教师校本培训自培工作计划三篇

精品文档老师校本培训自培工作方案三篇老师校本培训自培工作方案(一)为进步我校老师的综合素质和施行新课程教育教学的才能，建立一支可以满足我校教育开展的老师队伍，根据教育局的详细要求，结合我校老师队伍的实际状况和课程施行的需要。特制定我校校本培训方案如下：一、指导思想认真落实教育部《中小学老师继续教育规定》、《根底教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照市教育局的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地，坚持校本培训“为教学改革效劳，为老师开展效劳”的方针，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校老师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训形式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教育和可持续开展的良好格局。二、工作目的及主要措施:1、师德培训老师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我校将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹为典范,学习师德标准,以先进促奋进，努力激发老师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升老师的师德修养。学习教育政策法规,增强法规意识，开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，进一步进步我校老师队伍的职业道德水准,争当受学生爱戴、家长信赖的老师。2.教育理论和专业知识培训根据根底教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等根底理论和学科开展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使老师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不断进步施行新课程的才能。3.教学才能和教育行为培训开展主题教学研讨和技能培训，帮助老师不断进步教学技能、现代教育技术和课堂教学整合的才能，引导老师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进展理论、分析^p、反思、总结，促进老师综合才能的进步和专业化成长。以课题为载体开展教育科研根本理论及方法的培训，指导老师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步进步老师的教育科研才能。三、老师培训形式1、集中培训----自我学习反思集中培训是根据学校校本培训现状，结合老师实际情况，开展34次有针对性的专题讲座，对全体老师进展集中培训。自学是在学校规划与指导下，老师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网阅读教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结进步，撰写读书笔记。2、理论----交流形式(1)开展互相听课，评课活动，互相研究，共同进步。(2)开展“听课议课”的研讨活动，进步老师独立处理教材的才能，不断进步课堂教学的魅力。(3)开展老师根本功的培训，坚持钢笔字、粉笔字的练习。(4)开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。3、经历交流(1)学校定期聘请校内有较高理论程度和理论经历的老师讲学,如：师德修养、班主任工作、课题研究等方面专题讲座。(2)积极参加上级部门组织的各种培训。如：讲座、听课、专题学习等。(3)学校定期组织经历交流会,交流学习心得,取长补短共同进步。4、以会代训以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进展进一步完善,使其制度化、标准化。四、主要培训活动安排1、召开教材分析^p会。2、师徒结对活动。3、课堂教学大练兵。4、请学校骨干老师进展相关知识的讲座。5、各学年组、学科组开展以案例、反思交流活动为主题的校本研修活动。6、老师教学设计优秀教案评比活动。7、老师“三笔字”竞赛老师校本培训自培工作方案(二)二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的老师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是诸城市第四中学为进步老师的理念、教育才能、科研意识和科研程度，建立一支优秀的老师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对老师业务、素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学才能、教学意识和科研程度的教育工作者，具有较高的教育创新才能的班主任，特制定本年度方案如下:校本培训自培方案：本年度将进展校本教研为老师“备好课”为校本培训，作为一名教育工作者，我深感肩上责任重大。今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，大环境给我们提供了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争进步与开展自己。本学期，我将努力进步理论程度，更新教育教学观念，深化教育教学理论，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地效劳于广阔学生。一、校本培训总体目的及指导思想1、确立学科为本教学研究的根本理念，积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与理论相结合，注重在教育理论中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面开展。4、通过培训，促使小学老师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识;解决教学实际问题，进步教学设计程度。二、自培方案详细做法和设想1、老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生开展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的安康全面开展，尤其是安康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。2、多读书，善考虑，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，擅长考虑，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购置了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同开展，共同进步。3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了意料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比拟满意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。老师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找缺乏，找差距，以便进步自己的教学程度。4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进老师之间的对话，鼓励老师互助学习、讨论、彼此支持、资共享。5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的新浪教育博客，上网阅读教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀老师，汲取他们的优秀的教学经历和方法，拓展自己的教学程度和才能，更好的为自己的教学提供帮助和指导。老师校本培训自培工作方案(三)校本培训作为继续学习的一种增进老师专业成长和学校自主开展的重要方式和有效策略，已走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，结合我的本身情况，制定了个人的校本培训方案。一、个人培训目的与要求：1、在教学中不断进展教学研究和尝试，努力探究研究适宜学生特点、能增进学生计算机操纵程度，并进步学生的设计和创新才能，进步学生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极展开学业程度研究工作，充分发挥自己的作用，进步本身的专业程度、业务素质和教学研究程度。把新的技术利用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的详细措施：1、重视平常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每次听课后记录。学会考虑教育题目，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究程度。每节公然课后，把自己在教学理论中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补缺乏，在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型老师。3、建立现代