关于中班安全教案10篇

第第页关于中班安全教案10篇

中班安全教案篇1

活动目标：

1、懂得应在大人的伴同下游泳，不独自游泳。

2、了解并掌控游泳时的基本卫生及自我爱护方法。

3、认识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

重点：认识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

难点：掌控游泳中的自我爱护方法。

活动预备：

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：

——酷热的夏天静静来了，你最喜爱夏天的什么活动？

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿爱好。

二、认识游泳物品的名称及其用途。

——游泳要带些什么物品呢？

——老师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

三、与幼儿争论游泳应留意的事项：

——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水预备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈预备下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上渐渐泼湿，熟识水温后再下水。

——任意从池边跳下是很危急的事，要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

——水池边常常很湿，走路要当心，这样才不会滑倒。

——游泳后要立刻洗澡。

四、播放有关溺水的视频，知道游泳时要留意安全。

1。了解有关溺水的事情。

——你知道游泳时会发生什么危急吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

呢？〔电视上、报纸上、图书里、成人的讲解并描述中等。〕

2。观看有关溺水的状况报道，救人的过程等，并相互沟通自救知识。

3。老师小结：游泳时不留意安全就会发生危害……。

4。启发幼儿争论引起溺水的缘由。

五、学习游泳时简约的自我爱护的方法。

——游泳时怎样才能既快乐又安全？

〔如尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危急的地方；肯定要在成人的伴同下，不能一个人去游泳，在还没有安全掌控技能的状况下，要运用防护用品，一旦在水中有不舒畅的状况下，要赶快上岸并大声呼救。〕

中班安全教案篇2

活动目标

1、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

2、教会幼儿做个胆大的孩子。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

教学重点、难点

幼儿独自若家时自我爱护的方法

活动预备

1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

2、情景表演：生疏人敲门。

3、幼儿用书，图片。

活动过程

一、制造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习爱好

老师用兔妈妈的口吻告知幼儿：“你们今日都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门一会，你们在家要当心哦！

二、老师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿欢乐的学习。

1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧！

2、小兔子开门发觉是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~

3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，

三、组织争论：假如是你一个人在家会怎么办？

幼儿相互沟通处理方法，师予以正确引导。

四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的安全。

不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

五、熬炼幼儿表达技能。

请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起争论假如一个人在家时该怎么办？

教学反思

1、通过游戏的方式让幼儿在欢乐中收获了知识。

2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿积极参加到游戏中来，鼓舞胆小的孩子。

3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。

小百科：家，会意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。

中班安全教案篇3

活动目标：

1、知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

2、同伴间养成团结友爱、相互谦让的好品质。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

活动预备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动重点：

知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

活动过程：

一、争论沟通、引起爱好。

刚才老师和小伙伴在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、观赏歌曲、理解含义。

1、老师：有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。

2、歌曲《滑滑梯》中，小伙伴是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？老师引导幼儿说出推挤简单将小伙伴推倒、磕伤。

三、阅历回忆、学习谦让。

1、争论：小伙伴在什么时候还应留意排好队？为什么？老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。

2、老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。

活动反思：

本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要相互谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够积极进行阅历回忆，并进行大胆沟通，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

小百科：门是指建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，门是分割有限空间的一种实体，它的作用是可以连接和关闭两个或多个空间的出入口。

中班安全教案篇4

活动目标：1、初步了解并掌控在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程：一、激发幼儿爱好，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。

1.老师要带小伙伴们去××地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？

老师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？

3.小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的`汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。

1.老师与幼儿共同争论游戏规章。

2．将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

活动反思：首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能积极讲解并描述图中所发生的事，并能正确判断图中的小伙伴的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。

中班安全教案篇5

教学内容及学情分析

在集体活动中增加了幼儿的规章意识，满意孩子新奇好动的特点，在孩子需要的时候，予以适时相宜的引导，加强孩子的安全意识，从而获得更多的生活阅历。

活动目标

1．知道110、119、120几种非常的电话号码及其作用。

2．不任意拨打非常的电话号码。

3．引导幼儿依据号码找对应的车

重点难点

1、引导幼儿知道非常的号码在平常的时候有几种有什么用处。

2、依据现实生活非常的号码引导幼儿找出相应的车辆。

活动预备

1、玩具电话电话

2、玩具电话一部。119、110、120号码的卡片各一张。

3．挂图《非常的号码》一幅

活动过程

一、开始部分

师幼谈话，讲讲电话的作用。

二、基本部分

1、师；出示电话，引起幼儿的爱好，小伙伴你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗？我们在玩打电话游戏好吗？〔引导幼儿说号码并仿照打电话。〕

师；有几个非常的号码，会给我们很大的援助，你们知道这几种非常的号码吗？〔引导幼儿自由讲解并描述〕

2、引导幼儿了解非常的电话号码及其作用。

师；出示110号码，引导幼儿围绕问题开展争论；

这是什么号码？他与我们家里的号码有什么不同呢？〔请幼儿上台说一下有什么不同〕师；在什么状况下需要这个号码呢？他对我们有什么援助？〔请幼儿相互探讨，在请幼儿自己总结一下〕。在什么状况下拨打这个号码？依次出示；119、120号码。

老师引导幼儿了解运用这些号码的详细状况，知道不能任意拨打这些电话号码。

3、利用电话游戏，进一步感知非常的号码的作用。

结束部分：

老师让幼儿依据PPT情景电话号码回答下列问题并找出相应的车辆。

中班安全教案篇6

一、活动目标：

1、懂得应在大人的伴同下游泳，不独自游泳。

2、了解并掌控游泳时的基本卫生及自我爱护方法。

3、认识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

二、活动重难点：

重点：认识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

难点：掌控游泳中的自我爱护方法。

三、活动预备：

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

四、活动过程：

〔一〕创设情境，谈话导入。

1、谈话：

——酷热的夏天静静来了，你最喜爱夏天的什么活动？

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿爱好。

〔二〕认识游泳物品的名称及其用途。

——游泳要带些什么物品呢？

——老师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

〔三〕与幼儿争论游泳应留意的事项：

——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水预备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈预备下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上渐渐泼湿，熟识水温后再下水。

——任意从池边跳下是很危急的事，要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

——水池边常常很湿，走路要当心，这样才不会滑倒。

——游泳后要立刻洗澡。

〔四〕播放有关溺水的视频,知道游泳时要留意安全。

1.了解有关溺水的事情。

——你知道游泳时会发生什么危急吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲解并描述中等。)

2.观看有关溺水的状况报道,救人的过程等,并相互沟通自救知识。

3.老师小结：游泳时不留意安全就会发生危害……。

4.启发幼儿争论引起溺水的缘由。

〔五〕学习游泳时简约的自我爱护的方法。

——游泳时怎样才能既快乐又安全?

(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危急的地方；肯定要在成人的伴同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌控技能的状况下,要运用防护用品,一旦在水中有不舒畅的状况下,要赶快上岸并大声呼救。)

中班安全教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓舞幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓舞幼儿大胆的与别人沟通自己的看法。

问题板块：

海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。

如：怎样过公路最安全？

交通标识什么样？

轮船、飞机什么样？

我可以怎样出去玩？〔利用哪些交通工具〕

主题壁报：

利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

区域游戏相关内容：

1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标识模型等。

家园合作：

1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

3、提出家园合作建议，请家长援助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参与大量的户外活动丰富幼儿相关知识阅历。

资源利用：

1、交通工具图片和模型；

2、交通安全的图书；

3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；

4、游戏光盘：《奇妙龟》；

5、交通工具玩具：拼图等。

6、观立交桥。

7、观测小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动一：怎样安全过公路

活动目标：

1、认识过公路的安全规章。

2、提高幼儿的语言表达技能。

活动形式：集体活动

活动预备：交通指示灯图片、行人过公路的图片

设计意图：

1、老师出示交通指示灯的图片。提问：“这是什么？你在哪里见过？”

2、老师出示行人过公路的图片，提问：“他们是怎样过公路的？谁做的对？”

3、请幼儿之间进行争论：自己对红绿灯的认识。

师幼互动：

张超宇：“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时看见过。”

刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。”

李浩展：“这个红绿灯是在公路口的，要过公路就要看它。”

白雨霏：“那个小伙伴没有在人行横道过公路，不对。公路上车许多，简单被车撞到。”

李浩展：“过公路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。”

张超宇：“那个小伙伴从公路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危急呀！”

刘浩一：“那个从人行横道过公路的小伙伴做的对，我妈妈也带我这么走。”

白雨霏：“我们不能在公路上乱走，由于车许多，特别危急。”

祖泽园：“红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯亮时才能走。”

刘浩一：“有一种灯和这个不一样，红灯和绿灯里有一个小人。是给小伙伴看的。”

张超宇：“我知道，那个红绿灯是给行人看的，老师这个是给司机叔叔看的。”

李浩展：“我过公路要走人行横道，还要看红灯，变绿了才能走。

教育反思：

孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达技能有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。

活动二：公共汽车的数字游戏

活动目标：

1、认识1――6的数字和数量。

2、加深幼儿对公共汽车的认识。

活动形式：小组活动――幼儿自愿参与

活动预备：印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片假设干张

设计意图：

1、老师讲解示范游戏玩法。

从车站牌中任意抽出一张，请幼儿说出数字。

2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。

3、引导幼儿逆向思维，将游戏反过来再玩一遍。

师幼互动：

刘浩一抢着说：“这是3。”

贾安妮立刻说：“不对不对，这是6。”

耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。”耿宁最先翻开了汽车，旁边的小伙伴一起帮她数数：“一、二、三……”耿宁翻到第六辆公共汽车时，停止了。可其他幼儿还在继续数着数。

轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的小伙伴也帮他一一起数数。他翻完第四张时还继续翻第五张，贾安妮立刻说：“错了，多了一张。”刘浩一停了下来，数了数，发觉的确多了一张，立刻就放了回去。

刘岳天在旁边一贯没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧！”

平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。

贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀！”

王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。

教育反思：

在游戏中，孩子们玩得很兴奋。原本比较枯燥的数学活由于融入了孩子比较熟识并且比较感爱好的内容，而显得分外有趣。孩子们的积极性被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。

中班安全教案篇8

活动目标：

1、教育幼儿遇到危急或紧急状况时，可以采用大声喊叫的方式，以便实时得到援助。

2、培育幼儿的自我爱护意识和技能。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备：

1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;

2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;

活动过程：

1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。

老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡(站在门口观测)。这时，一只狐狸(一名大班幼儿)涌现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，立刻冲进来，赶走了狐狸，大家兴奋的拍起手来。

2、和幼儿一起回忆沟通游戏场景。

(1)刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么方法?

(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?

3、组织幼儿争论，说一说，我们遇到危急时应当怎么办?

(1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?

(2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办?

(3)当生疏人给你吃东西，要把你带走怎么办?

小结：我们在遇到危急时不要可怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小伙伴;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小伙伴发觉别人遇到危急时，应当抓紧告知大人。

中班安全教案篇9

班会目标：

1、使同学初步了解地震的成因分布、危害及防备措施。初步了解地震、各种灾难间的关联性。

2、加强同学的防火安全防范意识，提高同学的自护自救技能，避开火灾事故的发生，让同学明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。

班会预备：

1、收集有关地震的相关材料。

2、收集一些防火安全知识。

活动过程：

一、情境导入

人民网北京9月20日电据中国地震台网测定：9月20日5时37分，青海省海北藏族自治州门源回族自治县交界5.1级地震，青海西宁有明显震感。

此次地震的基本信息：

发震时刻：20**-09-20**:37:01纬度：37.7°经度：101.5°深度：7千米震级：5.1

城市：凉州区(距震中约103.4千米)民勤县(距震中约173.1千米)

世界各地的大地震，给很多人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识？

今日我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何防护？

二、介绍几种可以简约辨识的地震前兆

1.地下水异样：井水是个宝，前兆来得早。

无雨水质浑，天旱井水冒。水位改变大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。

2.动物异样：震前动物有预兆，亲密监视最重要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的预报。临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

三、介绍几种在震中紧急避险的方法

〔1〕紧急避险的重要性：阅历说明，破坏性地震发生时，从人们发觉地光、地声，感觉有震惊，到房屋破坏、倒塌，形成灾难，有十几秒，最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌控肯定的知识，事先有一些预备，又能临震保持头脑清楚，就可能抓住这段珍贵的时间，胜利地避震脱险。

有人调查过唐山地震幸存者中的974人，发觉其中258人采用了避险措施。这258人中有188人胜利脱险，占72.9％。说明只要避险方法正确，脱险的可能性是很大的。

〔2〕逃命原则：破坏性地震突然发生时，采用就近躲避，震后快速撤离的方法是应急避险的好方法。当然，假如身处平房或楼房一层，能径直跑到室外安全地点也是可行的。在1556年陕西华县8级大地震的记载中也总结到：“卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵。”意思是说，突然发生地震时，不要急着向外逃，而要躲避一时等待地震过去，还是有盼望存活的。这“伏而待定”，高度概括了紧急避震的一条重要原则。

除了“伏而待定”这一原则外，地震时还应留意不要顾此失彼。短暂的时间内首先要设法保全自己；只有自己能脱险，才可能去抢救亲人或别的心爱的东西。

〔3〕因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？阅历说明：

a.假如你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、厚实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是非常危急的。

b.学校防震知识：桌椅摆放与窗户、外墙保持肯定距离，以免外墙塌倒伤人，留出肯定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能快速撤离的方位；加固课桌、讲台，便于藏身避震；检查和加固教室的悬挂物；门窗玻璃贴上防震胶带，防止玻璃震碎伤人。

正在上课时，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部。留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。须要时应在室外上课。

老师应常常在课堂宣导防震常识，并教育同学避难事宜，进行防震演习。

1.教室的照明灯具、试验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。

2.地震时避于桌下，背向窗户，并用书包爱护头部。

3.地震时切忌慌乱冲出教室，并避开紧张地上下楼梯。

4.地震时如在室外，远离建筑物。

5.地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。

假如你在教室里，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，快速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

c.假如你在影剧院、体育场或饭店，要快速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众可快速跑出门外或体育场场内。

d.假如你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建