钴鉧潭西小丘记2苏教版课件

钴鉧潭西小丘记

1．准确理解文中重要语句字面意义和言外之意；2．重点掌握一些虚、实词和几个文言特殊句式。3.鉴赏本文在丰富的联想、生动的比喻和细腻的景物描写中所寄寓人生遭际和心理感受的写法及其作用。学习目标：钴鉧潭西小丘记1．准确理解文中重要语句字面意义和言外之意；检查预习情况阅读柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，完成下列题目。1．下列加点词注音或释义有误的一项是（）A．寻山口西北道二百步（沿着）争为奇状者，殆不可数（危险）B．若熊罴之登于山(罴：pí熊的一种)所以贺兹丘之遭也(兹：zī这)C．不匝旬而得异地者二(匝旬：zāxún满十天)铲刈秽草(刈：yì割除)D．虽古好事之士(好：hào喜好)鸟兽之遨游(遨游：áoyóu自由自在地游玩)A（殆：大概、恐怕）

检查预习情况阅读柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，完成下列题目。1．2．下列句子中词类活用的现象不同于其它三句的是（）A．寻山口西北道二百步B．唐氏之弃地，货而不售C．伐去恶木，烈火而焚之D．李深源、元克己时同游D（A项中的“道”、B项中的“货”、C项中的“火”，均为名词动用，D项为名词用如状语）2．下列句子中词类活用的现象不同于其它三句的是（）D（3.解释加点词完全正确的一项（）①虽古好事之士，或未能至焉。②虽大风浪不能鸣也③其冲然角列而上者④当湍而浚者为鱼梁A．①和②不同，③和④相同。B．①和②不同，③和④也不同。C．①和②相同，③和④也相同。D．①和②相同，③和④不同D（①②句中的“虽”都是假设连词，“即使”的意思；③句中的“而”是表示修饰关系的连词，④句中的“而”是表示并列关系的连词）3.解释加点词完全正确的一项（）D（①②句中

4．下列分析有误的一项是（）A．本文叙述了作者购得并整治钴姆潭西小丘的经过，描写了小丘优美的环境。B．本文刻画高峻磊落的奇峰异石，正是作者性格才能的自我写照。C．作者借小丘的遭遇，抒发了一种怀才不遇、不被人知的苦闷心情。D．作者描写小丘的美景，奇异的山石，正是为了表达自己一种不慕名利、虚怀若谷、积极向上的乐观之情。．D（“不慕名利、虚怀若谷、积极向上的乐观之情”理解有误）。

4．下列分析有误的一项是（）．D（“5．翻译：今弃是州也，农夫渔父过而陋之。现在弃置在这永州，农人渔夫经过而看不起它。5．翻译：现在弃置在这永州，农人渔夫经过而看不起它。6．用自己的话概括第一段文字的主要内容。写小丘所处位置及小丘的形貌6．用自己的话概括第一段文字的主要内容。写小丘所处位置及小丘7．第一段文字在描绘景物方面很有特色，请你结合文章内容就这方面作一些点评。

文中描绘景物用了多种修辞手法，如“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。”用了拟人的修辞手法，“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”则用了对偶和比喻的修辞手法，突出了小丘的奇特风光，展现了永州一带山水的特点，写得生动、形象、传神。7．第一段文字在描绘景物方面很有特色，请你结合文章内容就这方8．指出下列特殊句式：（1）山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游（可视为定语后置句）（2）若牛马之饮于溪（介宾结构后置句）（3）贵游之士争买者，日增千金而愈不可得（定语后置句）8．指出下列特殊句式：资料连接：柳宗元1．文学地位：柳宗元、韩愈齐名，同为唐代“古文运动”倡导者和实践者。2．柳宗元的生平：①家庭生活美好：父以文知名于世，仕宦；母亲系出名门，知书达理，能相夫教子。②少年得意：二十一岁登进士第。③参与政治改革：结识王叔文、韦执谊。王叔文受顺宗赏识，荐韦为宰辅，引用柳宗元、刘禹锡等。顺宗病重，王叔文掌实权，从事政治革新：从宦官手中夺回禁卫军的统帅权，取消“宫市”，严惩贪官，重用贤良。顺宗驾崩，王被贬后处死，柳宗元被贬永州，与他同时被贬的，尚有韦执谊、刘禹锡等八人，时称“八司马”。当时宗元三十三岁。资料连接：柳宗元1．文学地位：柳宗元、韩愈齐名，同为唐代“古④永州（湖南）十年：生活困顿，郁郁不乐，游山玩水而写“永州八记”。用心于阅读创作，提倡古文。⑤调回京城：以为从此否极泰来，岂知三个月后再贬柳州（广西）。⑥贬死柳州：柳州蛮荒，多未开化，教民耕种织布，建造庐舍、舟船，解放奴隶，兴办教育。改善人民生活，深受爱戴。期待返回京城，心情郁闷，水土不服，患毒疮霍乱，客死柳州，四十七岁。人称“柳柳州”、“柳河东”。④永州（湖南）十年：生活困顿，郁郁不乐，游山玩水而写“永州八3．文学成就①散体文：游记：在山水中，寄托个人的生活遭遇与抑郁之情，使山水人格化感情化；观察细微敏锐，能以清丽精炼的笔锋，刻画山水的真实面貌。“永州八记”（《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家碣记》《石渠记》《石涧记》《小石城记》）各篇独立又连为一体，为柳宗元山水游记代表作。自谓取法《山海经》与《水经注》，后人有誉为“游记之祖”。寓言：写动物昆虫的故事，短小警策，含蓄而犀利，寓意深远。《蝮蝂传》《黔之驴》《临江之麋》等。传记：取材市井小民，发人深省，深具教育意味。《种树郭橐驼传》《捕蛇者说》等。论辩：史事论辩，推翻前人之说，议论精辟。②诗歌：优秀杰出，为文名所掩，不为当世所重。3．文学成就诵读课文，注意读准字音，把握好节奏。诵读课文，注意读准字音，把握好节奏。

整体感知梳理文章结构，理解文章内容

第1节：小丘的基本情况（发现时间、方位、景物）第2节：小丘的遭遇及其给作者的感受第3节：直抒胸臆，说明写作目的整体感知梳理文章结构，理解文章内容第1节：小

学生质疑（师生共同探讨疑难词句）

重要语句（1）湍而浚者，为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。译文：正当流急水深处筑有垒土阻水，开缺张网的鱼梁。梁上有个小土丘，丘上生长着竹子树木。（2）其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。译文：那些丘石有的骤然突起，有的兀然高耸，破土而出，竞相做出奇形怪状，几乎数都数不清。（3）其嶔然相累而下者，若牛马之饮於溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。译文：那些倾侧堆垒而趋下的山石，就像牛马在溪边饮水；那些突起向上像兽角斜列的山石，就像熊罴在山上攀登。学生质疑（师生共同探讨疑难词句）重要语句（4）嘉木立，美竹露，奇石显。译文：佳好的树木似乎挺立起来，秀美的竹林也因而浮露，奇峭的山石更分外显突。（5）由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。译文：由竹木山石间望出去，只见远山高峙，云气飘浮，溪水流淙，鸟兽在自由自在地游玩；万物都和乐怡畅地运技献能，而呈现在这小丘之下。（6）枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。译文：枕石席地，（躺在丘上，）山水清凉明爽的景状来与双目相亲，瀯瀯的流水之声又传入耳际，悠远空阔的天空与精神相通。深沉至静的境界与心灵相合。（4）嘉木立，美竹露，奇石显。合作探究第2节写丘之小、地之弃、价之廉、售之难的用意何在？又为什么要写同游友人“皆大喜”？（1）是为了在跌宕抑扬中表现对小丘的怜惜、怜悯之意；明写小丘之遭遇，暗含自身遭遇：作者被贬永州，怀才不遇，同样是遭遗弃，命运跟小丘何其相似。（2）进一步印证小丘售价之低廉，更显小丘之可怜；同时也暗含着自己无辜被贬的愤慨。合作探究第2节写丘之小、地之弃、价之廉

整修后的小丘“嘉木立，美竹露，奇石显”，获得了新生，试品味“立”“露”“显”三个动词使用的妙处。既准确地表现了作者除去秽草恶木的成果，也暗含着他“锄奸扶良”、改革朝政的主张和理想。整修后的小丘“嘉木立，美竹露，奇石显”，获得了找出描写整修后获得了新生的小丘周围美景的句子，探究作者如此着笔的好处。

（1）由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。（2）这几句话是写以小丘为观察点的周围景色之美。这种描写，对小丘来说是外景，也可以说是借景，即把局部景色同周围环境结合起来，为局部景色营造美好的环境，更添小丘惹人怜爱之意，也为下文紧接写“感受”铺垫。找出描写整修后获得了新生的小丘周围美景的句子，探究作者如此着

找出描写作者静卧小丘心理感受的排比句，体会作者的心境。（1）枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。（2）作者感受对暂时的怡适和宁静，既显示了小丘的价值，也表现了作者为在不满十天的时间里得到两处奇异的地方而感到由衷的欣慰。找出描写作者静卧小丘心理感受的排比句，体

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1．准确理解文中重要语句字面意义和言外之意；2．重点掌握一些虚、实词和几个文言特殊句式。3.鉴赏本文在丰富的联想、生动的比喻和细腻的景物描写中所寄寓人生遭际和心理感受的写法及其作用。学习目标：钴鉧潭西小丘记1．准确理解文中重要语句字面意义和言外之意；检查预习情况阅读柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，完成下列题目。1．下列加点词注音或释义有误的一项是（）A．寻山口西北道二百步（沿着）争为奇状者，殆不可数（危险）B．若熊罴之登于山(罴：pí熊的一种)所以贺兹丘之遭也(兹：zī这)C．不匝旬而得异地者二(匝旬：zāxún满十天)铲刈秽草(刈：yì割除)D．虽古好事之士(好：hào喜好)鸟兽之遨游(遨游：áoyóu自由自在地游玩)A（殆：大概、恐怕）

检查预习情况阅读柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，完成下列题目。1．2．下列句子中词类活用的现象不同于其它三句的是（）A．寻山口西北道二百步B．唐氏之弃地，货而不售C．伐去恶木，烈火而焚之D．李深源、元克己时同游D（A项中的“道”、B项中的“货”、C项中的“火”，均为名词动用，D项为名词用如状语）2．下列句子中词类活用的现象不同于其它三句的是（）D（3.解释加点词完全正确的一项（）①虽古好事之士，或未能至焉。②虽大风浪不能鸣也③其冲然角列而上者④当湍而浚者为鱼梁A．①和②不同，③和④相同。B．①和②不同，③和④也不同。C．①和②相同，③和④也相同。D．①和②相同，③和④不同D（①②句中的“虽”都是假设连词，“即使”的意思；③句中的“而”是表示修饰关系的连词，④句中的“而”是表示并列关系的连词）3.解释加点词完全正确的一项（）D（①②句中

4．下列分析有误的一项是（）A．本文叙述了作者购得并整治钴姆潭西小丘的经过，描写了小丘优美的环境。B．本文刻画高峻磊落的奇峰异石，正是作者性格才能的自我写照。C．作者借小丘的遭遇，抒发了一种怀才不遇、不被人知的苦闷心情。D．作者描写小丘的美景，奇异的山石，正是为了表达自己一种不慕名利、虚怀若谷、积极向上的乐观之情。．D（“不慕名利、虚怀若谷、积极向上的乐观之情”理解有误）。

4．下列分析有误的一项是（）．D（“5．翻译：今弃是州也，农夫渔父过而陋之。现在弃置在这永州，农人渔夫经过而看不起它。5．翻译：现在弃置在这永州，农人渔夫经过而看不起它。6．用自己的话概括第一段文字的主要内容。写小丘所处位置及小丘的形貌6．用自己的话概括第一段文字的主要内容。写小丘所处位置及小丘7．第一段文字在描绘景物方面很有特色，请你结合文章内容就这方面作一些点评。

文中描绘景物用了多种修辞手法，如“其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。”用了拟人的修辞手法，“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”则用了对偶和比喻的修辞手法，突出了小丘的奇特风光，展现了永州一带山水的特点，写得生动、形象、传神。7．第一段文字在描绘景物方面很有特色，请你结合文章内容就这方8．指出下列特殊句式：（1）山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游（可视为定语后置句）（2）若牛马之饮于溪（介宾结构后置句）（3）贵游之士争买者，日增千金而愈不可得（定语后置句）8．指出下列特殊句式：资料连接：柳宗元1．文学地位：柳宗元、韩愈齐名，同为唐代“古文运动”倡导者和实践者。2．柳宗元的生平：①家庭生活美好：父以文知名于世，仕宦；母亲系出名门，知书达理，能相夫教子。②少年得意：二十一岁登进士第。③参与政治改革：结识王叔文、韦执谊。王叔文受顺宗赏识，荐韦为宰辅，引用柳宗元、刘禹锡等。顺宗病重，王叔文掌实权，从事政治革新：从宦官手中夺回禁卫军的统帅权，取消“宫市”，严惩贪官，重用贤良。顺宗驾崩，王被贬后处死，柳宗元被贬永州，与他同时被贬的，尚有韦执谊、刘禹锡等八人，时称“八司马”。当时宗元三十三岁。资料连接：柳宗元1．文学地位：柳宗元、韩愈齐名，同为唐代“古④永州（湖南）十年：生活困顿，郁郁不乐，游山玩水而写“永州八记”。用心于阅读创作，提倡古文。⑤调回京城：以为从此否极泰来，岂知三个月后再贬柳州（广西）。⑥贬死柳州：柳州蛮荒，多未开化，教民耕种织布，建造庐舍、舟船，解放奴隶，兴办教育。改善人民生活，深受爱戴。期待返回京城，心情郁闷，水土不服，患毒疮霍乱，客死柳州，四十七岁。人称“柳柳州”、“柳河东”。④永州（湖南）十年：生活困顿，郁郁不乐，游山玩水而写“永州八3．文学成就①散体文：游记：在山水中，寄托个人的生活遭遇与抑郁之情，使山水人格化感情化；观察细微敏锐，能以清丽精炼的笔锋，刻画山水的真实面貌。“永州八记”（《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家碣记》《石渠记》《石涧记》《小石城记》）各篇独立又连为一体，为柳宗元山水游记代表作。自谓取法《山海经》与《水经注》，后人有誉为“游记之祖”。寓言：写动物昆虫的故事，短小警策，含蓄而犀利，寓意深远。《蝮蝂传》《黔之驴》《临江之麋》等。传记：取材市井小民，发人深省，深具教育意味。《种树郭橐驼传》《捕蛇者说》等。论辩：史事论辩，推翻前人之说，议论精辟。②诗歌：优秀杰出，为文名所掩，不为当世所重。3．文学成就诵读课文，注意读准字音，把握好节奏。诵读课文，注意读准字音，把握好节奏。

整体感知梳理文章结构，理解文章内容

第1节：小丘的基本情况（发现时间、方位、景物）第2节：小丘的遭遇及其给作者的感受第3节：直抒胸臆，说明写作目的整体感知梳理文章结构，理解文章内容第1节：小

学生质疑（师生共同探讨疑难词句）

重要语句（1）湍而浚者，为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。译文：正当流急水深处筑有垒土阻水，开缺张网的鱼梁。梁上有个小土丘，丘上生长着竹子树木。（2）其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。译文：那些丘石有的骤然突起，有的兀然高耸，破土而出，竞相做出奇形怪状，几乎数都数不清。（3）其嶔然相累而下者，若牛马之饮於溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。译文：那些倾侧堆垒而趋下的山石，就像牛马在溪边饮水；那些突起向上像兽角斜列的山石，就像熊罴在山上攀登。学生质疑（师生共同探讨疑难词句）重要语句（4）嘉木立，美竹露，奇石显。译文：佳好的树木似乎挺立起来，秀美的竹林也因而浮露，奇峭的山石更分外显突。（5）由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。译文：由竹木山石间望出去，只见远山高峙，云气飘浮，溪水流淙，鸟兽在自由自在地游玩；万物都和乐怡畅地运技献能，而呈现在这小丘之下。（6）枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。译文：枕石席地，（躺在丘上，）山水清凉