教师培训工作总结模板三篇

精品文档老师培训工作总结模板三篇老师培训工作总结模板1在学校领导的关心和安排下，我参加了焦作市中等职业学校双师型老师培训。通过学习，我的教育教学方法、专业技术才能有很大进步与提升，更为重要的是我开阔了眼界，对于职业教育的含义有了更深层次的理解，更坚决了我从事职业教育的信心和决心。现将我的学习情况进展总结：一、加深了对职业教育理解。在培训的过程中使我对我们的职业教育开展的现状有了深化的理解，在思想认识上和教学理念上有了很大的进步。我认为职业教育的开展要适应时代的开展，必须改变过去的开展形式，树立适应时代的职业教育新形式，才能培养出效劳于我国经济建立的复合型技能型人才。中职学校的老师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用性技术人才的使命。我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和根本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确的价值观、择业观和就业观。二、学习专业知识，开拓视野。通过此次专业课程的培训学习，使我以前所学知识更加系统化、详细化、精湛化，程度有了很大的进步，对我今后的教学工作有很大的帮助。三、收获了经历。本次培训都是来自职业学校的一线老师，对职业教育深有体会。在培训中，大家对职业教育的开展、教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进展了广泛的交流和讨论，每位学员都毫不保存的和大家一起分享成功的经历和学习心得，学习中大家互相鼓励，生活上大家互相关心，增长了知识，收获了经历，增进了友谊。以致于今后的学习和工作，从而实现校校结合共同培养社会所需的高技能人才。四、我的教学方法。中等职业学校的学生大多数都是学习根底差，自控才能差，行为习惯差等等一系列的坏缺点于一身的学生。来到我们学校就是想学一技之长，就是因为有诸多的坏习惯，所以就一次次的贪玩，荒废学业，迷失方向。中等职业学校的老师就是要通过自己的努力，自己独特的教学方法来改变这些学生，从而培养出一批批高技能人才。我知道有很多老师的教学方法很好，很有作用。在这里我就谈谈我个人的教学方法：学生贪玩，学习玩耍的东西很快很快，但是一让学习知识，技能，就很慢很慢。抓住这一特点进展施教――玩耍式教学方法〔把上课的内容换种方式，把实训的内容改一种类型〕，让学生在玩耍中学习，在学习中找到乐趣，从是学生而既喜欢上课，又能学到真正的技能。从而实现自己的理想，表达人生的价值。总之，通过这次培训学习，使我在专业知识上、教育教学方式方法上、对学生的分析^p管理上、对职业教育的认识上等等都有了很大的进步同时，也让我认识到，作为一名老师，学无止境，只有孜孜不倦的汲取知识，不断进步和更新知识，才能更好的适应教学的需求，培养出合适社会需求的人才。在今后的工作中，我将把所学到的.知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改良教育教学方法，进步教育教学程度，努力为职业教育事业尽自己的微薄之力。老师培训工作总结模板2三天的培训生活已经完毕。太多不舍、太多感动、太多收获、也给了我太多考虑。现将个人培训情况总结如下；本次培训我受益非浅。在提升个人教学才能的同时也使我明白了自身的缺乏。一、先自育，后育人几位培训老师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了我。使我深化的认识到，老师苦并幸福着。当今社会对老师的要求很高。老师是教育工作者，也是德育工作者。老师的一言一行直接影响身边的每一个学生。为师者要从自身做起，进步自己的品德修养和业务程度，做到“学高为师，身正为范”。从而产生老师对学生的正面教育链条。表里如一的言行，会在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用，使他们受到感染，引起他们的共鸣和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的仪表影响人；以和蔼的态度对待人；以丰富的学识引导人；以博大的胸怀爱人；然“冰冻三尺非一日之寒”。古人云：“养技与自爱者无敌于天下”。因此，向老师们学习将会是我的新课程。二、扬长避短，学以致用俗话说“虚心使人进步骄傲使人落后”，今后在平时利用课余时间用心去研读一些名人名家对小学音乐教学的看点、分析^p及论文。向身边的每位同事学习，每个人都有教学亮点，虚心去学习、细心去发现就能学为我用。要进步教学程度，平时的“积累”是必须的，教学经历宜积不宜丢。俗话说：“积沙成塔，滴水成河”“留心就是经历，经历在于积累”。在教学理论中，留心搜集、积累点滴的经历、体会、做法、事例等这些都是进步教学程度的根底。反思为老师开拓了一条专业开展的新路。老师的教学经历是老师开展的重要教学资。老师的经历是教学的宝库，开启的钥匙就是反思。反思是连接老师自身经历与教学行为的桥梁。经历不会自动成为自我的财富，没有反思的经历毫无价值。因此，不断学习经常反思，发现缺乏及时弥补，必能扬长避短，学以致用三、定位目的，永不止步培训让我深化感受到：学无定法，教也无定法。今后我将自己的教学目的定位为三个字“新”“活”“实”。“新”是指在教学上的创新，教学上我将不拘泥于课本内容，不局限与某一教学形式。在教学环节设计上创新、教学方法手段上创新、教学内容形式上创新，旧的内容设法上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。创新是一种智慧，也许还需要灵感，更需要我们有深沉的功底，但这是我努力的方向，我想只有我朝着这个目的努力了，才会与这个目的越来越近。“活”是指灵敏运用教法，在教学上我会几种教法配合运用。把握学生的学习状况，设置一些学生感兴趣的教学活动，以致于让课堂活起来。教无定法，只要有效就行。“实”是指教学的实效性。“有效教学&;是一直以来都是老师们非常关注的一个话题，在课堂我将会更加关注学生当前开展，同时关注学生的将来开展，可持续开展。高效的课堂教学就是学生获得充分开展，其内容包括知识技能、过程与方法、情感态度价值观的和谐统一开展音乐课堂教学是否有效，核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。教学上我会促进学生主动参与学习；强化学生在学习中的体验；鼓励学生合作交流。我相信只有想不到没有做不到。三天的培训将是我为师路上得到的又一笔珍贵财富，我会以此为契机向前再向前。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往”。老师培训工作总结模板3在新课改中，老师应以学生为本位，关注学生的开展，不能把学生作为接纳知识的容器，而应充分挖掘学生的内在潜能，使学生的个性得到，潜能到达极限努力开发学生的最近开展区，使其“跳一跳摘桃子”。另统的教学具有一定的预设性，那就是老师事先写好教案，教学方式过于固定化，形式化，存在一定的弊端。因为教育对象是有差异的，因此必须在弹性预设的前提下，根据不同的教学情境，自主构建教学活动。2、新课改要求老师必须转变传统的角色。在新课改形势下，老师应成为学生潜质的开发者，教育教学的研究者，学生心理的咨询者、安康指导者。学生学习的引导者、合作者，而不是课堂教学的者。在教学中应教给学生学习方法，老师有一碗水，应给学生一桶水，教给学生学会取水的本领。培养创造力。到达抛砖引玉的效果。3、在新课改中应恰当运用多元智能理论。一个正，，应具备八种智能，如：语言智能、音乐智能、逻辑―――数学智能、空间智能、肢体―――运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能。但每个人在各种智能的开展程度上有所不同，所以在教学中应差异，促进学生个性开展，扬强不弱。因材施教，激发学生的好奇心、求知欲，鼓励其创造创造。4、做新课改中的师。首先、要转换师生关系。新课改形势下的师生关系，应是师生平等、教学相长的关系。老师要尊重学生，要学会蹲下来与学生说话，要面带笑容，目光要平视学生。其次、要争当“严师”。要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情。第三、要争当“特师”。即课堂教学要有自己的特色、教学根本功要有自己的特色、培养的学生要有自己的特色。第四、要争当名师。要成为名师，必须搞科研，是自己的教学有理论支配。5、老师应具备相应学科的专业知识和理论素养。作为老师应具备广博德知识，做到横亘古今，贯穿中外，这样才能在讲课时引人入胜，深化浅出，左右逢。还应具备深沉的理论素养，生动幽默的讲课艺术。因为兴趣在哪里，学生的注意就在哪里。还应具备的人格魅力，在学生中树立威信。6、新课改要求改变老师如下心理素质。〔1〕改变过去只注重知识传授，轻过程、轻才能轻方法的倾向。〔2〕改变课程构造过于单一，缺乏学科之间整合的现状。〔3〕改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活、现代社会及科技开展的联络。注重学生的兴趣和经历，精选学生终身学习必备的根底知识和技能。〔4〕改变课程施行过于强调承受学习、死记硬背和机械训练的现状。以上就是我培训之后有关理论知识方面的总结。由于程度有限可能说的