部编版《荷花》优秀课件1

《荷花》——运用比喻、拟人的好处主讲：采老师部编版《荷花》PPT优秀课件1部编版《荷花》PPT优秀课件1《荷花》主讲：采老师部编版《荷花》PPT优秀课件1部编版《荷情景导入《荷花》是一篇写景散文，向我们展现了满池荷花开放的那一幕，真是美不胜收！课文简介：《荷花》情景导入《荷花》是一篇写景散文，向我们展现了满池荷花开放的那问题引路这篇文章运用了哪些技巧把荷花之美写出来的呢？问题引路这篇文章运用了哪些技巧把荷花之美写出来的呢？3重点讲解比一比，找关系！

“荷叶圆圆的，又多又密。”

“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”重点讲解比一比，找关系！“荷叶圆圆的，又重点讲解技巧一：比喻

“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”

“像一个个碧绿的大圆盘”具体描写荷叶的形状，把挨挨挤挤的荷叶比作一个个碧绿的大圆盘，使荷叶的形象立刻映入我们脑海。重点讲解技巧一：比喻“荷叶挨挨挤挤的，像重点讲解技巧一：比喻就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻可以使被描写的事物形象、鲜明、生动，加深人们的印象。重点讲解技巧一：比喻就是根据联想，抓住不同重点讲解技巧一：比喻句的基本结构本体：被比喻的事物喻词：表示比喻关系的词语，如，好像、仿佛、像……似的、如同喻体：比喻的事物重点讲解技巧一：比喻句的基本结构本体：被比喻的事物重点讲解修辞一：比喻

“如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花比作一大幅活的画，显现出了这一池荷花的美。重点讲解修辞一：比喻“如果把眼前的这一池重点讲解技巧二：拟人

“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”描绘出了一池荷花在微风下摇摆的场景，变得更加细腻生动。重点讲解技巧二：拟人“不光是我一朵，一池的重点讲解技巧二：拟人

借助丰富的想象，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。拟人能够把甲事物借助丰富的想象摹拟成乙事物。能把对象描写得更加生动有趣。重点讲解技巧二：拟人借助丰富的想象，把事物摹拟重点讲解技巧二：拟人

“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字写出了荷叶的密、多，更生动传神的写出了荷花的生命力，还写出了荷花长得高，亭亭玉立。重点讲解技巧二：拟人“白荷花在这些大圆盘之间冒沙场练兵判断下列语句的修辞手法1.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2.在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。3.阳光下盛开的百合花就是你的笑容。比喻比喻比喻沙场练兵判断下列语句的修辞手法1.叶子出水很高，像亭亭的舞女沙场练兵判断下列语句的修辞手法1.向日葵不断地面向太阳公公微笑。2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。3.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。拟人拟人拟人沙场练兵判断下列语句的修辞手法1.向日葵不断地面向太阳公公微

写一篇描写植物的短文，运用课文中的修辞手法，不少于100字。课后作业写一篇描写植物的短文，运用课文中的修辞手法，不1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2.人体1．出示、介绍天气日历，并试着用简单的文字、简图记录当天的天气。2.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。3.对各种天气现象进行交流、讨论。4.运用多种感官来收集天气信息，并记录在“天气日历”表中。5.意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。6.天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。亲爱15《荷花》——运用比喻、拟人的好处主讲：采老师部编版《荷花》PPT优秀课件1部编版《荷花》PPT优秀课件1《荷花》主讲：采老师部编版《荷花》PPT优秀课件1部编版《荷情景导入《荷花》是一篇写景散文，向我们展现了满池荷花开放的那一幕，真是美不胜收！课文简介：《荷花》情景导入《荷花》是一篇写景散文，向我们展现了满池荷花开放的那问题引路这篇文章运用了哪些技巧把荷花之美写出来的呢？问题引路这篇文章运用了哪些技巧把荷花之美写出来的呢？18重点讲解比一比，找关系！

“荷叶圆圆的，又多又密。”

“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”重点讲解比一比，找关系！“荷叶圆圆的，又重点讲解技巧一：比喻

“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”

“像一个个碧绿的大圆盘”具体描写荷叶的形状，把挨挨挤挤的荷叶比作一个个碧绿的大圆盘，使荷叶的形象立刻映入我们脑海。重点讲解技巧一：比喻“荷叶挨挨挤挤的，像重点讲解技巧一：比喻就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻可以使被描写的事物形象、鲜明、生动，加深人们的印象。重点讲解技巧一：比喻就是根据联想，抓住不同重点讲解技巧一：比喻句的基本结构本体：被比喻的事物喻词：表示比喻关系的词语，如，好像、仿佛、像……似的、如同喻体：比喻的事物重点讲解技巧一：比喻句的基本结构本体：被比喻的事物重点讲解修辞一：比喻

“如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花比作一大幅活的画，显现出了这一池荷花的美。重点讲解修辞一：比喻“如果把眼前的这一池重点讲解技巧二：拟人

“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”描绘出了一池荷花在微风下摇摆的场景，变得更加细腻生动。重点讲解技巧二：拟人“不光是我一朵，一池的重点讲解技巧二：拟人

借助丰富的想象，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。拟人能够把甲事物借助丰富的想象摹拟成乙事物。能把对象描写得更加生动有趣。重点讲解技巧二：拟人借助丰富的想象，把事物摹拟重点讲解技巧二：拟人

“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字写出了荷叶的密、多，更生动传神的写出了荷花的生命力，还写出了荷花长得高，亭亭玉立。重点讲解技巧二：拟人“白荷花在这些大圆盘之间冒沙场练兵判断下列语句的修辞手法1.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2.在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。3.阳光下盛开的百合花就是你的笑容。比喻比喻比喻沙场练兵判断下列语句的修辞手法1.叶子出水很高，像亭亭的舞女沙场练兵判断下列语句的修辞手法1.向日葵不断地面向太阳公公微笑。2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。3.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。拟人拟人拟人沙场练兵判断下列语句的修辞手法1.向日葵不断地面向太阳公公微

写一篇描写植物的短文，运用课文中的修辞手法，不少于100字。课后作业写一篇描写植物的短文，运用课文中的修辞手法，不1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2.人体1．出示、介绍天气日历，并试着用简单的文字、简图记录当天的天气。2.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、