部编版课件《“精彩极了”和“糟糕透了”》1

“精彩极了”和“槽糕透了”美国作家巴德·舒尔伯格“精彩极了”和“槽糕透了”美国作家

巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》、《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年初读课文，整体感知：1、自由读课文，读正确，读通顺。2、想一想：课文主要讲了一件什

么事？

初读课文，整体感知：精彩糟糕腼腆誊写歧途谨慎餐桌出版得意扬扬推门而入失声痛哭满怀信心一如既往

miǎntiǎnténgbǎnqíjǐn精彩糟糕腼腆誊写miǎn课文主要写了一件什么事？童年

截然不同评价

巨大影响爱

课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。课文主要写了一件什么事？童年截然不同评价巨大影响思考

1.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段?

2.”我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?用”_____”划出.父亲又是怎样评价的?用”

﹏﹏”划出.思考1.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段?

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”从母亲的哪些方面进行描写的？动作、语言、表情母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。面对父母的评价，巴迪是怎样的表现？母亲：既腼腆又得意扬扬

迫不及待

怀着一种自豪感父亲：眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来了

受不了了

冲出饭厅，失声痛哭面对父母的评价，巴迪是怎样的表现？母亲：既腼腆又得意扬扬小结：

同一首诗，为什么会有不同的评价呢？

母亲的评价，是想______________我。父亲的评价，是想______________我。鼓励、表扬、支持批评、提醒、警告小结：

同一首诗，为什么会有不同的评价呢？

鼓励、表扬、支

默读课文1-14自然段。

思考：其实我更看重谁的评价？

默读课文1-14自然段。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。1、这句话标点有什么特别之处？2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，巴迪当时明白父亲的评价吗？巴迪后来明白父亲的评价了吗？巴迪当时明白父亲的评价吗？

我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母再读课文，小组合作探究：我七八岁时写了第一首诗精彩极了糟糕透了既腼腆又得意扬扬迫不及待地等待父亲的夸奖怀着自豪感用漂亮的花体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待

眼睛湿润，头沉重得抬不起来

再也受不了了，扑到床上痛哭起来.

不得不承认父亲的评价是对的，的确是一首糟糕的诗母爱的力量是灵感和创作的源泉时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高”再读课文，小组合作探究：我七八岁时写了第一首诗精彩极了糟糕透

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”

······

它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——

那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳“精彩极了”和“糟糕透了”

讨论：如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？“精彩极了”和“糟糕透了” 讨论：如果巴迪的成长过

在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?说一说。在本文作者看来，爱有两种“精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”母亲：赞扬鼓励父亲：批评警示爱把握人生方向，不断进步和“糟糕透了”“精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”母亲：赞扬鼓励父亲：批

在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。在人生的旅途中，我们要谨慎一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。

1.“他晚上七点钟回来。”母亲（）着我的脑袋，笑着说。

2.“这是什么？”他伸手（）起了我的诗。

3.我（）出饭厅，（）自己的房间，（）到床上失声（）起来。

二、写出下列词语的反义词。赞扬—（）精彩—（）激动—（）慈祥—（）紧张—（）肯定—（）腼腆—（）漂亮—（）

一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。三、把下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句完整的话。得（）扬扬迫不（）待（）怀信心一如（）往引入（）途（）往直前

四、指出下列句子用的是什么修辞手法。

1.月亮不好意思地躲进云朵里。（）

2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（）

3.是谁创造了世界？是我们劳动群众。（）

4.保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（）

三、把下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句完整的话。亲情小作业：

把你的一篇作文或是一幅绘画作品送给爸爸妈妈看。请写下他们的意见，并写出你自己的真切感受。亲情小作业：谢谢！谢谢！1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的“精彩极了”和“槽糕透了”美国作家巴德·舒尔伯格“精彩极了”和“槽糕透了”美国作家

巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》、《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年初读课文，整体感知：1、自由读课文，读正确，读通顺。2、想一想：课文主要讲了一件什

么事？

初读课文，整体感知：精彩糟糕腼腆誊写歧途谨慎餐桌出版得意扬扬推门而入失声痛哭满怀信心一如既往

miǎntiǎnténgbǎnqíjǐn精彩糟糕腼腆誊写miǎn课文主要写了一件什么事？童年

截然不同评价

巨大影响爱

课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。课文主要写了一件什么事？童年截然不同评价巨大影响思考

1.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段?

2.”我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?用”_____”划出.父亲又是怎样评价的?用”

﹏﹏”划出.思考1.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段?

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”从母亲的哪些方面进行描写的？动作、语言、表情母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。面对父母的评价，巴迪是怎样的表现？母亲：既腼腆又得意扬扬

迫不及待

怀着一种自豪感父亲：眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来了

受不了了

冲出饭厅，失声痛哭面对父母的评价，巴迪是怎样的表现？母亲：既腼腆又得意扬扬小结：

同一首诗，为什么会有不同的评价呢？

母亲的评价，是想______________我。父亲的评价，是想______________我。鼓励、表扬、支持批评、提醒、警告小结：

同一首诗，为什么会有不同的评价呢？

鼓励、表扬、支

默读课文1-14自然段。

思考：其实我更看重谁的评价？

默读课文1-14自然段。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。1、这句话标点有什么特别之处？2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，巴迪当时明白父亲的评价吗？巴迪后来明白父亲的评价了吗？巴迪当时明白父亲的评价吗？

我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母再读课文，小组合作探究：我七八岁时写了第一首诗精彩极了糟糕透了既腼腆又得意扬扬迫不及待地等待父亲的夸奖怀着自豪感用漂亮的花体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待

眼睛湿润，头沉重得抬不起来

再也受不了了，扑到床上痛哭起来.

不得不承认父亲的评价是对的，的确是一首糟糕的诗母爱的力量是灵感和创作的源泉时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高”再读课文，小组合作探究：我七八岁时写了第一首诗精彩极了糟糕透

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”

······

它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——

那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳“精彩极了”和“糟糕透了”

讨论：如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？“精彩极了”和“糟糕透了” 讨论：如果巴迪的成长过

在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?说一说。在本文作者看来，爱有两种“精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”母亲：赞扬鼓励父亲：批评警示爱把握人生方向，不断进步和“糟糕透了”“精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”母亲：赞扬鼓励父亲：批

在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。在人生的旅途中，我们要谨慎一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。

1.“他晚上七点钟回来。”母亲（）着我的脑袋，笑着说。

2.“这是什么？”他伸手（）起了我的诗。

3.我（）出饭厅，（）自己的房间，（）到床上失声（）起来。

二、写出下列词语的反义词。赞扬—（）精彩—（）激动—（）慈祥—（）紧张—（）肯定—（）腼腆—（）漂亮—（）

一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。三、把下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句完整的话。得（）扬扬迫不（）待（）怀信心一如（）往引入（）途（）往直前

四、指出下列句子用的是什么修辞