知识。同时,通过几何证明题的训练,可以培养学生刻苦钻研、独立考虑以及严谨、有条不紊的科学态度二、存在问题大多数学生身上仍然有一种以我为中心的思想行为习惯。我行我素,心中无别人,这些不良习现象仍以各种不同形式存在着,它们影响着每个学生的安康成长。三、改良措施1、继续坚持以养成教育为打破口,进步德育工作的针对性和实效性。《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立假设干意见》提出,学校德育工作的任务之一应当是“从标准行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为”,这为学校德育工作指明了方向。2、继续遵循学生身心开展的规律,以养成教育为打破口,从细微处入手,教诲学生“学会学习,学会做人,学会健身,学会生活”,把德育工作落到实处。进步对德育工作的认识,掌握正确的教育方法,形成内合力,共同教育好学生。3、努力引导学生初步感知生活的美妙与幸福,并树立为人类生活更美妙而学习的远大理想。利用课堂主阵地,抓好德育浸透。4、通过讨论让学生积极主动参与教学活动,说身边的热点,谈身边的事情,把数学融于生活,把生活带入数学气氛中,让一切变得美妙。5、培养学生良好的学习习惯。根据学生实际,拓展德育常规内容。社会在不断地开展,时代在不断地进步,德育工作的要求在不断地进步,只有不断地优化德育常规内涵。6、根据学生心理,研究常规落实方法。空洞的说教不会产生有效的道德教育效果,对于中学生,寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上,要站在学生的角度,蹲下来看孩子,采取合理有效、中学生感兴趣的方式,在活动中训练,在竞争中落实,激发热情,鼓励自治,鼓励自信,缓解焦虑。7、亲密联络社会、家庭,开拓“大德育”的广阔天地。学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合,因此,德育工作必须亲密和家庭、社会的联络,积极推进“三结合”教育,广开渠道,努力营造“大德育”的气氛,才能获得事半功倍的效果。就学生数学学习、家庭教育进展深化探究。总之,作为一名数学老师,在数学学科教学中,虽然不能像语文、政治那样直接、系统地对学生进展德育教育,但只要我们擅长开掘教材内容,适时进展德育教学浸透,培养学生正确的学习动机、学习态度和学习习惯,使学生形成良好的纪律观念和安康文明的生活方式。努力把学生培养成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的,具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。在教学过程中实事求是,联络实际,擅长引导,就能行之有效地进展德育浸透。在以后的工作中,我会继续努力,把每个学生都培养成学习有素养的一代新人。教育职员总结二诚信,就是老实守信,这既是中华民族的传统美德,也是建立现代化新型社会的基石。针对我校品德课题内容,结合七(6)班学生实际,我们认真开展以“讲诚信”为主题的诚信活动,以引导学生以诚待人,以信立身,在全班形成诚信为本、操守为重的良好风气。现对此次主题班会总结如下:一、根本情况1、七(6)全班同学按时出席本班主题班会。2、班会主要内容。(1)结合本班学生的实际,指导学生制定符合自己,表达本班特色的承诺书。(2)好书推荐(有关诚信的书)。(3)搜集现实生活中不诚信的例子,并对这些例子进展讨论,总结出不诚信的后果以及诚信的意义,知道诚信给我们带来哪些好处。3、在班会的整个过程中,大局部同学都认真地观看并能积极发言,参与其中的话题讨论。二、主要收获1、“诚信”教育应见微知著,大处着眼,小处着手。诚信不仅仅在这个诚信活动中被重视,我们的一生都要有诚信的伴随,让诚信伴我们成长。努力做好同学们的诚信教育,使全班学生都成长为讲诚信的人。2、重视发挥受教育者的主动性,组织学生开展了这次主题班会,通过实际行动和情景体验,使同学们承受诚信道德教育,进步诚信意识。三、存在问题1、形式不够标准。由于第一次讲主题班会课,难免在筹备工作中存在一些小失误,准备不够充分,未能完全标准化。2、班会气氛不够热烈,内容也仅限于说说讲讲,学生参与的积极性不够高,使同学们对诚信的见解有一定的局限教育职员总结三诚信,感恩,励志。一、活动目的这次主题班会的主要目的是加深同学们对国家助学贷款资助政策的理解,明确开展国家助学贷款活动的意义和作用,增强自身法律意识,自觉遵守国家助学贷款合同中的相关要求,增强和培养学生的诚信意识,从自己做起,将老实守信融入到日常生活中点点滴滴的小事中去,塑造安康的人格品质,营造良好的诚信文化气氛,从而推动学校国家贷款工作的稳步,安康开展。二、活动开展情况1、首先大家对诚信二字的含义进展讨论,各抒己见,以自身经历或见闻阐述对诚信的重要性的认识。2、班长组织全体同学观看由我校资助中心网站诚信教育专栏提供的《贷款助学,信誉助人》教育宣传片。3、由班长为大家解读关于国家助学贷款及相关政策的详细说明。4、小组讨论及提问,大家畅谈观看完宣传片的心得体会,对国家助学贷款及相关政策中不理解的地方进展提问和解答。这个环节不仅加深了同学们对诚信的认识,同时对学校发放助学贷款的相关事宜也有了更深化的理解,对以前很多不理解的概念也进展了学习。5、同学们积极讨论关于毕业后还款的问题,就如何制定相应的还款方案,保证按时还款等问题上纷纷发表了自己的意见。三、活动总结诚信就是以真诚之心,行信义之事。诚信是中华民族的传统美德,是华夏民族最崇尚的品质,也是一个人的为人之道和立身处事之本。子曰:“人而无信,不知其可”。意思就是人假设不讲信誉,在社会上就无立足之地,什么事情也做不成。诚信的重要性由此可见。这次主题班会的开展让我们深化的学习到了
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