部编版《王戎不取道旁李》优秀课件

当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事人教版语文四年级上册第一课时第二课时25王戎不取道旁李人教版语文四年级上册第一课时第二课时25王戎第一课时王戎

魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。第一课时王戎魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀

《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生róngzhūjìng戎王诸多竞走róngzhūjìng戎王诸多竞走诸竞唯戎róngzhūjìngwéi尝cháng诸竞唯戎róngzhūjìngwéi尝cháng左右结构上下结构戎竞诸唯半包围结构尝左右结构上下结构戎竞诸唯半包围结构尝加一加：讠＋者＝诸绒－纟＝戎换一换：推唯减一减：加一加：讠＋者＝诸绒－纟＝戎换一换：推唯减一减：【唐】王之涣3. 小篆教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。3.古诗简介狭：狭窄狭隘狭小狭义狭路相逢南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。（5）搭配不当：①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语和中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能上不能搭配；③关联词语搭配不当；桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。1.关于“理”的名句周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。诸葛亮回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于是假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2.查阅书籍。到学校阅览室、图书馆或书店,在语言类或文化类书柜,查找有关街头不规范用字的书籍,并记录下来。戎róng不要少写撇戎装【唐】王之涣戎róng不要少写撇戎装竞jìng不要写成“日”竞走竞jìng不要写成“日”竞走识字游戏摘李子竞走王戎道边诸多唯一识字游戏摘李子竞走王戎道边诸多唯一整体感知自己小声读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事?王戎看见路边李子多而不摘的故事。整体感知自己小声读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事?王

请同学们熟读课文，体会这篇文章和我们以前学习的文章有什么不同。请同学们熟读课文，体会这篇文章和我们以前学习的文章有另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。三白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。走街串巷：大街小巷到处走动。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。（4）排比。本次交流平台的主题是：交流理解和体会文章内容和情感的方法。（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。乐不可支离乡背井漂泊天涯风光旖旎平沙无垠碧波万顷2)、经过这次活动，使我受到了深刻的教育。更重些。

诸（）竟（）唯（）猪（）竞（）惟（）诸多小猪一、辨字组词。竟然竞争唯独惟妙惟肖课堂演练课堂演练另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。二、选择题。《王戎不取道旁李》选自（）

A.《吕氏春秋》B.《世说新语》

C.《论语》D.《孟子》B二、选择题。B

上节课，我们知道了本课主要写王戎看见路边李子而不摘的故事。那么是怎样描写这个故事的呢？现在我们要深入了解课文，一起去感受王戎的性格特点。第二课时上节课，我们知道了本课主要写王戎看见路边李子而不摘的故事互动课堂

请同学们分组朗读课文，借助注释，了解文章大意。互动课堂请同学们分组朗读课文，借助注释，了解文章大意

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。主人公？王戎地点是？道边王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走

请你用自己的话说一说，这篇文章讲了王戎在道边的什么故事？请你用自己的话说一说，这篇文章讲了王戎在道边的什么故

王戎七岁，尝与诸小儿游。尝曾经王戎七岁，尝与诸小儿游。尝曾经

诸小儿在游玩的时候看见了什么？诸小儿在游玩的时候看见了什么？看道边多子折枝李树多子折枝李树李树是什么样的？看道边多子折枝李树多子折枝李树李树是什么样的？

诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句，用“

”画出来。诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句，用“诸儿竞走取之，竞走争着跑过去之李子诸儿竞走取之，竞走争着跑过去之李子

思考：王戎与诸儿的做法一样吗？唯戎不动唯只有思考：王戎与诸儿的做法一样吗？唯戎不动唯只有

为什么王戎不摘李子？为什么王戎不摘李子？此必苦李王戎是怎样得出这一结论的？此必苦李王戎是怎样得出这一结论的？树在道边而多子，此必苦李。

王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。树在道边而多子，此必苦李。王戎认为这树长在大路边上，品味“树在道边而多子，此必苦李”

李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。品味“树在道边而多子，此必苦李”李子树长在路边，过往的

王戎的猜测正确吗？找出相关语句，小组讨论一下。王戎的猜测正确吗？找出相关语句，小组讨论一下。取之，信然。信然的确如此取之，信然。信然的确如此

王戎七岁的时候曾经(有一次)和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他(为什么)，(他)回答说:“(李)树长在路边却有许多果实，这必定是(一棵)苦味李子。”摘取果实(品尝)确实是这样的。用自己的话讲讲这个故事。王戎七岁的时候曾经(有一次)和多个小孩子游玩，看见路

在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印善于观察勤于思考善于观察勤于思考你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填：王戎（）

王戎（），尝与（）游。看道边李树（）折枝，诸儿（），唯戎（）。人问之，答曰：“树在道边而（），此必（）。”取之，（）。不取道旁李七岁诸小儿多子竞走取之不动多子苦李信然背诵指导（课后第一题）你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填：王戎（结构梳理王戎不取道旁李王戎和朋友去游玩看见道旁的李子树上结了很多李子朋友跑着去摘李子只有王戎不动苦李子善于观察，善于思考结构梳理王戎不取道旁李王戎和朋友去游玩看见道旁的李子树上结了本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因为王戎认为（），表现了王戎（）的优秀品质。主题概括多子折枝跑着去摘不动善于观察，善于思考树在道边而多子，此必苦李本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（拓展延伸讲义气的荀巨伯（点击播放）拓展延伸讲义气的荀巨伯（点击播放）一、理解课文内容，解释下列加点的词语。课堂演练1.尝与诸小儿游2.竞走取之3.唯戎不动曾经跑只有一、理解课文内容，解释下列加点的词语。课堂演练1.尝与诸小儿二、解释下列语句。1.看道边李树多子折枝。看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。2.树在道边而多子，此必苦李。树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。二、解释下列语句。1.看道边李树多子折枝。看见道边李子树上李

三、古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？曹冲称象司马光砸缸三、古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举王冕学画王冕学画

当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事人教版语文四年级上册第一课时第二课时25王戎不取道旁李人教版语文四年级上册第一课时第二课时25王戎第一课时王戎

魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。第一课时王戎魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀

《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生róngzhūjìng戎王诸多竞走róngzhūjìng戎王诸多竞走诸竞唯戎róngzhūjìngwéi尝cháng诸竞唯戎róngzhūjìngwéi尝cháng左右结构上下结构戎竞诸唯半包围结构尝左右结构上下结构戎竞诸唯半包围结构尝加一加：讠＋者＝诸绒－纟＝戎换一换：推唯减一减：加一加：讠＋者＝诸绒－纟＝戎换一换：推唯减一减：【唐】王之涣3. 小篆教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。3.古诗简介狭：狭窄狭隘狭小狭义狭路相逢南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。（5）搭配不当：①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语和中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能上不能搭配；③关联词语搭配不当；桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。1.关于“理”的名句周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。诸葛亮回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于是假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2.查阅书籍。到学校阅览室、图书馆或书店,在语言类或文化类书柜,查找有关街头不规范用字的书籍,并记录下来。戎róng不要少写撇戎装【唐】王之涣戎róng不要少写撇戎装竞jìng不要写成“日”竞走竞jìng不要写成“日”竞走识字游戏摘李子竞走王戎道边诸多唯一识字游戏摘李子竞走王戎道边诸多唯一整体感知自己小声读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事?王戎看见路边李子多而不摘的故事。整体感知自己小声读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事?王

请同学们熟读课文，体会这篇文章和我们以前学习的文章有什么不同。请同学们熟读课文，体会这篇文章和我们以前学习的文章有另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。三白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。走街串巷：大街小巷到处走动。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。（4）排比。本次交流平台的主题是：交流理解和体会文章内容和情感的方法。（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。乐不可支离乡背井漂泊天涯风光旖旎平沙无垠碧波万顷2)、经过这次活动，使我受到了深刻的教育。更重些。

诸（）竟（）唯（）猪（）竞（）惟（）诸多小猪一、辨字组词。竟然竞争唯独惟妙惟肖课堂演练课堂演练另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。二、选择题。《王戎不取道旁李》选自（）

A.《吕氏春秋》B.《世说新语》

C.《论语》D.《孟子》B二、选择题。B

上节课，我们知道了本课主要写王戎看见路边李子而不摘的故事。那么是怎样描写这个故事的呢？现在我们要深入了解课文，一起去感受王戎的性格特点。第二课时上节课，我们知道了本课主要写王戎看见路边李子而不摘的故事互动课堂

请同学们分组朗读课文，借助注释，了解文章大意。互动课堂请同学们分组朗读课文，借助注释，了解文章大意

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。主人公？王戎地点是？道边王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走

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王戎七岁，尝与诸小儿游。尝曾经王戎七岁，尝与诸小儿游。尝曾经

诸小儿在游玩的时候看见了什么？诸小儿在游玩的时候看见了什么？看道边多子折枝李树多子折枝李树李树是什么样的？看道边多子折枝李树多子折枝李树李树是什么样的？

诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句，用“

”画出来。诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句，用“诸儿竞走取之，竞走争着跑过去之李子诸儿竞走取之，竞走争着跑过去之李子

思考：王戎与诸儿的做法一样吗？唯戎不动唯只有思考：王戎与诸儿的做法一样吗？唯戎不动唯只有

为什么王戎不摘李子？为什么王戎不摘李子？此必苦李王戎是怎样得出这一结论的？此必苦李王戎是怎样得出这一结论的？树在道边而多子，此必苦李。

王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。树在道边而多子，此必苦李。王戎认为这树长在大路边上，品味“树在道边而多子，此必苦李”

李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。品味“树在道边而多子，此必苦李”李子树长在路边，过往的

王戎的猜测正确吗？找出相关语句，小组讨论一下。王戎的猜测正确吗？找出相关语句，小组讨论一下。取之，信然。信然的确如此取之，信然。信然的确如此

王戎七岁的时候曾经(有一次)和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他(为什么)，(他)回答说:“(李)树长在路边却有许多果实，这必定是(一棵)苦味李子。”摘取果实(品尝)确实是这样的。用自己的话讲讲这个故事。王戎七岁的时候曾经(有一次)和多个小孩子游玩，看见路

在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印善于观察勤于思考善于观察勤于思考你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填：王戎（）

王戎（），尝与（）游。看道边李树