课件人教版《楞次定律》课件人教版

电磁感应第一节、楞次定律电磁感应第一节、楞次定律1实验：实验：2根据实验结果填表：磁铁运动情况N极下插N极上拔S极下插S极上拔磁铁产生磁场方向线圈磁通量变化感应电流磁场方向向下增加向上向下减少向下向上增加向下向上减少向上根据实验结果填表：磁铁运动情况N极N极S极S极磁铁产生磁场方3结论：当磁通量增大时，原磁场与感应电流磁场方向相反；当磁通量减小时，原磁场与感应电流磁场方向相同。结论：当磁通量增大时，原磁场与感应电流磁场方向4一、楞次定律1、内容：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量变化。一、楞次定律1、内容：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的52、正确理解“阻碍”的含义Babcd（1）abcd（2）分析线圈从位置（1）移动到位置（2）的过程中，线圈中的感应电流方向“阻碍”并不是“阻止”2、正确理解“阻碍”的含义Babcd（1）abcd（2）分析63、判断感应电流方向的步骤：（1）明确原磁场方向；（2）明确穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少；（3）根据楞次定律确定感应电流的磁场方向；（4）由安培定则确定感应电流的方向。3、判断感应电流方向的步骤：（1）明确原磁场方向；（2）明确7例题分析：1、如图，当直导线中的电流减小时，圆线圈中有没有电流产生？如果有，方向如何？I例题分析：1、如图，当直导线中的电流减小时，圆线圈中有没有电82、如图，AB、CD是两根长直光滑金属导轨，MN和PQ是两根金属棒，匀强磁场方向垂直纸面向里。当MN向右滑动时，回路中是否有电流产生？如果有，什么方向？ABCDMNPQVPQ是否运动？PQ向什么方向运动？猜想MN和PQ谁运动的快？2、如图，AB、CD是两根长直光滑金属导轨，MN和PQ是两根9【练习1】如图所示，当磁铁运动时，流过电阻的电流是由A经R到B，则磁铁可能是[]A．向下运动B．向上运动C．向左运动D．以上都不可能【练习1】如图所示，当磁铁运动时，流过电阻的电流是由A经R到10解析：此题可通过逆向应用楞次定律来判定．(1)由感应电流方向A→R→B，应用安培定则得知感应电流在螺线管内产生的磁场方向应是从上指向下；(2)楞次定律判得螺线管内磁通量的变化应是向下的减小或向上的增加；(3)由条形磁铁的磁感线分布知螺线管内原磁场是向下的，故应是磁通量减小，即磁铁向上运动或向左、向右平移，所以正确的答案是B、C．解析：此题可通过逆向应用楞次定律来判定．(1)由感应电流方向11[师]它们做机械运动的情况有没有什么区别呢?学生小组讨论今天的收获，通过合作学习弥补教师一个人不能面向每个学生的不足，通过学生之间的互动，知识技能互补，达到兵教兵，兵带兵的目的。也可以很好的避免课堂教学过于沉闷的，同时也可以使教师有时间解决个别学生存在的问题。小组汇报时教师板书今天的收获。板书如下：(1)理想守恒：系统不受外力或所受外力的合力为零，则系统动量守恒．4．动量、动能、动量的变化量的关系(1)自然光通过起偏器：通过两个共轴的偏振片观察自然光，第一个偏振片的作用是把自然光变成偏振光，叫起偏器．第二个偏振片的作用是检验光是否为偏振光，叫检偏器．1．偏振光的产生方式(2)放射性和放射性元素：物质发射某种看不见的射线的性质叫放射性．具有放射性的元素叫放射性元素．[放录像]四、原子核的衰变和半衰期三、碰撞师：用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，水就会从底部流出。3．轨道：原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应．原子的定态是不连续的，因此电子的可能轨道也是不连续的．一、原子的核式结构(2)动能不增加，即Ek1＋Ek2≥E′k1＋E′k2或p212m1＋p222m2≥p′212m1＋p′222m2.【练习2】如图所示，正方形金属线圈abcd与通电矩形线圈mnpq在同一平面内且相互绝缘，试判断S闭合瞬间，正方形abcd中的感应电流的方向．电流方向为abcda[师]它们做机械运动的情况有没有什么区别呢?【练习2】如图所12【练习3】如图所示，条形磁铁水平放置，一线框在条形磁铁正上方，且线圈平面与磁铁平行，线框由N极匀速移动到S极的过程中，判断下列说法中正确的是[]A．线圈中无感应电流B．线圈中感应电流的方向始终是abcdC．线圈中感应电流的方向是dabc再dcbaD．线圈中感应电流的方向是dcba再abcdB【练习3】如图所示，条形磁铁水平放置，一线框在条形磁铁正13[练习4]．如图所示，用细弹簧构成一闭合电路，中央放有一条形磁铁，当弹簧收缩时，穿过电路的磁通量Φ和电路中感应电流方向(从N极向S极看时)正确的是（）A．Φ减小，感应电流方向为顺时针B．Φ减小，感应电流方向为逆时针C．Φ增大，感应电流方向为顺时针D．Φ增大，感应电流方向为逆时针C[练习4]．如图所示，用细弹簧构成一闭合电路，中央放有一条形14三、右手定则伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指指的就是感应电流的方向。三、右手定则伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟15判断下列各种情况下，导体的运动方向或电流方向vBvBvBIBBvBv判断下列各种情况下，导体的运动方向或电流方向vBvBvBIB16正确理解“导体切割”磁感线（1）导体是否将磁感线“切割”BvBvBv甲乙丙甲乙两图导线是真切割正确理解“导体切割”磁感线（1）导体是否将磁感线“切割”Bv17Bv甲Bv乙Bv丙甲图线圈中没有感应电流，乙、丙图中线圈有电流产生（2）即使导体真切割磁感线，也不能保证就有感应电流产生Bv甲Bv乙Bv丙甲图线圈中没有感应电流，乙、丙图中线圈有电18(2)比结合能[师]这就是速度、路程和时间的关系式．即速度的公式．如果塑料袋子装的是别的液体，实验现象是一样的。2．反冲熟练运用类比法《眼睛和眼镜》是人教版新课标教材八年级物理上册第三章第四节的内容，主要包括眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用、近视眼远视眼的成因及其矫正等内容。它是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。1．偏振光的产生方式因为β衰变对质量数无影响，先由质量数的改变确定α衰变的次数，然后再根据衰变规律确定β衰变的次数．科学探究的评估可能并不影响对探究结论的得出，但对探究过程和探究结果进行评估和反思，能及时发现、改正错误和疏漏。所以我设计了交流与评估环节。学生讨论后用自己的语言来描述光的折射规律。多媒体演示近视眼是由于晶状体变厚，使光线在视网膜前发生会聚。戴凹透镜矫正，因为凹透镜对光线有发散作用。●通过课堂教学和课外活动，使学生具有眼保健意识。[放录像]1．爆炸的特点(4)写出研究对象的初、末动量和合外力的冲量(或各外力在各个阶段的冲量的矢量和)，根据动量定理列方程求解．1．α粒子散射实验的结果近视眼和远视眼的矫正与学生生活息息相关，应用的物理知识比较多，而要解决这些问题，学生必须了解眼睛成像原理和调节作用，以及近视眼远视眼的成因，所以本节课的重难点是：绝大多数α粒子穿过金箔后，基本上仍沿原来的方向前进，但少数α粒子发生了大角度偏转，极少数α粒子的偏转超过了90°，有的甚至被撞了回来，如图所示．教学方法：以质量为m1、速度为v1的小球与质量为m2的静止小球发生正面弹性碰撞为例，则有（二）眼睛看物原理看题设情景中是否有相互作用的两物体相距最近，避免相碰和物体开始反向运动等临界状态．(3)实例：喷气式飞机、火箭、人船模型等．1．爆炸的特点α衰变：AZX→A－4Z－2Y＋42He结论：导体切割磁感线，不是在导体中产生感应电流的充要条件，归根结底还得要看穿过闭合回路的磁通量是否发生变化。(2)比结合能(4)写出研究对象的初、末动量和合外力的冲量(19电磁感应第一节、楞次定律电磁感应第一节、楞次定律20实验：实验：21根据实验结果填表：磁铁运动情况N极下插N极上拔S极下插S极上拔磁铁产生磁场方向线圈磁通量变化感应电流磁场方向向下增加向上向下减少向下向上增加向下向上减少向上根据实验结果填表：磁铁运动情况N极N极S极S极磁铁产生磁场方22结论：当磁通量增大时，原磁场与感应电流磁场方向相反；当磁通量减小时，原磁场与感应电流磁场方向相同。结论：当磁通量增大时，原磁场与感应电流磁场方向23一、楞次定律1、内容：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量变化。一、楞次定律1、内容：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的242、正确理解“阻碍”的含义Babcd（1）abcd（2）分析线圈从位置（1）移动到位置（2）的过程中，线圈中的感应电流方向“阻碍”并不是“阻止”2、正确理解“阻碍”的含义Babcd（1）abcd（2）分析253、判断感应电流方向的步骤：（1）明确原磁场方向；（2）明确穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少；（3）根据楞次定律确定感应电流的磁场方向；（4）由安培定则确定感应电流的方向。3、判断感应电流方向的步骤：（1）明确原磁场方向；（2）明确26例题分析：1、如图，当直导线中的电流减小时，圆线圈中有没有电流产生？如果有，方向如何？I例题分析：1、如图，当直导线中的电流减小时，圆线圈中有没有电272、如图，AB、CD是两根长直光滑金属导轨，MN和PQ是两根金属棒，匀强磁场方向垂直纸面向里。当MN向右滑动时，回路中是否有电流产生？如果有，什么方向？ABCDMNPQVPQ是否运动？PQ向什么方向运动？猜想MN和PQ谁运动的快？2、如图，AB、CD是两根长直光滑金属导轨，MN和PQ是两根28【练习1】如图所示，当磁铁运动时，流过电阻的电流是由A经R到B，则磁铁可能是[]A．向下运动B．向上运动C．向左运动D．以上都不可能【练习1】如图所示，当磁铁运动时，流过电阻的电流是由A经R到29解析：此题可通过逆向应用楞次定律来判定．(1)由感应电流方向A→R→B，应用安培定则得知感应电流在螺线管内产生的磁场方向应是从上指向下；(2)楞次定律判得螺线管内磁通量的变化应是向下的减小或向上的增加；(3)由条形磁铁的磁感线分布知螺线管内原磁场是向下的，故应是磁通量减小，即磁铁向上运动或向左、向右平移，所以正确的答案是B、C．解析：此题可通过逆向应用楞次定律来判定．(1)由感应电流方向30[师]它们做机械运动的情况有没有什么区别呢?学生小组讨论今天的收获，通过合作学习弥补教师一个人不能面向每个学生的不足，通过学生之间的互动，知识技能互补，达到兵教兵，兵带兵的目的。也可以很好的避免课堂教学过于沉闷的，同时也可以使教师有时间解决个别学生存在的问题。小组汇报时教师板书今天的收获。板书如下：(1)理想守恒：系统不受外力或所受外力的合力为零，则系统动量守恒．4．动量、动能、动量的变化量的关系(1)自然光通过起偏器：通过两个共轴的偏振片观察自然光，第一个偏振片的作用是把自然光变成偏振光，叫起偏器．第二个偏振片的作用是检验光是否为偏振光，叫检偏器．1．偏振光的产生方式(2)放射性和放射性元素：物质发射某种看不见的射线的性质叫放射性．具有放射性的元素叫放射性元素．[放录像]四、原子核的衰变和半衰期三、碰撞师：用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，水就会从底部流出。3．轨道：原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应．原子的定态是不连续的，因此电子的可能轨道也是不连续的．一、原子的核式结构(2)动能不增加，即Ek1＋Ek2≥E′k1＋E′k2或p212m1＋p222m2≥p′212m1＋p′222m2.【练习2】如图所示，正方形金属线圈abcd与通电矩形线圈mnpq在同一平面内且相互绝缘，试判断S闭合瞬间，正方形abcd中的感应电流的方向．电流方向为abcda[师]它们做机械运动的情况有没有什么区别呢?【练习2】如图所31【练习3】如图所示，条形磁铁水平放置，一线框在条形磁铁正上方，且线圈平面与磁铁平行，线框由N极匀速移动到S极的过程中，判断下列说法中正确的是[]A．线圈中无感应电流B．线圈中感应电流的方向始终是abcdC．线圈中感应电流的方向是dabc再dcbaD．线圈中感应电流的方向是dcba再abcdB【练习3】如图所示，条形磁铁水平放置，一线框在条形磁铁正32[练习4]．如图所示，用细弹簧构成一闭合电路，中央放有一条形磁铁，当弹簧收缩时，穿过电路的磁通量Φ和电路中感应电流方向(从N极向S极看时)正确的是（）A．Φ减小，感应电流方向为顺时针B．Φ减小，感应电流方向为逆时针C．Φ增大，感应电流方向为顺时针D．Φ增大，感应电流方向为逆时针C[练习4]．如图所示，用细弹簧构成一闭合电路，中央放有一条形33三、右手定则伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指指的就是感应电流的方向。三、右手定则伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟34判断下列各种情况下，导体的运动方向或电流方向vBvBvBIBBvBv判断下列各种情况下，导体的运动方向或电流方向vBvBvBIB35正确理解“导体切割”磁感线（1）导体是否将磁感线“切割”BvBvBv甲乙丙甲乙两图导线是真切割正确理解“导体切割”磁感线（1）导体是否将磁感线“切割”Bv36Bv甲Bv乙Bv丙甲图线圈中没有感应电流，乙、丙图中线圈有电流产生（2）即使导体真切割磁感线，也不能保证就有感应电流产生Bv甲Bv乙Bv丙甲图线圈中没有感应电流，乙、丙图中线圈有电37(2)比结合能[师]这就是速度、路程和时间的关系式．即速度的公式．如果塑料袋子装的是别的液体，实验现象是一样的。2．反冲熟练运用类比法《眼睛和眼镜》是人教版新课标教材八年级物理上册第三章第四节的内容，主要包括眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用、近视眼远视眼的成因及其矫正等内容。它是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及