关于大班手工活动教案汇总10篇

第第页关于大班手工活动教案汇总10篇

大班手工活动教案篇1

目标：

1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

2、初步掌控看图剪双喜的技能，

3、培育幼儿对民间剪纸艺术的喜欢之情。

预备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

过程：

一、观赏双喜〔一〕

老师：请小伙伴看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？

老师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？

这么多的喜字你最喜爱哪一个？为什么？

这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？

为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？〔幼儿争论〕

老师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎美满美满、白头偕老。

老师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？

故事《王安石写双喜》

传奇，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他特别聪慧，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太快乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在兴奋的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达美妙的祝福。

二、剪双喜

老师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？

老师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

老师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。

老师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开快乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最末到对面吃一口莲子，连生贵子。

三、幼儿操作，剪双喜

老师提出考前须知：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。

四、送“喜”字

老师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝愿的话。

大班手工活动教案篇2

制作意图：

1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的爱好是不够的，不能更好的吸引孩子的留意力。

2、孩子的天性是新奇的，总是喜爱看一看，摸一摸，为了让幼儿在探究、思索、操作、欣赏中掌控有关的平衡知识，从小培育孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。

教育价值：

1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。

2、依据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然矗立的状态。

3、既可以供欣赏之用，还可以给幼儿玩耍。

4、培育幼儿爱科学的意识。

选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、自然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。

制作方法：

1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上自然泥，能够自然树立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴坚固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。

2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。

大班手工活动教案篇3

活动目标：

1．感受葡萄的外形、色调，知道葡萄是一串一串的，并能用简约的语言来表达。

2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。

3．喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。

预备活动：

1．课件。

2．音乐《尝葡萄》。

活动过程：

一、观赏葡萄图片，引起幼儿爱好。

1．老师："老师今日给小伙伴带来了好多美丽的图片，请小伙伴来看一看。"

2．老师："葡萄是什么颜色的？什么外形的？小伙伴知道一串一串葡萄长在哪里吗？"幼儿自由争论老师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。

师幼共同争论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。

3．老师："〔出示范画〕看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？"

二、老师边讲解边示范。

〔个别幼儿尝试粘贴葡萄，老师引导幼儿集体争论。〕

1．老师："一颗颗葡萄就像是好伙伴，它们紧紧地拥抱在一起。"

2．老师："小伙伴想不想试一试啊？"

三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，老师指导。

1．老师："现在请每个小伙伴都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"

四、老师总结评价幼儿作品，结束活动。

1．老师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？"

2．老师：小伙伴真能干，贴出的葡萄真美丽，我们来跳舞好不好。〔播放音乐〕

大班手工活动教案篇4

1.观赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色调搭配组合的美。

2.喜爱生活中多彩的物品，情愿大胆创新。

3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动重难点：

在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动预备：

1.课件PPT〔生活中被彩条纹装饰的物品图片〕。

2.油画棒、各种轮廓的白纸〔T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等〕活动过程：

一、感知彩条纹物品，发觉不同色调，线条搭配组合的美。

1.观赏老师预备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

老师：今日老师带了一些很美丽的物品，我们来看看你喜爱哪个〔发觉彩条纹〕小结：这样一条一条的，根据肯定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、观赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探究横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1.观赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。

①不同排列方式：横、竖。②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2.观赏范例图片组，感受不同色调组合带来的不同视觉感受。①冷暖色②无彩色③彩色。

3.观赏范例图片组，感知彩条局部装饰的改变美。

4.观赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。

三、探究在白色物品上进行条纹装饰。

〔出示一白色物品，鼓舞幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。〕

1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。〔师：今日老师给小伙伴们带来了许多东西，假如请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。〕

2.大胆创作、积极探究，指导个别技能较弱的幼儿。

四、相互观赏作品，感受胜利的体验。

1.介绍自己的作品。〔你是怎么装饰的？〕

2.评价别人的作品〔你最喜爱谁装饰的？为什么？〕

大班手工活动教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。

2、激发幼儿做学校生的欲望

活动预备：

1、手工纸。

2、各种书包的图片。

活动过程：

一、让幼儿观测图片，了解书包的形状特点。

1、小伙伴请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?

2、你们喜爱背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?

你们立刻就要进入学校了，当你们是一班级的学校生的时候，你们都要背着书包去上学。

书包里可以放许多的书，今日老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗?

3、(老师出示书包)

今日老师要教你们用纸来折书包，请小伙伴认真看老师折。

二、学习折纸的方法。

1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形!

2、把两边的折到中间去!

3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。

4、然后再根据之间折的方法再折起来!

5、然后再打开。

6、最末把上面的纸张翻下来!

7、一个书包就完成了!

老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，加强孩子的记忆!

小伙伴你们看，书包折好了，你们想折吗?

三、幼儿折书包。

1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小伙伴们来折书包吧!

2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的!

3、幼儿折纸，老师在旁边指导。

4、给折的好的孩子进行表扬与确定。

四、展示幼儿的'作品。

1、刚才小伙伴很仔细折书包车，现在我们一看哪个小伙伴折的书包子最美丽。

2、幼儿作品，表扬做得好的小伙伴。

3、带领幼儿整理材料。

大班手工活动教案篇6

活动来源：

端午节有很多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小伙伴们最期盼的时刻。于是，今年的端午节，我鼓舞孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂美丽亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以援助孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增加了喜庆和快乐！

活动目标：

1.学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简约装饰。

2.在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有性格。

3.体验手工制作的乐趣。

活动预备：

1.粗细不同的彩色绒线、剪刀。

2.串珠、小铃铛等饰品。

活动过程：

一、观赏“端午节”绒线饰品，导入活动。

老师出示做好的手链、项圈，引导幼儿观赏：这是什么？小伙伴在什么节日的时候会带上它们？它们是用什么材料做的？〔提示幼儿说出材料名称〕二、学习编绒线的基本方法。

1.老师出示已经预备好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？

2.老师示范制作线绳的方法。

⑴方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。

⑵方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。

3.学习用不同的饰品装饰线绳。

⑴学习线穗的制作方法。

⑵线穗制作有肯定的难度，孩子们可以依据自己的掌控状况敏捷选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

三、幼儿学习制作。

1.幼儿依据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。鼓舞孩子大胆配色，表现性格。

2.幼儿分组制作，老师巡回指导。

四、作品观赏。

幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同观赏。

大班手工活动教案篇7

目标：

1、尝试用建筑材料把自己设计的将来的桥表现出来

2、进展幼儿动手操作技能和表现力

3、培育幼儿相互合作、勇于探究的品质

预备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具帮助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

指导：

一、回忆自己所见的各式各样的桥引题

二、介绍材料和工具

三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参加建构

1.启发幼儿与同伴协商选材

2.鼓舞幼儿大胆构思并依据构思进行分工合作地建构

3.师巡回观测适当指导

四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"相互欣赏

五、延伸：鼓舞幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参加展示沟通

大班手工活动教案篇8

活动目标：

1、学习剪纸，卷贴的技能。

2、萌发幼儿关爱小动物的情感。

3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的技能。

活动重难点：

重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。

活动过程：

一、请幼儿观看课件，引起幼儿学习爱好。

"小伙伴，你知道小鸟怎么了？〔找不到爸爸妈妈〕"小伙伴想不想帮小鸟找到爸爸妈妈"〔想〕"那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧！"〔好〕

二、老师讲解示范。

重点讲解卷贴的方法。

三、幼儿动手操作，老师巡回指导。

提示幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。〔活动时伴有轻音乐〕

四、请小伙伴将"鸟爸爸妈妈"送回家。

五、老师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小伙伴们要爱惜、爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

六、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

大班手工活动教案篇9

活动目标：

1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

2、体验变形所带来的欢乐，并能耐烦地进行创作活动。

3、初步培育幼儿的环保意识。

活动预备：

1、一次性纸杯假设干，蜡笔、剪刀等。

2。、自制范例：纸杯花

活动过程：

一、沟通信息，引入课题

1、出示纸杯：

2、师：小伙伴们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？〔扔掉〕

3、创设情境，揭示课题

〔1〕师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伙伴帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

〔2〕幼儿出主意，开阔思路，老师随机评价。

〔3〕师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？〔出示实物纸杯花〕

二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

1、纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？

2、一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？〔老师示范〕请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、观赏更多的纸杯花

三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。

1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一贯剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形〔或者先剪外形后涂色〕，然后画花心，再贴到纸上，最末用笔画上花茎和花叶。

2、幼儿和家长一起探讨、操作。〔放音乐背景〕

四、展示评价

1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

师：请全班幼儿一起展示作品。

2、老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

活动反思：

在课前请孩子们每人预备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，由于是孩子们自己预备的材料，所以兴致也很高，包括几个淘气的孩子都做得特别仔细认真，一开始还担忧在操作时场面会比较乱，比较难掌握，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小伙伴剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小伙伴都很上心的在做。运用剪刀的过程中也都能遵守规章，知道如何正确运用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发觉幼儿的创新技能远远超出我们的想象，所以，在活动