部编版明天要远足完美版课件

9.明天要远足9.明天要远足1部编版明天要远足完美版课件2部编版明天要远足完美版课件3部编版明天要远足完美版课件4部编版明天要远足完美版课件5fān

翻míng

明yuǎn

zú

远足shuì睡hǎi海yán

sè颜色jié

bái洁白róu柔liàng亮fān

míng

yuǎnzú

shuìhǎiyá6翻过来唉——睡不着那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？

明天要远足台湾方素珍翻过来明天要远足台湾方素珍7部编版明天要远足完美版课件8唉——睡

不

着。ài

shuìbù

zháo

因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长，形象地表现了作者睡不着样子。唉——睡不着。àishuìbùzháo9那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的渴望。那地方的云，她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的10部编版明天要远足完美版课件11翻

过

来，翻

过

去,唉——到底

什

么

时

候，才

天

亮

呢？翻过来，翻过去,12

从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天快些亮，表现出对远足的期待。从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天13才cái我会写才cái我会写mínɡ明部首：日mínɡ明部首：日tónɡ同部首：口tónɡ同部首：口xué学部首：子xué学部首：子睡shuìshuì

jiào睡觉我会认部首：目睡shuìshuìjiào我会认部首：目那nànà

xiē那些部首：阝（双耳旁）那nànàxiē部首：阝（双耳旁）真zhēnzhēnde真的真zhēnzhēnde海hǎidà

hǎi大海部首：氵海hǎidàhǎi部首：氵老lǎolǎo

rén老人老lǎolǎorén师shīlǎo

shī老师师shīlǎoshī吗mɑhǎo

mɑ好吗吗mɑhǎomɑ什shénshénme什么什shénshénme亮liànɡɡuānɡ

liànɡ光亮亮liànɡɡuānɡliànɡ睡那什真老师吗同侯才亮时海睡那什真老师吗同侯才亮时海明天远足地方颜色老师同学天亮过来过去明天远足地方颜色老师同学天亮过来过去亲爱的孩子哪！用你的眼睛，用你的鼻子，用你的耳朵，用你的心，去好好享受这美丽无比的春天吧！亲爱的孩子哪！【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！309.明天要远足9.明天要远足31部编版明天要远足完美版课件32部编版明天要远足完美版课件33部编版明天要远足完美版课件34部编版明天要远足完美版课件35fān

翻míng

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sè颜色jié

bái洁白róu柔liàng亮fān

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明天要远足台湾方素珍翻过来明天要远足台湾方素珍37部编版明天要远足完美版课件38唉——睡

不

着。ài

shuìbù

zháo

因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长，形象地表现了作者睡不着样子。唉——睡不着。àishuìbùzháo39那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的渴望。那地方的云，她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的40部编版明天要远足完美版课件41翻

过

来，翻

过

去,唉——到底

什

么

时

候，才

天

亮

呢？翻过来，翻过去,42

从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天快些亮，表现出对远足的期待。从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天43才cái我会写才cái我会写mínɡ明部首：日mínɡ明部首：日tónɡ同部首：口tónɡ同部首：口xué学部首：子xué学部首：子睡shuìshuì

jiào睡觉我会认部首：目睡shuìshuìjiào我会认部首：目那nànà

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hǎi大海部首：氵海hǎidàhǎi部首：氵老lǎolǎo

rén老人老lǎolǎorén师shīlǎo

shī老师师shīlǎoshī吗mɑhǎo

mɑ好吗吗mɑhǎomɑ什shénshénme什么什shénshénme亮liànɡɡuānɡ

liànɡ光亮亮liànɡɡuānɡliànɡ睡那什真老师吗同侯才亮时海睡那什真老师吗同侯才亮时海明天远足地方颜色老师同学天亮过来过去明天远足地方颜色老师同学天亮过来过去亲爱的孩子哪！用你的眼睛，用你的鼻子，用你的耳朵，用你的心，去好好享受这美丽无比的春天吧！亲爱的孩子哪！【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)