托福基础段口语教学大纲模板-2.0版本

托福基础段口语教学大教学目标63本阶段教学task的答题框架或者模板，保证学生有清晰的思路可tasks1-2，着重练习学生的基本答题框架，可提供相关参考模板，让学生对于tasks5-6，着重让学生了解的结构，并且能够掌握总结要点提取方安排8次课，16：新版《新托福口语金牌（基础版；TPO6-分教学大纲模板分教学大纲-lecture教学目学生大致了解托福口语的话题类型以及评分标准，着重讲解3分的标准掌握口语独立任务常见题型的答题框架、回答句式以及相应词汇表达学生能通过练习和讲解，了解task1中people和place两大话“重答题模板（包括答题框架和相关表达词汇）学Task1Peopleplace题练点难亮Tred导Breaktheice，要力争达到以下目1.学生认识老师；2.老师认识学生；3.学生相互认Part1福口语简10钟Part5钟Part3福口语评分标准剖10钟内课Part4如何按照评分标准达到理想的分10主2.介绍独立口语答题框架：Tred答题框架：T-Topicstatement，r-钟Part分课间休分Part7task1Part8答《金牌》P9一注意：要让学生分Part9体人物的性格范例导入：以《金牌》P18Exercise2注意：要让学生Part10演练TPO20pairPart11task1点TPO24分PartTPO07Part练1.pair1结结(1Tred结构(2)人物类和地点类话题的2置《金牌》TASK1P214(people)，P154、助教工辅导任务：通过练习，巩固今节课学习的tred答题结完成练习：可以练习“作业布置”部分的题目分教学大纲-lectureTask1教学目让学生掌握task1中Event,Object两个话题的基本并拓展相关的句式和词“点重答题模板（包括答题框架和相关表达词汇）学Event,Object两大话题练难答题框架积累后，学生能否灵活运用，通过适当调整，去回答不同问学生无法有效的提供细节或者例子来展开自己亮题目练习，此过程中会有学生的小导复习Lecture1中提到的Tred答题框架和句型表达，鼓励学生用上逻辑联结词Part1event题《金牌》内主Part2金牌》P16讲brainstorm，吸收好的观点，老师也要额外补充优质观点《金牌》P22的要点只是作为参考。分Part5分Partevent以TPO09为例，用提问的方式鼓励学生答出主要的框PartTPO09task1讲Part参考答案分对学生进行计时练Part7习《真经》pair课间休分Part8TPO11Task1入objectTPO11TASK1object5分PartTPO11Task1讲Part参考答案分对学生进行计时练5分PartEvent以TPO16为例，用提问的方式鼓励学生答出主要的框PartTPO16task1讲PartTPO16task1参考答案分析Part11学生练习以及讲结要点总结有关event和object的句型和表作业布置《金牌》P174、P194(event),TPO15、助教工1.辅导任务：通过练习，巩固今节课学习的event和obeject答题结2.完成练2.完成练习：可以练习“作业布置”部分的题目分教学大纲-lecture了解独立口语之教学目task2Lifestyle,Education,School,Media“点重task2Lifestyle,Education,School,Media难亮内导介绍task2的流程、形式Task2目前话题分类方式主要参考旧版《托福口语金牌》P110-2.5钟主Part1以《金牌》P33第三题为导task25分Part10分Part3以《金牌》P33第一题为导5task2分Part10分Part5分Part6讲让学生小组brainstorm，吸收好的观点，老师也要额外补充优质观点10分5分课间休分Part5分Part10分让学生小组brainstorm，吸收好的观点，老师也要额外补充优质观点Partschoolp405分Part以《金牌》p31practice2education5分Part让学生小组brainstorm，吸收好的观点，老师也要额外补充优质观点10分Parteducation5分Part5分Part让学生小组brainstorm，吸收好的观点，老师也要额外补充优质观点10分3.Part5分结要点总结Task2按问题类型的答题作业布置《金牌》p175p195p215TPO《金牌》P237TPOTPO10，TPO11，TPO12(education)TPO19，TPO20(Media)2.5钟助教工辅导任务：通过练习，巩固今节课学习task2答题结完成练习：可以练习“作业布置”部分的题目教学目校园场景task3的讲解让学生掌握阅读和笔记技巧以及回答的技巧分话题进行讲解：学校公告和学生提议两大话“点重阅读部分运用逻辑连接词帮助中要点答题思路的巩固练习难熟练应用和阅读笔记技巧词和阅读中无法有效的利用逻辑连接词帮亮通过和TPO题目让学生熟悉task3结构和答题思roleplay主角，另一个人扮演部分主角，进 导复习task1task2引出综合口语任务和独立口语任务的不同2.5钟Parttask3分Part2以《金牌》P52为1.task35分Part3以《金牌》P52为1.5钟2.Part内课做笔记的技1.5分主2.Part5以《金牌》P52为1.通过介绍task3部分的要点提取技如：中的有效信息，如何判断谁是leadingspeaker，如何判断leadingspeaker同意还是不同意，如何通过逻辑连接词或者信号词定位观点和理由；在分2.同时要求学生根据做笔记的技巧做要点笔记Part6以《金牌》P52为5分Part7实战演练（一）校公告类TPO8导入：提问：Doyoulikelisteningmusicwhileenjoyingyour让学生（主要目的是让学生心理有一定的预期，降低题目的难度5分Part8实战演练（一）校公告类TPO81.ppt2.3.30秒钟，然后让学生先单独作答（不计时5分Part9实战演练（一）题目精1-2ppt再提问1-2位同学总结的主角观点和第一个理由提问第1-2位同学总结主角的第二个理由ppt展示部分参考笔记以及参考答案10分Part10实战演练（一）题目精roleplay环节，学生两两一组，一个学生扮演阅读部分主角，另一个人扮演部分主角，进行conversation或者debate练习；605分课间休10分Part11校公考TPO116010分Part12实战演练（二）学生提议类TPO14HaveyoueverhavingyourclasswhileenjoyingyourbreakfastWhatdoyouthinkaboutthat?让学生（主要目的是让学生心理有一定的预期，降低题目的难度5分Part13实战演练（二）学生提议类TPO14ppt；30秒钟，然后让学生先单独作答（不计时5分Part14实战演练（二）题目精1-2ppt再提问1-2位同学总结的主角观点和第一个理由提问第1-2位同学总结主角的第二个理由ppt展示部分参考笔记以及参考答案10分Part15实战演练（二）题目精roleplay环节，学生两两一组，一个学生扮演阅读部分主角，另一个人扮演部分主角，进行conversation或者debate练习；605分Part全真模生提议考TPO1010分1.。2.603.1结在阅读和中分别要记下什么，以及做笔记的方法结2置5钟TPO12、13、17、18（学校公告类助教工辅导任务：通过练习，巩固今节课学习task3的答题要点和结完成练习：可以练习“作业布置”部分的题Task4—让学生掌握阅读和中的重点信“点阅读和需要获取的信息难亮通过高效的解题和答题技巧，让学生快速熟悉task4结构和答题思路通过和相关的(e.g.TED）增加趣味性，让学生更好的吸收知导复习Task3,由Task3里面的涉及到教授的以及Task3的format引出今天所需要学习的Task43分Part1task35分内主Parttask4TPO15分Part通过介绍task4部分的要点提取技巧，以TPO15为10分Part4实战演练（一）理TPO导入：两幅不同角度不同形状的，学生思让学生为什么改变了形状还是认为是同一物（主要目的是让学生心理有一定的预期，降低题目的难度10分5.ppt6.7.30秒钟，然后让学生先单独作答（不计时5分Part5实战演练（一）题目精pptppt展示部分参考笔记以及参考答案6010分课间休分Part6实战演练（二）全真模拟心理学金牌6010分Part7实战演练（二）题目精让学生两两一组，相互各自的总结老师精讲，可以提问不同学生进行阅读和不同要点的总结10分Part8实战演练（三）全真模TPO展示pronghore的并让学生猜想这是什么动物，引起学生ppt；30秒钟，然后让学生先单独作答（不计时分Part9实战演练（三）题目精分结要点总结（2）（3）2．作业布置：TPO11TPO19TPO20的Task4金牌对应练10分 1-2综合任务之校园场景ProblemandSolutionTask5Campus教学目校园场景task5的讲解，让学生掌握该题目的要点提取技巧和答题思路“三点在讲解完题目之后，可设计roleplay环节，学生两两一组，把内容演出教学内task55分Part1task55分Part参考《新金牌》例题，介绍task5部分的要点提取技巧Part3实战演练（一）TPO17练提问导入如果因为教授的原因导致你不能按时完成，影响分数这时候让学生出各种可能的解决办引导学生并做笔带领学生把笔记捋清楚，复习所需要抓住的要点信Part4实战演练（一）TPO17精60随机2位学生答题，并作出相应的点评Part5实战演练class考TPO60Part6实战演练class考TPO60课间休Part7activity3Part9实战演练考TPO12过程中，巡堂检查学生笔3.604.Part10引入campuslife的问E.gifyouramazingroommateismovingoutofcampus,what’syourplanaboutyourlivingarrangementinthenextcomingdays?5分Part11实战演练（五）考TPO12过程中，巡堂检查学生笔60Part12实战演练（六）TPO12过程中，巡堂检查学生笔60Part13实战7TPO12过程中，巡堂检查学生笔提问第二位同学描述里面提及的解决方结要点总1部分需要获取的信作业布置TPO20金牌对应练助教工辅导任务可做作业布置部分的1-2两个题目的精听可以把进行挖空练习，完成练习：可完成“作业布置”部分的练习分教学大纲-lectureTask6—academic“点重1+2+2的结构（mainidea+2subpoints+2如何获取的有效信难亮task6利用等帮学术话题变得更有趣味内导回顾Task4的答题结构与形式，以及常考话题Task4Task6lecture5分PartTask610分Part2Task61+2+2的结构，让学生把握整天的讲座1+2+2的具体内容分主Part3Theprofessorinthelecturetalksabout5分Part4整体例题详考TPO5ThemainideaoftheTheaspecttofthisTheexampleandnecessaryThesecondaspectofthisThesecondexampleandnecessary10分Part5以上题目精把学生分成两两一组，出上一步骤的答120s1-210分Part6实战演练biologyTPO给出两幅动物起来的，让学生寻找下的动提出问题动物为什么要把自己起来，学生思5分Part7实战演练讲提问一个学生总结中的主旨内容，并运用已学句型复lecturelecture分课间休分Part8实战演练（二）之生物TPO6010分Part9以上题目精120s1-210分Part9实战演练（三）之心理TPO60s10分Part10实战演练（三）讲分lecturelecture410分Part10实战演练（四）之商业10分Part10实战演练（四）讲分lecturelecture10分41Task61+2+25钟2．作业布置：TPO TPO TPO10的task6金助教工Task1-Task6TPO10基础段口语总复教学目掌握task1-task6“点重难亮导分内主Part1以《新金牌》p256Task给1分钟的时间，准备和作分Part2以上题目精分Part3以金牌257页为例，引出Task2的复task2brainstorm5分Part4以上题目精brainstormidea分Part5做一个独立任务的总结，包括答题模板、注意事项、理由如何更加高效10分分PartTask3,task3强调task3要综合阅读和信息的要点提取技巧5分Part7以金牌