关于中班美术教案汇总8篇

第第页关于中班美术教案汇总8篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1、观测、了解各种树叶的形状征，学习用树叶印画的方法。

2、在动手操作中，体验胜利的喜悦。

活动预备：

1、课前收集各式各样的树叶。

2、一些树木的图片。

3、不同外形的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片PPT。

4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿爱好每人一张树叶，进入活动室。

我们一起来玩"小树叶飘呀飘"的游戏吧！〔一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上〕最末小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？〔睡大觉〕噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！

二、各式各样的树叶。

1、刚才，小伙伴和小树叶一起做了游戏，真快乐！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？〔不一样〕哪儿不一样？〔有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的〕

2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？〔幼儿自由争论后老师小结〕由于秋天到了，天气渐渐地变凉了，树叶上的水份渐渐地变少了，所以树叶呀就会渐渐地变成红色或者是黄色，最末变得干枯，从树上飘落下来。

3、今日，陈老师请来了几位新伙伴，我们来看一下它们是谁吧？〔哦，原来是小树伙伴〕

4、小伙伴们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？〔有的大，有的小〕

5、小伙伴，这片树叶是什么外形的？它像什么？〔像手掌〕那这片树叶像什么呢？〔像小刀〕小伙伴们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的外形，有的还像心形呢。

四、小树叶变魔术。

1、小伙伴们，我们认识这么多不同颜色，不同外形的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？

2、〔出示树叶拓印的风景画〕你们瞧，小树叶变成了什么？〔小树〕

3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小伙伴看。

〔出示背景图〕这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种美丽的小树。

五、用树叶印画。

1、首先选一片小树叶；然后呢，用一只手拿着小树叶的叶柄，然后选择一种喜爱的彩颜色，用排笔刷在叶子的面上，再将刷好的那一面铺在纸上，稍停留一下，然后把叶子拿起来〔在操作的过程中清晰地说明排刷的用法，颜料的多少〕小伙伴看，小树在了吗？

2、幼儿印画，现在陈老师请一位小伙伴来变变看，小伙伴要看认真他做的对不对噢！

①先请个别幼儿来示范，指出不对的地方。

瞧这个笔上颜料太多了，印在山坡上，这个小树好看嘛？所以颜料要少一点，树叶上都要刷到颜料，不然这棵树也不好看了。

②幼儿自己选择一片树叶拿在手上，然后用排笔蘸上自己喜爱的颜色。〔提示幼儿在给叶子印颜色时，蘸的颜色不要太多，也不要太少〕③小山坡的树种满了把纸放贴在墙壁上，一起观赏。

六、观赏树叶拓印图片，感受树叶印画的美。

陈老师这里还有许多树叶变的美丽画呢，我们一起来看看吧！打开PPT。

七、拿起小树叶，回教室再与小树叶做游戏。

中班美术教案篇2

活动目标：

1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。

2、通过对故事的观赏，感受春天的漂亮景色，体验与好伙伴相亲相爱在一起的情感。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动重难点：

活动重点：感受伙伴间相亲相爱的友好情感。

活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

活动预备：

纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。

活动过程：

一、导入情景幼儿认真观测蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。

1、出示红蝴蝶：“小伙伴们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”

2、问：你们觉得我美丽吗？美丽在哪里？

3、请你们猜猜我有几个翅膀？

4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？

5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹。

二、体验情景

幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。

1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个漂亮的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶抓紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好伙伴，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”

2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说？〔幼儿说：我们三个是好伙伴，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。〕

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。

4、雨停了，太阳公公出来了，三个好伙伴又在一起了。

三、融入情景

幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画装扮蝴蝶。

1、三个好伙伴又要飞到其它漂亮的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢？

2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。

3、引导幼儿画好蝴蝶去找漂亮的花园，粘贴花朵。

四、延伸情景

启发幼儿在漂亮的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？

引导幼儿尝试表演。

活动反思：

对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的外形已经基本掌控，爱好是最好的老师，爱好是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画爱好和创作热忱，使幼儿体验胜利。

中班美术教案篇3

设计思路：

春天是一个五彩斑斓的季节，而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的改变有了深厚的爱好，他们喜爱春天的花花草草，喜爱春天的绿色，而我们也满意幼儿的爱好，带领幼儿出去找春天，通过幼儿自己的观测来感受到春天的美，并且他们也想把漂亮的春天画下来，所以预设了这一次绘画活动，让幼儿把自己所看到的春天大胆的画出来。

教学目标：

1、了解春天的主要特征，让幼儿感受到春天的美，喜爱春天。

2、引导幼儿能大胆地作画，进展幼儿的制造力、表现力、想象力。

3、鼓舞幼儿用语言来表述春天的美。

教学预备：PPT绘画纸、勾线笔、蜡笔

教学过程：

一、导入活动：

1、幼儿和老师一起回忆找春天的情景。〔出示PPT〕

2、让幼儿相互沟通你找到的春天，引导幼儿大胆讲解并描述。

二、观赏春天漂亮的景色。〔老师放PPT让幼儿一起观赏〕

1、让幼儿和老师一起说说漂亮的春天。

〔引导幼儿大胆表述〕

2、出示老师的范例

让幼儿说说老师找到的春天是怎样的？

三、幼儿创作绘画

1、要求幼儿能够把自己找到的春天画下来。

2、要求幼儿布局合理，大胆作画。

四：幼儿相互观赏自己所画的春天，把自己所找到的春天大胆得讲出来。

中班美术教案篇4

活动目标：

以画像的方式表达爱妈妈的情感。

学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

培育幼儿良好的作画习惯。

能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动过程：

我爱妈妈

——老师出示自己妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。

——请幼儿看看妈妈的照片，每个小伙伴都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别兴奋。

——老师和小伙伴都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。

妈妈的画像

——老师出示画好的妈妈头像，;本文老师特别爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗?

——通过照片和画像的对比，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

我为妈妈画像

——小伙伴和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

教学反思：

幼儿对这节课很感爱好，每个幼儿都能积极参加此活动。通过此活动，幼儿对妈妈有了更进一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了妈妈的基本特征，对人物结构的掌控及画法也有所提高。

中班美术教案篇5

活动设计这是中班主题活动《爬呀爬》之“会爬的动物”中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后，孩子们每天趴在那观测、喂食、争论……看到它们成天劳碌的样子，大家想到了勤奋、团结，看到它们用触角“说话”，大家又感到“神奇”，小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的爱好点。所以本次活动以基于幼儿生活阅历，易于激发幼儿内在情感的“欢乐的小蚂蚁”为内容，旨在让幼儿用自己喜爱的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。

活动目标1、观测蚂蚁，了解蚂蚁的形状特征。

2、大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活阅历构思出简约的情节。

3、通过绘画，感受蚂蚁的欢乐。

活动预备

1、事先有观测蚂蚁的阅历。

2、蚂蚁照片、视频。

活动过程

一、照片导入——感知蚂蚁的形状特征。

出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。

1、你喜爱它们吗？为什么喜爱？〔从形状、动作等感知蚂蚁〕

2、谁来介绍一下它可爱的形状？

二、视频观赏——体会蚂蚁的动态。

播放“蚂蚁搬豆”视频，最末将各种动态不一的蚂蚁定格。

〔1〕小蚂蚁们在干什么呢？

〔2〕谁来学学蚂蚁的动作？

三、游戏铺垫——仿照、观测蚂蚁动态。

游戏：猜猜小蚂蚁在干什么？

〔1〕请幼儿找伙伴商量好表演蚂蚁欢乐的动态，最末定格。

〔2〕其他人认真观测动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么？

四、作品创作——表现欢乐的蚂蚁。

幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁欢乐的生活情境。

五、观赏——讲讲我的蚂蚁故事。

请幼儿讲解并描述画面中的故事，体会欢乐的心情。

中班美术教案篇6

活动目标：

1、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。

2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

3、运用不同的方式创作美术作品。

活动预备：

海底世界的照片、VCD、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。

活动过程：

一、开始部分：

老师：“小伙伴，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的.鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？”

老师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。

老师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的景色。

二、基本部分：

1、播放《海底总动员》的光盘

老师：老师一放这个光盘小伙伴们就都笑了，你们知道这是什么动画片吗？

幼儿：海底总动员

老师：谁知道《海底总动员》里，有什么鱼？

幼儿：有小丑鱼、鲨鱼、章鱼、还有海龟……

2、它们长的什么样？

老师分析鱼的结构，介绍鱼的画法。

①小丑鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最末给小丑鱼画上漂亮的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。

②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最末画章鱼的触手，是长长的椭圆，曲曲折折的，可以多画几个。

③鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最末画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

3、交待作业要求，幼儿作画，老师指导。

老师给小伙伴提供了许多材料有油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水和剪刀，小伙伴可以依据自己的需要去拿。鱼的颜色可以涂得艳丽些，还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。

幼儿作画，老师适当指导技能差的幼儿画鲨鱼、章鱼，并安排好画面;鼓舞其他幼儿匀称涂色，大胆的想象。

三、结束部分：

将幼儿作品和海底世界的照片贴在一起，形成一幅大的“海底世界”墙饰，引导

幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。

中班美术教案篇7

活动目标：观测菊花的颜色的和姿态，能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。培育耐烦、细致的观测技能。

活动预备：

阅历预备：幼儿有认识菊花的阅历，知道菊花的大体外形。

物质预备：水彩笔、油画棒、纸张

活动过程

1、出示菊花ppt,引导幼儿观测、感知、沟通菊花的特征。

①引导幼儿从花、茎、叶几部分观测菊花的特征

提问：花朵是什么颜色的？花瓣是什么外形的？菊花和其他的花有什么不一样

的地方？

〔如：花朵的颜色有许多种，花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫

等颜色。外形多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的

卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。〕

小结：菊花有不一样的品种，每个品种的外形颜色是不一样的。

2、示范作画，激发作画的爱好，引导幼儿构图。

老师边示范作画边引导幼儿构思菊花的画法：圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是

花瓣，围着花蕊长满花瓣。

花下面还有什么？〔茎〕用咖啡色画茎。〔还有叶子〕用深绿色或浅绿色画叶子小结：菊花颜色有许多种，可以涂上自己喜爱的颜色，菊花的花瓣许多，有的

是瘦长的，有的是重叠的。可以画一画外形不一样的菊花。

3、幼儿自主作画，对个别幼儿加以指导，鼓舞幼儿与同伴共享自己的作品。①引导幼儿有顺次地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子

②在写生的基础上鼓舞幼儿大胆用色，重点是画出菊花的基本特征。

中班美术教案篇8

【活动目标】

1、通过观测用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美技能。

2、尝试用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。

3、初步会相互观赏作品，评价作品，获得胜利的体验。

【活动预备】

1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等假设干，分组摆放。

5、节奏明快的音乐磁带。

【活动过程】

一、引起爱好，导入课题。

老师说：“今日，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参与，小动物们可兴奋了，可是有几个小动物说不想去，你们看都