Unit 7 Section B Happy Birthday!教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit7SectionBHappyBirthday!教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7SectionBHappyBirthday!教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册教学内容本节课为人教版英语七年级上册Unit7SectionB，主要内容包括：学习生日祝福的表达方式，如“Happybirthdaytoyou!”、“Manyhappyreturns!”等；了解生日派对的活动，如唱生日歌、吹蜡烛、切蛋糕等；通过听力、口语和写作等练习，提高学生对生日文化及英语口语表达能力的运用。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解并尊重不同文化中的生日习俗。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用生日祝福语句。

3.增强学生的听说能力，通过角色扮演和小组讨论，提高口语交流的流利度和准确性。

4.培养学生的写作技能，通过仿写生日祝福卡片，提高书面表达能力。重点难点及解决办法重点：1.生日祝福句型的正确使用；2.生日派对场景下的角色扮演。

难点：1.学生在角色扮演中准确运用生日相关词汇和句型；2.学生能够根据情境进行适当的口语表达。

解决办法与突破策略：

1.通过展示真实的生日派对图片和视频，让学生直观感受生日氛围，激发学习兴趣。

2.设计分层次的教学活动，从基础词汇和句型开始，逐步过渡到复杂场景的模拟。

3.利用情景对话和角色扮演，让学生在模拟实际场景中练习口语表达。

4.通过小组合作，鼓励学生互相纠正和补充，提高口语交流的准确性。

5.对于写作难点，提供模板和范例，指导学生逐步完成仿写练习，逐步提高写作水平。教学资源准备1.教材：人教版英语七年级上册Unit7SectionB教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与生日文化相关的图片、视频，以及生日派对场景的图表。

3.教学工具：准备录音机或电脑播放器，用于播放听力材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动讨论。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢过生日吗？你们知道生日派对通常会做些什么？”

展示一些关于生日派对的图片或视频片段，让学生初步感受生日文化的魅力或特点。

简短介绍生日文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、生日文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日文化的基本概念、组成部分和庆祝方式。

过程：

讲解生日文化的定义，包括其主要庆祝活动如唱生日歌、吹蜡烛、切蛋糕等。

详细介绍生日派对的组成部分或步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、生日文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过庆祝生日增进人际关系。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日文化相关的主题进行深入讨论，如“如何让生日派对更有意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生日文化在个人成长和社会交往中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己过生日的经历或故事，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭或学校中传播和尊重生日文化。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《生日传统与文化》：介绍不同国家和地区的生日习俗，如西方国家的生日派对、中国的生日宴席等。

-《生日礼物与寓意》：探讨不同生日礼物的文化寓意，以及如何根据不同文化背景选择合适的礼物。

-《生日名人故事》：收集一些名人的生日故事，通过他们的经历启发学生对生日意义的思考。

-《生日庆祝活动创意》：提供一些创新有趣的生日庆祝活动方案，如主题派对、户外探险等。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以收集不同国家的生日习俗资料，制作成小册子或PPT进行分享。

-鼓励学生调查自己所在社区或学校中的生日庆祝活动，了解其中的文化内涵。

-学生可以尝试设计一个生日派对，包括邀请函、装饰、游戏、食物等，并邀请家人或朋友参与。

-通过网络或图书馆资源，学生可以查找更多关于生日文化的书籍、文章和视频，拓宽知识面。

-学生可以分组进行角色扮演，模拟不同文化背景下的生日庆祝场景，提高语言表达能力和跨文化交际能力。

-学生可以撰写一篇关于自己或家人的生日故事，分享生日给自己带来的感动和成长。

-通过社交媒体或学校论坛，学生可以发起关于生日文化的讨论，与其他同学交流心得和想法。

3.实践活动建议：

-组织一次班级生日文化知识竞赛，让学生在游戏中学习和巩固相关知识。

-邀请家长参与，共同举办一个班级生日派对，让学生体验不同文化背景下的庆祝方式。

-在学校图书馆或教室设置一个生日文化角，展示相关书籍、图片和资料，供学生课后阅读和学习。

-开展“我的生日故事”征文活动，鼓励学生分享自己的生日经历和感悟。板书设计①生日文化基本概念

-生日：出生纪念日，庆祝个人成长的节日。

-生日文化：围绕生日庆祝活动形成的传统和习俗。

②生日派对活动

-唱生日歌

-吹蜡烛

-切蛋糕

-开礼物

③生日祝福语

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturns!

-Wishingyouahappybirthday!

-Mayallyourwishescometrueonyourbirthday!

④生日礼物选择

-根据个人喜好和需求

-考虑文化习俗和寓意

-礼轻情意重

⑤生日派对筹备

-邀请函设计

-场地布置

-活动安排

-食物准备

⑥生日文化特点

-亲情：家人团聚，表达爱意。

-友情：朋友间的祝福和陪伴。

-社会互动：增进人际关系，传递正能量。教学反思与总结今天这节课，我觉得收获颇丰，但也存在一些不足之处，下面我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我注意到以下几点：

1.导入新课的设计上，我选择了学生熟悉的生日派对作为切入点，通过图片和视频让学生感受到浓厚的氛围，激发了他们的兴趣。这让我认识到，贴近学生生活的导入方式能够有效调动他们的积极性。

2.在基础知识讲解环节，我注重了生日文化的普及和传播，让学生了解到不同国家、地区的生日习俗，丰富了他们的文化知识。同时，我也注意到，通过图表和示意图的辅助，学生们对生日派对的流程有了更直观的认识。

3.在案例分析环节，我选取了一些具有代表性的案例，让学生从中感受到生日文化的魅力和意义。这一环节的设计旨在培养学生分析问题和解决问题的能力，同时提高他们的语言表达能力。

4.在小组讨论环节，我鼓励学生们积极参与，充分发挥了他们的主体作用。通过小组合作，学生们在交流中相互学习、取长补短，提高了团队协作能力。

5.在课堂展示与点评环节，我给予了学生们充分的展示机会，让他们在舞台上锻炼自己的表达能力。同时，我也注意到，学生们在点评过程中，能够认真思考、积极发言，体现了良好的学习态度。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：

1.部分学生在口语表达方面还存在一定的困难，他们在小组讨论和展示环节的表现不够自信。针对这一问题，我将在今后的教学中加强口语训练，提高学生的语言表达能力。

2.在课堂管理方面，我发现有个别学生纪律性较差，注意力不集中。针对这一问题，我将加强课堂纪律管理，引导学生树立良好的学习态度。

针对以上反思，我对本节课的教学效果进行以下总结：

1.学生在知识层面，对生日文化有了更深入的了解，掌握了生日派对的基本流程和祝福语。

2.在技能方面，学生的口语表达能力得到了一定程度的提升，他们在小组讨论和展示环节表现出了积极的态度。

3.在情感态度方面，学生们更加关注生日文化的传播和传承，对家庭和友情有了更深刻的认识。