2022-2023学年浙科版选择性必修2 3.1 群落和非生物环境组成生态系统 作业

3.1群落和非生物环境组成生态系统一、单选题1.下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是（）①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有衣藻③池塘中的所有生物④池塘A.个体、种群、群落、生态系统 B.个体、群落、种群、生态系统C.种群、个体、群落、生态系统 D.群落、种群、个体、生态系统2.下列关于生命与生命系统的结构层次的叙述，正确的是（）A.一片森林中所有的植物、动物和微生物等共同构成森林生态系统B.培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群C.人的血液与家兔的心脏所属的生命系统的结构层次相同D.病毒在活细胞中能够生存，但病毒不属于生命系统的个体层次3.在池塘生态系统的组成成分中，水草等绿色植物属于（）A.消费者B.生产者C.分解者D.非生物的物质和能量4.研究人员发现了一种电缆细菌，能够利用土壤环境中的电能把CO2和H2O合成为自身的有机物，下列对电缆细菌推断合理的是（）A.自养型B.异养型C.能够进行光合作用D.细胞中含有叶绿体5.动物在生物圈中属于（）A.自养生物，生产者 B.自养生物，消费者C.异养生物，生产者 D.异养生物，消费者6.农业生态系统中的菜青虫属于该生态系统组成成分中的（）A.非生物的物质和能量B.生产者C.消费者 D.分解者7.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D.蚯蚓是异养型生物，在生态系统中属于消费者8.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）A.自养生物都属于生产者，都含有叶绿体可以进行光合作用B.动物都是消费者，其中食肉动物为次级消费者C.分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分D.非生物的物质和能量是指阳光、水、空气、细菌等9.下列与生态系统有关的叙述中，正确的是（）A.寄生生物的存在会影响被寄生生物的生存，从而降低生物多样性B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C.森林植物分层分布，下层光照较弱，生长于下层的植物定向变异为喜阴植物D.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分10.下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A.生物圈中的所有生物在分子水平上具有高度的统一性B.生物圈中有些生物的能量来源和代谢途径与一般生物不同C.热带雨林是地球上生物最适宜的栖息地之一D.生物圈是地球表面连续不断的一个薄层11.如图为生态系统结构的关系图，下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（）a为消费者，消费者不一定指的就是动物B.b是生产者，生产者都是绿色植物C.c只包含腐生细菌和真菌D.a、b、c中任何两种成分都可构成生物群落12.“海底黑烟囱”是指海底富含硫化物的高温热液活动区，其热液喷出时形似“黑烟”。此区域是高温、高压、没有阳光且缺乏氧气的极端环境，人们却在其中发现了许多前所未见的生物，包括大得出奇的红蛤、海蟹、血红色的管虫形状类似蒲公英的水螅生物蠕虫及硫细菌（类似硝化细菌）等。下列相关叙述错误的是（）A.该高温热液活动区属于一个生态系统，其中的生产者主要是硫细菌B.该高温热液活动区生物的DNA中G－C碱基对所占比例相比浅海区生物的可能要大C.该高温热液活动区的物种丰富度低于浅海区的群落中的各种生物只存在捕食这一种种间关系D.一些生物能在该高温热液活动区中生存是长期进化的结果13.下列对图分析不正确的是（）A.图中建构的模型属于概念图模型B.图中所示内容代表的生命系统结构层次是群落C.图中生物只有细菌属于原核生物D.图中生物只有绿色植物属于自养生物14.有位农民在自家庭院里搞了一个小型生态农业，使0.25亩的庭院创收达几万元。其物质和能量流动如图所示，下列对该系统的叙述中不正确的是（）A.该系统中，人的因素非常关键，其中生产者是葡萄B.该系统体现了物质，能量多级利用和高效转化C.该系统内蚯蚓和蘑菇为分解者D.猪在其中为三级消费者15.如图表示某生态系统中的三种类型生物二氧化碳消耗量（相对量）的曲线图，下列正确的是A.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者B.a、b、c都有可能是细菌C.a曲线代表的生物一定是消费者D.由a、b、c三种生物可组成一个生态系统二、填空题16.下表列出三种生态系统在地球上所占面积比、生产者的净生产量、现存量以及被食量。生态系统类型面积比净生产量（109吨/年）现存量（109吨）被食量（109吨/年）热带雨林137.4765.02.6荒漠0.913.560.02.0海洋21.155.04.020.2（1）热带雨林的生产者主要是__________，海洋生态系统的生产者主要是__________。（2）影响热带雨林净生产量的主要无机环境因素是________和________。（3）据表资料，按单位面积计算，净生产量依热带雨林、荒漠和海洋的顺序减少，这是因为A.生产者被食量按此顺序增大 B.环境温度按此顺序降低C.叶绿素含量按此顺序减少 D.太阳光利用率按此顺序增大（4）据表分析，热带雨林的现存量最大，而海洋生态系统的最小，其原因是________。（5）热带雨林土壤积累的有机物很少，而荒漠则较多，其原因是_____________。（6）海洋生态系统在遭受到严重的污染后，又恢复到原状，此说明生态系统具有______。17.根据如图回答问题：（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于______。（2）图中属于原核生物的是______，属于自养生物的是______，含有染色体的是______________。（3）蛇的生长发育是以______为基础的。18.阅读下列材料，回答下列问题：稻鸭共作模式是按照生态经济学原理，把两种或两种以上相互促进的物种组合在一个系统内，使生物种群之间存在互惠互利关系，实现良性循环。稻田中水稻的稻谷、秸杆可供人类利用，杂草、藻类和光合细菌等与水稻争夺光、水、肥，造成稻田生态系统物质和能量的损失。当稻田生态系统引入鸭群后，鸭会蚕食稻田杂草、浮游生物、底栖动物和田间有害幼虫，从而将部分要损失的物质和能量利用起来，构成了一个相互促进的稻鸭共作系统。（1）水稻田中的水稻、鸭等生物及阳光、土壤等成分共同构成_____________。（2）为研究稻鸭共作模式对水稻产量及农田生态的影响，科研人员进行了稻单作和稻鸭共作的试验。试验结果表明：稻鸭共作模式会使稻米产量增加，同时增加了其他农副产品的输出，提高了经济效益。①从生态系统结构的角度分析，稻鸭共作模式较稻单作模式的营养结构__________，生态系统的_________（填“抵抗力稳定性”或“恢复力稳定性”）强。②从物质循环或能量流动角度分析，鸭在稻鸭共作模式中的作用是___________（答出1点即可）；③从环境保护角度分析稻鸭共作模式的优点是______________。（3）稻鸭共作模式最终实现了生态和经济效益的双赢，主要遵循生态工程的____________（填“整体性原理”或“协调与平衡原理”）。 传播先进教育理念 提供科学教学方法第页参考答案1.A2.D3.B4.A5.D6.C7.B8.C9.B10.D11.A12.C13.B14.D15.B16.（1）常绿乔木浮游植物（2）温度雨量（3）C（4）海洋生态系统中的生产者的被食量远大于热带雨林（5）热带雨林温度高，分解者活动旺盛（6）恢