马说公开课课件

马说韩愈马说韩愈1马说-公开课课件2

请同学们说出有关“马”的成语、俗语和诗句！激趣导入请同学们说出有关“马”的激趣导入3有关马的成语：一马当先

金戈铁马

塞翁失马

天马行空

心猿意马

车水马龙

万马奔腾

马到成功

指鹿为马

蛛丝马迹

龙马精神

马革裹尸

一马平川

走马观花

马首是瞻

厉兵秣马

老马识途

青梅竹马

万马齐喑

悬崖勒马

倚马可待

单枪匹马

信马由缰

汗马功劳

马马虎虎

猴年马月

千军万马

快马加鞭

戎马倥偬

驷马难追有关马的成语：4有关马的俗语：一马不跨双鞍。人有错手，马有失蹄人奔家乡马奔草。人怕理，马怕鞭，蚊早怕火烟。人要炼，马要骑。人是衣裳马是鞍。马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。马不打不奔，不人激不发。马至滩，不加鞭。马行十步九回头。马屁拍在马腿上。马看牙板，树看年轮。马群奔驰靠头马。见鞍思马，睹物思人。牛头不对马嘴。驴唇不对马嘴。心急马行迟。人善被人欺，马善被人骑。有关马的俗语：5有关马的俗语：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催

-王翰-

《凉州词》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

-白居易-

《钱塘湖春行》射人先射马，擒贼先擒王

-杜甫-

《前出塞·其六》好水好山看不足，马蹄催趁月明归

-岳飞-

《池州翠微亭》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

-王昌龄-

《出塞》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻

-王维-

《观猎》还似旧时游上苑，车如流水马如龙

-李煜-

《望江南》胡马依北风，越鸟巢南枝

-佚名-

《古诗十九首·行行重行行》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

-陆游-

《十一月四日》挥手自兹去，萧萧班马鸣

-李白-

《送友人》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前

-韩愈-

《左迁至蓝关》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

-孟郊-

《登科后》马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

-辛弃疾-

《破阵子》有关马的俗语：6韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代著名文学家、思想家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元并称“韩柳”，是“古文运动”倡导者、领袖，主张“文以载道”，反对浮夸文风。“唐宋八大家”之首。祖籍昌黎，世称“韩昌黎”，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者简介你了解韩愈吗?韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代7特点：写法灵活，讲究文采，奇巧而言辨，跟杂文相近。文体：说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。特点：写法灵活，讲究文采，奇巧而言辨，跟杂文相近。文体：说，8看谁一马当先！读通课文挑战第一关：看谁一马当先！读通课文挑战第一关：9挑战第二关：读懂课文：掌握重点词、句看我快马加鞭！1、结合注释与自己的预习，小组讨论，互相帮助，疏通文意。（温馨提示：注意依字译句和译文的方法）2、勾画并质疑，提出组内的疑难词句，班内共同解决。挑战第二关：读懂课文：看我快马加鞭！1、结合注释与自己的预习10挑战第三关：读出情感：体会情感和写法不要走马观花！作者为什么有如此情感？挑战第三关：读出情感：体会不要走马观花！作者为什么有如此情感11

韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。

写作背景韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书12左迁至蓝关示侄孙湘韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边!左迁至蓝关示侄孙湘13品读赏析1、“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？2、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？品读赏析1、“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？14

托物寓意千里马人才借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。马说伯乐能识人才的统治者（贤明的君主）食马者愚妄浅薄、不识人才的统治者让我们再次在读中体悟作者的情感托物寓意千里马人才借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建15马价十倍

《战国策》

人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。接连，连续扩展阅读您的位置：>>马说>扩展阅读早晨过问同“环”，环绕回头望同“价”，酬金马价十倍《战国策》接连，连续扩展阅读您的位置：16有个人要出卖骏马，接连三天站在市场上，却没有人知道他的马是骏马。这人找到相马的专家伯乐说："我有匹好马要卖掉它，接连三天呆在市上，没有人来问过。希望您给帮帮忙，去围着我的马转个圈儿看看它，临走的时候再回过头来看它一眼，我愿意奉送给您一天的花费。"伯乐接受了这个请求，就走过去围着那匹马转圈儿看了一看，临走的时候又回头看了一眼。这匹马的价钱立刻暴涨了十倍。

1、

买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马？

2、这个故事给了我们什么启示？（4分）

扩展阅读您的位置：>>马说>扩展阅读有个人要出卖骏马，接连三天站在市场上，却没有人知道他的马是17您的位置：图片欣赏老马

臧克家

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，

它把头沉重地垂下！

这刻不知道下刻的命，

它有泪只往心里咽，

眼前飘来一道鞭影，

它抬起头望望前面。

您的位置：图片欣赏老马

臧克家

总得叫大18祝同学们个个成为千里马

祝暂时落后的同学成为黑马祝同学们个个成为千里马

祝暂时落后的同学成为黑马19马说韩愈马说韩愈20马说-公开课课件21

请同学们说出有关“马”的成语、俗语和诗句！激趣导入请同学们说出有关“马”的激趣导入22有关马的成语：一马当先

金戈铁马

塞翁失马

天马行空

心猿意马

车水马龙

万马奔腾

马到成功

指鹿为马

蛛丝马迹

龙马精神

马革裹尸

一马平川

走马观花

马首是瞻

厉兵秣马

老马识途

青梅竹马

万马齐喑

悬崖勒马

倚马可待

单枪匹马

信马由缰

汗马功劳

马马虎虎

猴年马月

千军万马

快马加鞭

戎马倥偬

驷马难追有关马的成语：23有关马的俗语：一马不跨双鞍。人有错手，马有失蹄人奔家乡马奔草。人怕理，马怕鞭，蚊早怕火烟。人要炼，马要骑。人是衣裳马是鞍。马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。马不打不奔，不人激不发。马至滩，不加鞭。马行十步九回头。马屁拍在马腿上。马看牙板，树看年轮。马群奔驰靠头马。见鞍思马，睹物思人。牛头不对马嘴。驴唇不对马嘴。心急马行迟。人善被人欺，马善被人骑。有关马的俗语：24有关马的俗语：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催

-王翰-

《凉州词》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

-白居易-

《钱塘湖春行》射人先射马，擒贼先擒王

-杜甫-

《前出塞·其六》好水好山看不足，马蹄催趁月明归

-岳飞-

《池州翠微亭》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

-王昌龄-

《出塞》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻

-王维-

《观猎》还似旧时游上苑，车如流水马如龙

-李煜-

《望江南》胡马依北风，越鸟巢南枝

-佚名-

《古诗十九首·行行重行行》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

-陆游-

《十一月四日》挥手自兹去，萧萧班马鸣

-李白-

《送友人》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前

-韩愈-

《左迁至蓝关》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

-孟郊-

《登科后》马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

-辛弃疾-

《破阵子》有关马的俗语：25韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代著名文学家、思想家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元并称“韩柳”，是“古文运动”倡导者、领袖，主张“文以载道”，反对浮夸文风。“唐宋八大家”之首。祖籍昌黎，世称“韩昌黎”，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者简介你了解韩愈吗?韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代26特点：写法灵活，讲究文采，奇巧而言辨，跟杂文相近。文体：说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。特点：写法灵活，讲究文采，奇巧而言辨，跟杂文相近。文体：说，27看谁一马当先！读通课文挑战第一关：看谁一马当先！读通课文挑战第一关：28挑战第二关：读懂课文：掌握重点词、句看我快马加鞭！1、结合注释与自己的预习，小组讨论，互相帮助，疏通文意。（温馨提示：注意依字译句和译文的方法）2、勾画并质疑，提出组内的疑难词句，班内共同解决。挑战第二关：读懂课文：看我快马加鞭！1、结合注释与自己的预习29挑战第三关：读出情感：体会情感和写法不要走马观花！作者为什么有如此情感？挑战第三关：读出情感：体会不要走马观花！作者为什么有如此情感30

韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。

写作背景韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书31左迁至蓝关示侄孙湘韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边!左迁至蓝关示侄孙湘32品读赏析1、“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？2、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？品读赏析1、“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？33

托物寓意千里马人才借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。马说伯乐能识人才的统治者（贤明的君主）食马者愚妄浅薄、不识人才的统治者让我们再次在读中体悟作者的情感托物寓意千里马人才借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建34马价十倍

《战国策》

人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而顾之，臣请献一朝