关于体育游戏教案八篇

第第页关于体育游戏教案八篇

体育游戏教案篇1

活动名称：

粘贴五官

活动目标：

1、激发幼儿爱护五官的愿望，并且初步了解该如何爱护

2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用

3、粘贴出位置正确的五官图

活动预备：

五官的图片每人一套、胶棒

活动过程：

一、共同游戏

“请小伙伴们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

二、争论

1、五官的名称位置

“请小伙伴告知老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵

请一名幼儿上前来让其他幼儿观测

“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面有两只眼睛

“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间有一个鼻子

“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面有一张嘴巴

“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵长在两边

“请小伙伴跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”

2、五官的作用以及爱护五官

讲故事使幼儿知道五官的作用。

眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻

“他们的本事这么大，我们应当怎样爱护他们呢？”请幼儿谈一谈

三、粘贴

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作，老师个别指导

要求：根据正确的位置粘贴

体育游戏教案篇2

一、设计意图：

幼儿活泼好动，特别喜爱体育游戏，但游戏的规章意识、安全意识不强，所以户外运动应选择简约易学，孩子感爱好的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简约有趣，简单被幼儿所接受，且随时随地自由结合，特别适合大班孩子玩。

二、活动目标：

1、熬炼幼儿行动的机敏性和反响本事，学会闪躲。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培育幼儿园团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

三、活动预备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴假设干。

四、活动过程：

〔一〕开始部分：

1、预备活动：体育热身操〔兔子舞〕。

〔二〕游戏部分：

1、幼儿分组：将幼儿分成假设干组分别进行游戏活动。

2、规章讲解：老师给幼儿讲解游戏规章。

3、开始游戏：老鹰抓小鸡

老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩处表演。

〔三〕结束部分：

一起唱《两只老虎》结束游戏。

五、教学反思：

孩子们积极投入、爱好高涨，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过游戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪，还培育了幼儿遵守游戏规章意识和安全意识，使民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。

【3】中班健康活动：我和皮球赛跑

设计意图：

中班幼儿跑，跳技能已基本形成，并能自主的参加到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球技能。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培育了幼儿的自爱护的意识和技能。同时也熬炼了幼儿的参加意识。

活动目标

1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

2、加强了幼儿的自信心和志气。提高了幼儿的自爱护意识和技能。

活动预备：皮球假设干

活动过程：

老师带幼儿到户外地场，指导做简约的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小伙伴，们小伙伴都特别喜爱玩球，今日们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！！好不好？(幼儿回答，好)。

2、老师首先说明游戏的规章和过程，并和一名幼儿一起模拟(和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿仔细看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参加到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同整理场地，带回教室休息。

活动反思

“与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激昂，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了游戏的欢乐，加强了战胜自己的志气自信心。

体育游戏教案篇3

活动目标：

1、在情景化的游戏中，体验“送菜”的欢乐。

2、培育幼儿动作的机敏性，以及手脚协调全都的技能。

活动预备：

教具预备：蔬菜玩具假设干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。

阅历预备：幼儿对蔬菜有肯定的知识。

活动过程：

一、开始部分

带领幼儿开汽车进入场地。

老师出示红、绿灯：问小伙伴看，这是什么？现在小伙伴边听歌曲边跟老师做红、绿灯的游戏，好吗？老师是交通警察，你们是小司机，老师举起红灯，你们就要立刻刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以开车。小伙伴听清晰了吗？那我们就开车出发吧！

〔幼儿可以任意在圆圈上任意小跑，老师要订正幼儿的而一些小跑的姿态〕

二、基本部分

游戏“送菜忙”

1、师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小伙伴帮忙送些蔬菜过去，小伙伴看，去菜市场要经过一条小路〔梅花桩搭的小路〕，走时要当心别掉进小池塘里去了，小路的那边还有一条小沟〔用画笔画的长线〕小伙伴们要跨过小沟，才能到达然后拿好一个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快！

2、老师示范游戏。

3、请个别幼儿示范游戏。

老师小结：蔬菜送玩了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜状况！小猫说：“感谢小伙伴，我要给你们送的多的那一组每人送一个小礼物。”

幼儿说：“感谢小猫”！

4、游戏萝卜回来了。

幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后就萝卜放到一个幼儿背后，该幼儿发觉后，马上捡起萝卜再跑，静静的放置在别的小伙伴的背后。

三、结束部分

放松活动

1、小伙伴们帮小猫菜市场送了那么多的菜，也累了，我们来放松放松，老师带领幼儿做放松动作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

2、小伙伴们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车进活动室。

体育游戏教案篇4

活动设计背景

小班幼儿自制力和留意力较差，对枯燥单一的动作缺乏爱好。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有爱好，又能自然的学习掌控其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培育幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的'爱好特别重要。为此，我设计了“小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。

活动目标

1、激发幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的爱好。

2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神，培育幼儿勇猛、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

活动预备

1、小兔头饰假设干〔与幼儿人数相等〕；

2、泡沫板假设干〔作小桥〕，拱形门一个〔作山洞〕；

3、胡萝卜假设干〔与幼儿人数相等〕，种在地里〔粘在活动场地〕；

4、录音机、磁带。

活动过程

一、开始部分：预备活动：听音乐做韵律操

幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，老师扮兔妈妈。

“孩子们，今日的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”

全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。

二、基本部分：

1、游戏的导入：

“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要当心啊。”

2、基本动作的练习：

〔1〕小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。

〔2〕怎样过小桥？技能强的幼儿可双脚向前跳着过，技能较差的幼儿可渐渐走着过，但是要走在泡沫板上。〔3〕怎样钻山洞？引导幼儿自己做。

3、组织幼儿进行游戏：

幼儿一路纵队排好，技能强的幼儿在前,技能较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。〔花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真高兴。〕“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，当心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

三、结束部分：

“孩子们，今日你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！〔幼儿随音乐自由活动。〕

教学反思

游戏后的反思：

1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参与，又能使他们从中体验到参与集体活动的欢乐。

2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松开心的学习掌控有关的基本动作，进展幼儿动作的协调性。

3、游戏活动中，幼儿可依据自己的实际技能，想方法过小桥、钻山洞，尊敬了幼儿的个体差异，个别年龄小技能差的幼儿，过小桥时虽有些害怕，但在老师的鼓舞引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺当的拔到萝卜。

4、通过游戏活动，培育了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。

共享

5、在游戏中存在的问题：个别孩子不听指挥，过小桥时有推挤现象。

体育游戏教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿参加跳绳活动

2、引导技能强的幼儿尝试花式跳法。

3、重点指导还未掌控跳绳的幼儿。

活动预备；场地、绳子

活动玩法：

幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起

1、做预备活动

2、幼儿跟老师做热身操

3、讲解绳子到脚时，双脚要跳起

4、自由活动练习跳绳。

5、介绍玩法，规章。幼儿进行活动

活动反思：

游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。

体育游戏教案篇6

活动目标：

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简约的游戏规章，体验集体活动的乐趣。

3.加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。

4.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5.愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记假设干。

活动玩法：

(1)全班幼儿围坐一圈，老师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺次站好，引导幼儿观测这列火车是按什么顺次排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的顺次接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

(2)老师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺次排好，引导幼儿观测这列火车是按什么顺次排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的顺次接着往后站，站好后，火车开动。

老师可不断转变火车的排列规章如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)

体育游戏教案篇7

活动目标

1.练习将球投进洞时,熬炼幼儿的手眼协调技能.

2.能积极参与游戏活动.

活动预备

1.每人一个小球。

2.球篮两个。

活动重难点

练习将球投进洞。

活动过程

1.老师将两个球篮并列放在场地的中间，老师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告知他们把球投进洞里。老师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,老师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。

2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动状况，并鼓舞积极参加投球游戏的幼儿。

活动延伸

老师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。

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