部编教材《记金华的双龙洞》完美版1课件

记金华的双龙洞17第一课时记金华的双龙洞17第一课时1双龙洞在哪里？作者是怎么去的？又是按照怎样的顺序游览的？双龙洞都有哪些景观？这些景观都有什么特点？双龙洞有哪些美丽的传说？记金华的双龙洞记录解题记录游览情形游记双龙洞在哪里？记金华的双龙洞记录解题记录游览情形游记2自读课文:1.自学生字、词语。2.不明白的地方要做标记。自读提示自读课文:自读提示3浙

呈

稍读一读chéngshāotúnwānyányuán臀

蜿

蜒

源zhè翘舌音前鼻音盘曲而上

系着绳子

像桥洞似的jìqūshì多音字浙呈稍读一读chéngshāotúnwānyán4课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，四人一组合作画图一张游览示意图。学习提示课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，四人一组合作画图一5理清作者游览的路线：金华走进课文→罗甸→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞路上理清作者游览的路线：金华走进课文→罗甸→入山→洞口→外洞→孔6第一部分（1）：交代游览的时间和目的地。第二部分（2～3）：写作者在路上的见闻。第三部分（4）：写作者游览外洞的情景。第四部分（5）：介绍从外洞进入内洞的经过情形。第五部分（6～7）：介绍作者游览内洞的情景。第六部分（8）：写作者乘船出洞。走进课文第一部分（1）：交代游览的时间和目的地。走进课文7盘曲

明艳

突兀

森郁

孔隙昏暗

挤压

稍微

蜿蜒

名目一转

上源

变化多端

颜色各异复习词语盘曲明艳突兀森郁孔隙复习词语8会写的字臀浙杜肩鹃窄郁罗移陆额源乳笋端会写的字臀浙杜肩鹃窄郁罗移陆额源乳笋端9会写的字会写的字10盘曲

明艳

突兀

森郁

孔隙昏暗

挤压

稍微

蜿蜒

名目一转

上源

变化多端

颜色各异第二课时盘曲明艳突兀森郁孔隙第二课时11→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞路上复习导入→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞路上复习导入12课文中哪些是写路上的？把描写路上美的句子画出来，想想美在哪里。自读提示课文中哪些是写路上的？把描写路上美的句子画出来，想想美在哪里13出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。句段导读路上春色盎然出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。14句段导读

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。句段导读粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新15一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。句段导读路上溪流的形状声音的特点拟人愉悦一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，16默读课文，思考：课文第4~7自然段写了哪些景点，分别给你留下怎样的印象。画出自己比较好奇、印象深刻的语句，在旁边写一写自己的理解和体会。学习提示默读课文，思考：课文第4~7自然段写了哪些景点，分别给你留下17在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。句段导读洞口很宽在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，18走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。句段导读外洞打比方列数字宽敞走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那19怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。句段导读孔隙怎样的船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的船。突出小船的小窄小写法：作者没有用具体的数字写孔隙的窄小，而是用小船的小写出了孔隙的窄小。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是20眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。句段导读孔隙“我”距离周围的山石特别近，有点压迫的感觉。移动的幅度很小，即使这样也会撞破额角，擦伤鼻子。窄小写法：作者用自己游览的感觉具体写孔隙的窄小。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来21假如你就是游客，仰卧小船，工人拉着绳子，帮助你穿过孔隙，过水道，你会有怎样的感受？发散思维假如你就是游客，仰卧小船，工人拉着绳子，帮助你穿过孔隙，过水22小结写法：作者没有直接点名孔隙的窄小，而是用常用的事物和自己游览的感觉，把景物的特点写具体的，使人有身临其境的感觉。归纳总结小结写法：作者没有直接点名孔隙的窄小，而是用常用的事物和自己23内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。句段导读内洞漆黑内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的24首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。句段导读双龙洞的来历，点题。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指25其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。句段导读石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是其形状变化多端，颜色又各异。本身很吸引人其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成26句段导读句段导读27在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。句段导读内洞比外洞大作比较：大在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大28仿照孔隙的写法，写出自己的游历的感受。注意书写要规范、工整。仿照孔隙的写法，写出自己的游历的感受。注意书写要规范29我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。句段导读出洞我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。句段导读出洞30假如你就是当地一位导游，你会怎样介绍双龙洞呢？请选择自己喜欢的一处景点，然后以导游的身份向小组同学介绍。

各位游客：大家好！我是本次的导游______，现在我们来到了___________导游复述假如你就是当地一位导游，你会怎样介绍双龙洞呢？请选择自己喜欢311.背诵自己喜欢的段落，在积累本上摘抄自己喜欢的语句。2.课后继续搜集溶洞的相关资料。感兴趣的同学可以制作一期专题手抄报。课后习题1.背诵自己喜欢的段落，在积累本上摘抄自己喜欢的语句。课后习321.用“√”选出汉字的正确的读音。系（jìxì）绳子

稍（shāosāo）微

蜿（wānwǎn）蜒

漆（qīxī）黑盘曲（qūqǔ)浙（zhèzè）江

仿佛（fúfó）

呈（chéngcéng）粉红色课后习题√√√√√√√√1.用“√”选出汉字的正确的读音。课后习题√√√√√√√√332.选词填空。满不在乎

应有尽有

垂头丧气

热闹非凡（1）春节快要到了，大街上人山人海，（

）。（2）这次考试小明没考及格，只见他（

）地往家走。（3）超市里面的货物琳琅满目，真是（

）啊！（4）妈妈很为“没头脑”发愁，他却（

）。课后习题热闹非凡垂头丧气应有尽有满不在乎2.选词填空。课后习题热闹非凡垂头丧气应有尽有满不在乎343.按要求写句子。（1）花坛里开满了五颜六色的红花。（修改病句）

（2）像这样的老师，我们怎能不喜欢呢？（改为陈述句）

（3）泉水从靠左边的石壁下方的空隙流出来。（缩句）

（4）小明说：“对不起，我忘带作业了。”（改为转述句）

课后习题花坛里开满了五颜六色的花。像这样的老师，我们喜欢。泉水流出来。小明说，对不起，他忘带作业了。3.按要求写句子。课后习题花坛里开满了五颜六色的花。像这样的351.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大36记金华的双龙洞17第一课时记金华的双龙洞17第一课时37双龙洞在哪里？作者是怎么去的？又是按照怎样的顺序游览的？双龙洞都有哪些景观？这些景观都有什么特点？双龙洞有哪些美丽的传说？记金华的双龙洞记录解题记录游览情形游记双龙洞在哪里？记金华的双龙洞记录解题记录游览情形游记38自读课文:1.自学生字、词语。2.不明白的地方要做标记。自读提示自读课文:自读提示39浙

呈

稍读一读chéngshāotúnwānyányuán臀

蜿

蜒

源zhè翘舌音前鼻音盘曲而上

系着绳子

像桥洞似的jìqūshì多音字浙呈稍读一读chéngshāotúnwānyán40课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，四人一组合作画图一张游览示意图。学习提示课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，四人一组合作画图一41理清作者游览的路线：金华走进课文→罗甸→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞路上理清作者游览的路线：金华走进课文→罗甸→入山→洞口→外洞→孔42第一部分（1）：交代游览的时间和目的地。第二部分（2～3）：写作者在路上的见闻。第三部分（4）：写作者游览外洞的情景。第四部分（5）：介绍从外洞进入内洞的经过情形。第五部分（6～7）：介绍作者游览内洞的情景。第六部分（8）：写作者乘船出洞。走进课文第一部分（1）：交代游览的时间和目的地。走进课文43盘曲

明艳

突兀

森郁

孔隙昏暗

挤压

稍微

蜿蜒

名目一转

上源

变化多端

颜色各异复习词语盘曲明艳突兀森郁孔隙复习词语44会写的字臀浙杜肩鹃窄郁罗移陆额源乳笋端会写的字臀浙杜肩鹃窄郁罗移陆额源乳笋端45会写的字会写的字46盘曲

明艳

突兀

森郁

孔隙昏暗

挤压

稍微

蜿蜒

名目一转

上源

变化多端

颜色各异第二课时盘曲明艳突兀森郁孔隙第二课时47→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞路上复习导入→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞路上复习导入48课文中哪些是写路上的？把描写路上美的句子画出来，想想美在哪里。自读提示课文中哪些是写路上的？把描写路上美的句子画出来，想想美在哪里49出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。句段导读路上春色盎然出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。50句段导读

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。句段导读粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新51一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。句段导读路上溪流的形状声音的特点拟人愉悦一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，52默读课文，思考：课文第4~7自然段写了哪些景点，分别给你留下怎样的印象。画出自己比较好奇、印象深刻的语句，在旁边写一写自己的理解和体会。学习提示默读课文，思考：课文第4~7自然段写了哪些景点，分别给你留下53在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。句段导读洞口很宽在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，54走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。句段导读外洞打比方列数字宽敞走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那55怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。句段导读孔隙怎样的船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的船。突出小船的小窄小写法：作者没有用具体的数字写孔隙的窄小，而是用小船的小写出了孔隙的窄小。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是56眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。句段导读孔隙“我”距离周围的山石特别近，有点压迫的感觉。移动的幅度很小，即使这样也会撞破额角，擦伤鼻子。窄小写法：作者用自己游览的感觉具体写孔隙的窄小。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来57假如你就是游客，仰卧小船，工人拉着绳子，帮助你穿过孔隙，过水道，你会有怎样的感受？发散思维假如你就是游客，仰卧小船，工人拉着绳子，帮助你穿过孔隙，过水58小结写法：作者没有直接点名孔隙的窄小，而是用常用的事物和自己游览的感觉，把景物的特点写具体的，使人有身临其境的感觉。归纳总结小结写法：作者没有直接点名孔隙的窄小，而是用常用的事物和自己59内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。句段导读内洞漆黑内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的60首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。句段导读双龙洞的来历，点题。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指61其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。句段导读石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是其形状变化多端，颜色又各异。本身很吸引人其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成62句段导读句段导读63在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。句段导读内洞比外洞大作比较：大在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大64仿照孔隙的写法，写出自己的游历的感受。注意书写要规范、工整。仿照孔隙的写法，写出自己的游历的感受。注意书写要规范65我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。句段导读出洞我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。句段导读出洞66假如你就是当地一位导游，你会怎样介绍双龙洞呢？请选择自己喜欢的一处景点，然后以导游的身份向小组同学介绍。

各位游客：大家好！我是本次的导游______，现在我们来到了___________导游复述假如你就是当地一位导游，你会怎样介绍双龙洞呢？请选择自己喜欢671.背诵自己喜欢的段落，在积累本上摘抄自己喜欢的语句。2.课后继续搜集溶洞的相关资料。感兴趣的同学可以制作一期专题手抄报。课后习题1.背诵自己喜欢的段落，在积累本上摘抄自己喜欢的语句。课后习681.用“√”选出汉字的正确的读音。系（jìxì）绳子

稍（shāosāo）微

蜿（wānwǎn）蜒

漆（qīxī）黑盘曲（qūqǔ)浙（zhèzè）江

仿佛（fúfó）

呈（chéngcéng）粉红色课后习题√√√√√√√√1.用“√”选出汉字的正确的读音。课后习题√√√√√√√√692.选词填空。满不在乎

应有尽有

垂头丧气

热闹非凡（1）春节快要到了，大街上人山人海，（

）。（2）这次考试小明没考及格，只见他（

）地往家走。（3）超市里面的货物琳琅满目，真是（

）啊！（4）妈妈很为“没头脑”发愁，他却（

）。课后习题热闹非凡垂头丧气应有尽有满不在乎2.选词填空。课后习题热闹非凡垂头丧气应有尽有满不在乎703.按要求写句子。（1）花坛里开满了五颜六色的红花。（修改病句）

（2）像这样的老师，我们怎能不喜欢呢？（改为陈述句）

（3）泉