高中“知足者常乐”话题作文指导课件

作文长跑我跑的很慢但是我一直再跑作文长跑我跑的很慢但是我一直再跑1第二次作文训练

请以“知足者常乐”为话题，自选角度写一篇文章。要求：1、文体是议论文，符合议论文的文体要求；2、多个角度思考分析话题，选择最佳角度去立论；3、写出提纲、中心论点及本次作文困惑和自评3、书写规范，字数不少于800字。第二次作文训练21、文中论据太长会不会影响文章质量（朱岗）2、如何安排议论文结构写作困惑1、文中论据太长会不会影响文章质量（朱岗）2、如何安排议论3“我最爱我爷爷。他带我到儿童公园玩，还买棒冰给我吃。不像我爸爸，整天要我学这学那。我最喜欢我爷爷了。”

全文结构完整有理有据，有正反论证、有推理，采用总分总结构，“我最爱我爷爷。他带我到儿童公园玩，还买棒冰给我吃。不像我爸4议论文的写作三步走结构合体思路入格粘连有术议论文的写作三步走结构合体思路入格粘连有术5议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?一般思维模式：提出问题、分析问题、解决问题（

或曰“引论”、“本论”、“结论”)三大块构成一、结构合体议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律；这种思6“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点（引论）“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证（本论）“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论,或者提出前瞻性希望等（结论）“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点（引论）7分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个:是什么,为什么,怎么样,什么结果。一般情况下,一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开,其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”8对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结9所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。中心论点：母语,是我们的立足之本，迫切需要我们捍卫了。分论点一：捍卫母语,珍爱母语,是我们的责任。分论点二：发展国语,净化母语,是我们的使命。分论点三：弘扬母语,传承母语,是我们的荣耀。所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点10

中心论点：学习不但要有刻苦的精神，而且要有认真的态度。分论点：1、讲认真，在学习和研究中就要一丝不苟；

2、讲认真，在学习和研究中就要寻根究底；

3、讲认真，在学习和研究中就要有个高标准。题目：《说认真》

中心论点：学习不但要有刻苦的精神，而且要有认真的态度11中心论点：事能知足心常乐，人到无求品自高，知足常乐。（由富兰克林名言引出）分论点一：减少欲望，方能常乐。（渔夫、狐狸）分论点二：要保持平常心看世事，方能常乐。（李嘉诚）分论点三：珍惜眼前所拥有的，方能常乐。（晏殊《浣溪沙》）结论：知足常乐驻足于心中，心中便了明灯，就不会迷路，便可抗拒贪婪，自私，拥用一份明朗的心情，一份坦荡的胸怀。

题目：事能知足心常乐中心论点：事能知足心常乐，人到无求品自高，知足常乐。（由富兰12题目：《不知足者，才能常乐》中心论点：知足常乐是懦弱者的挡箭牌和懒惰者的借口，不知足者才是时代的先驱分论点一：知足是裹足不前，是安于现状，是甘于平庸。（夜郎自大、井底之蛙）分论点二：不知足能够使人以一种持久不灭的热情勇往直前，才能时时鞭策警示自己，不断进取，不断收获。（贾岛“推敲”、欧阳修“为求一字稳，而得半宵寒”、卢延让“吟安一个字，捻断数茎须”）结论：知足者，目光短浅,固步自封；不知足者，方能乘风破浪，勇往直前。题目：《不知足者，才能常乐》中心论点：知足常乐是懦弱者的挡箭13议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。二、思路入格议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要14中心论点：“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。1、坚守是一种执着,使绝望变成希望。2、坚守是一种信念,使普通变得高尚。3、坚守是一种职责,使平凡变得伟大。中心论点：“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事15一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。三、粘连有术一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重16(一)观点＋过渡＋事例＋分析这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。(一)观点＋过渡＋事例＋分析17我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才,我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格,却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明:专才不仅是人才,而且可能成为大有用处的人才。分析：这段议论文范文中话共四句话,第一句话是论点,第三句话是事例。第二句和第四句分别是”过渡”和”分析”。正是因为有了这两句,观点和事例就粘连起来了。

我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全18（二）观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。（二）观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳这种议论文论证方式就是在19（1）疑是思之始,学之端。（2）科学上的重大突破,理论上的重大创造,往往是从疑开始的。（3）“苹果为什么落在地上?”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示;“挂灯摇摆幅度不论大小,为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。（4）这些自然现象,皆是人们生活中惯常所见,然而,寻常人熟视无睹,惟有具有探究精神的人对此产生“疑”,努力探索,以至有所发现,有所发明,有所创造。这段议论文范文话共有四句,第一句是提出论点,第二句是过渡勾连,第三句是列举了两个事例,在每一句事例之后,均有一句分析,指出共同点,第四句是对共同点的归纳。这一句归纳(实为真正的“讲道理”)大大加强了论证力量。（1）疑是思之始,学之端。（2）科学上的重20(三)一般道理＋个别道理即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。(三)一般道理＋个别道理即“演绎推理法”。前面的分析归纳是21（1）万丈高楼平地起,但大家知道,只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼;在沙地上是建不起高楼的,可见,打好基础对做好事情是多么重要。（2）达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品,而是要他画蛋,实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象,用手准确地描绘形象,手眼一致,不论画什么就能得心应手了。（3）正是因为达芬奇经过了严格的基础训练,终于创就出许多不朽的名画,成为一代宗师。这段议论文范文由三句话组成,第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理(论点):要做好事情,就必须打好基础。在演绎推理中,这就叫大前提。第二句说达芬奇在老师的指导下进行了严格的训练,这就叫小前提。第三句自然而然地得到结论:达芬奇之所以取得艺术成就,是因为他经过了严格训练。这样的逻辑推理是令人信服的。（1）万丈高楼平地起,但大家知道,只有在坚固的基础上22第三次作文训练：课本77页第二题要求：1、文体是议论文，符合议论文的文体要求；2、中心论点明确，论据充足，论证有力，思路开阔。3、列提纲、写出困惑及自评。4、书写规范，字数不少于800字。第三次作文训练：课本77页第二题231题目是否吸引你(不出现时间,少于7字）2开头引人。(不超过三行，个性)3前三段中出现”材料”。4书写:通篇有无“墨疙瘩”。5标点是否规范。6格式分段明晰。最少分四到六段。7有无提纲。8有无写立意。8从结构上自评(20分)1题目是否吸引你(不出现时间,少于7字）24多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅永远不要浪费你的一分一秒时间去想任何你不喜欢的人。其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。每天多做一点，并坚持下去。人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！浪费时间是一桩大罪过。——卢梭生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。憎恨别人对自己是一种很大的损失。男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。身体健康，学习进步！多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚25作文长跑我跑的很慢但是我一直再跑作文长跑我跑的很慢但是我一直再跑26第二次作文训练

请以“知足者常乐”为话题，自选角度写一篇文章。要求：1、文体是议论文，符合议论文的文体要求；2、多个角度思考分析话题，选择最佳角度去立论；3、写出提纲、中心论点及本次作文困惑和自评3、书写规范，字数不少于800字。第二次作文训练271、文中论据太长会不会影响文章质量（朱岗）2、如何安排议论文结构写作困惑1、文中论据太长会不会影响文章质量（朱岗）2、如何安排议论28“我最爱我爷爷。他带我到儿童公园玩，还买棒冰给我吃。不像我爸爸，整天要我学这学那。我最喜欢我爷爷了。”

全文结构完整有理有据，有正反论证、有推理，采用总分总结构，“我最爱我爷爷。他带我到儿童公园玩，还买棒冰给我吃。不像我爸29议论文的写作三步走结构合体思路入格粘连有术议论文的写作三步走结构合体思路入格粘连有术30议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?一般思维模式：提出问题、分析问题、解决问题（

或曰“引论”、“本论”、“结论”)三大块构成一、结构合体议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律；这种思31“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点（引论）“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证（本论）“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论,或者提出前瞻性希望等（结论）“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点（引论）32分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个:是什么,为什么,怎么样,什么结果。一般情况下,一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开,其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”33对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结34所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。中心论点：母语,是我们的立足之本，迫切需要我们捍卫了。分论点一：捍卫母语,珍爱母语,是我们的责任。分论点二：发展国语,净化母语,是我们的使命。分论点三：弘扬母语,传承母语,是我们的荣耀。所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点35

中心论点：学习不但要有刻苦的精神，而且要有认真的态度。分论点：1、讲认真，在学习和研究中就要一丝不苟；

2、讲认真，在学习和研究中就要寻根究底；

3、讲认真，在学习和研究中就要有个高标准。题目：《说认真》

中心论点：学习不但要有刻苦的精神，而且要有认真的态度36中心论点：事能知足心常乐，人到无求品自高，知足常乐。（由富兰克林名言引出）分论点一：减少欲望，方能常乐。（渔夫、狐狸）分论点二：要保持平常心看世事，方能常乐。（李嘉诚）分论点三：珍惜眼前所拥有的，方能常乐。（晏殊《浣溪沙》）结论：知足常乐驻足于心中，心中便了明灯，就不会迷路，便可抗拒贪婪，自私，拥用一份明朗的心情，一份坦荡的胸怀。

题目：事能知足心常乐中心论点：事能知足心常乐，人到无求品自高，知足常乐。（由富兰37题目：《不知足者，才能常乐》中心论点：知足常乐是懦弱者的挡箭牌和懒惰者的借口，不知足者才是时代的先驱分论点一：知足是裹足不前，是安于现状，是甘于平庸。（夜郎自大、井底之蛙）分论点二：不知足能够使人以一种持久不灭的热情勇往直前，才能时时鞭策警示自己，不断进取，不断收获。（贾岛“推敲”、欧阳修“为求一字稳，而得半宵寒”、卢延让“吟安一个字，捻断数茎须”）结论：知足者，目光短浅,固步自封；不知足者，方能乘风破浪，勇往直前。题目：《不知足者，才能常乐》中心论点：知足常乐是懦弱者的挡箭38议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。二、思路入格议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要39中心论点：“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。1、坚守是一种执着,使绝望变成希望。2、坚守是一种信念,使普通变得高尚。3、坚守是一种职责,使平凡变得伟大。中心论点：“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事40一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。三、粘连有术一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重41(一)观点＋过渡＋事例＋分析这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。(一)观点＋过渡＋事例＋分析42我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才,我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格,却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明:专才不仅是人才,而且可能成为大有用处的人才。分析：这段议论文范文中话共四句话,第一句话是论点,第三句话是事例。第二句和第四句分别是”过渡”和”分析”。正是因为有了这两句,观点和事例就粘连起来了。

我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全43（二）观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。（二）观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳这种议论文论证方式就是在44（1）疑是思之始,学之端。（2）科学上的重大突破,理论上的重大创造,往往是从疑开始的。（3）“苹果为什么落在地上?”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示;“挂灯摇摆幅度不论大小,为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。（4）这些自然现象,皆是人们生活中惯常所见,然而,寻常人熟视无睹,惟有具有探究精神的人对此产生“疑”,努力探索,以至有所发现,有所发明,有所创造。这段议论文范文话共有四句,第一句是提出论点,第二句是过渡勾连,第三句是列举了两个事例,在每一句事例之后,均有一句分析,指出共同点,第四句是对共同点的归纳。这一句归纳(实为真正的“讲道理”)大大加强了论证力量。（1）疑是思之始,学之端。（2）科学上的重45(三)一般道理＋个别道理即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。(三)一般道理＋个别道理即“演绎推理法”。前面的分析归纳是46（1）万丈高楼平地起,但大家知道,只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼;在沙地上是建不起高楼的,可见,打好基础对做好事情是多么重要。（2）达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品,而是要他画蛋,实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象,用手准确地描绘形象,手眼一致,不论画什么就能得心应手了。（3）正是因为达芬奇经过了严格的基础训练,终于创就出许多不朽的名画,成为一代宗师。这段议论文范文由三句话组成,第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理(论点):要做好事情,就必须打好基础。在演绎推理中,这就叫大前提。第二句说达芬奇在老师的指