八年级物理上册教案

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第一篇：教科版八年级物理上册教案其次篇：八年级物理上册教案--面签第三篇：八年级物理上册光的折射教案六苏科版第四篇：八年级物理上册显微镜和望远镜教案苏科版第五篇：八年级物理上册好玩有用的物理教案人教新课标版更多相关正

第一篇：教科版八年级物理上册教案

【课题】熟悉物理第一章走进测验室第一节：学习科学探究

【课时】1课时

【课型】新授课

【教学目标】

1、学识与技能

知道根基物理由力学、热学、声学、光学、电学等组成。初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。熟悉到测量是测验探究的重要环节。知道科学探究的一般步骤，了解安置这些步骤的理由。

2、过程与方法

查看一些典型的物理现象，初步了解查看的科学方法。通过查看常用测验仪器，熟悉到测量工具对探究式学习的重要性。

3、情感、态度与价值观

对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓重的兴趣和探索的欲望，初步熟悉“没有物理学就没有现代明”的道理。激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望。让学生熟悉到物理与生活的紧密联系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理现象。

【教学重点】让学生对科学探究活动形成一个概貌性的熟悉，提高学生对物理的兴趣。

【教学难点】培养学生从生活中探索物理现象，探索物理规律的意识。熟悉“家庭测验室”的重要性。

【教学器材】音叉、光具座、天平、电流表、电压表、弹簧测力计、量筒、量杯、温度计、刻度尺、玻璃杯、水、纸片、盖和底钻小孔的塑料瓶。

【教学过程】

一、引入新课

从现在开头，我们就要学习一门新的学科：物理学。什么是物理学？物理学有怎样的作用？学习物理为什么要举行控究？怎样才能学物理？下面我们就来了解这些问题。

二、新课教学

（一）熟悉物理学

1、学生阅读课，了解物理学的重要性：

物理学是：熟悉世界的科学，是变更世界的科学，是产生科学思想、科学方法和

科学精神的科学。（根基物理由力学、热学、声学、光学、电学等组成）

2、学习物理不但要学习学识、技能，还要学习科学探究方法和科学精神。

学习物理还对提高科学素质有特殊作用。（强调物理学的重要性，确定要学物理。）

（二）怎样才能学物理？

1、重视测验和探究性学习。要学会查看斟酌，提出问题，解决问题，动手动脑的自主学习。

2、提防学识的理解。

（三）、参观测验室

1、要求学生明确走进测验室有两大任务：查看奇异的物理现象和了解测验室的仪器、设施。

2、在测验室，还应引导学生参观测验室的各种仪器、设施，更加是要熟悉各种常用的测量仪器，为今后学习测验探究做打定。对这些仪器可以观看使学生感受物理测验的空气，消释对仪器的神秘感。

（四）、熟悉科学探究的根本要素

教师讲故事：

某个星期天，伽利略在比萨大教堂诧异地察觉，房顶上挂着的吊灯由于风吹而不停地有节奏地摇摆。他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。于是他一面按着脉搏，一面凝望着灯的摆(请扶助宣传：.o.cm)动。不错，灯每往复摇摆一次的时间根本一致。这使他又产生了一个疑问；假使吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摇摆的时间还是一样吗？伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开头摇摆，仍用脉搏细心地测定摇摆的时间。结果说明每次摇摆的时间依旧一致。这个测验结果证明他的想法是正确的，即“不管摇摆的幅度大些还是小些，完成一次摇摆的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。

后来，人们对摇摆持续深入研究，不仅进一步察觉了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此研发了钟表。

然后请学生们一起议论，回复下面几个问题。

伽利略通过查看，察觉了什么值得留神的现象？伽利略怎样提出问题？并做出什么揣摩？伽利略怎样表明了自己的揣摩？科学家对摇摆规律的探究体验了怎样的过程？

（通过查看到的现象察觉问题，提出问题，揣摩与假设、设计测验、举行测验、分析论证、得出结论??）

（五）、建立家庭测验室。

简朴地介绍如何利用周边的事物建立测验室

使学生熟悉到，学习物理，不仅需要动脑，还需要动手；物理学不仅有用，而且还能提高我们的科学素质。

（六）、教导学生遵守测验室守那么

三、小结：

通过本课的学习，我们知道了物理学是怎样的一门科学，知道了物理学是很有用的，也很好玩的一门科学，知道了学习物理要学什么和怎样学习，初步了解了科学探究的主要环节。

四、布置作业:

1.回家与爸爸妈妈一起看物理书，议论什么是物理学？议论发生在家里的物理现象和物理学对社会进步的主要作用。

2．写一篇对物理学的初步熟悉的小论。

3.做一些小测验

静电小测验、三原色陀螺

【板书设计】

熟悉物理

一、根基物理由力学、热学、声学、光学、电学等组成。

物理学：熟悉世界，变更世界，产生科学思想、科学方法和科学精神的科学。

二、学习物理：学习学识、技能和科学探究方法、科学精神。（提高科学素质）

三、怎样才能学物理：1、重视测验和探究式学习。2、提防学识的理解。

第一章走进测验室第一节：学习科学探究

一、查看奇异的物理现象

查看是科学察觉的重要环节。

二、熟悉常用的测量工具

三、科学探究的主要环节：

提出问题，揣摩与假设，制定筹划、设计测验，举行测验、收集证据，分析论证，评估，交流合作。

其次篇：八年级物理上册教案--面签

八年级物理教案（人教版上册）

学校：南县方谷初中

年级：八年级

班级：

教究组：理、化、生组

备课；张国安

执教：张国安

二〇一四年九月至二〇一四年元月

第三篇：八年级物理上册光的折射教案六苏科版

光的折射教案苏科版物理六

一、教学目标：

知道光的折射规律；知道在折射中光路是可逆的；知道日常生活中由于光的折射而产生的一些现象。

二、重点、难点及处理手段：

重点：光的折射现象。查看、分析测验，归纳出光的折射规律

难点：查看、分析测验，归纳出光的折射规律及在折射中光路中可逆的。

三、测验器材：

玻璃水缸、水、激光放射器、光具盘、玻璃砖、多媒体电脑及投影仪等

四、概括安置：

1、光的折射：

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化。“的这种现象叫做光的折射

2、光的折射规律：

光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质外观时，传播方向不变更。

3、用光的折射来解释眼睛受骗的问题

我们来解释方才在叉鱼比赛中，为什么我们同学会叉在鱼的上方。原来鱼从水中发出的光线，由水进入空气时，会在水面发年折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是鱼的虚像，鱼像比鱼位置高。所以方才比赛的同学会叉在鱼的上方。

4、课堂练习

（1）光从空气行政村射入水中时，折射角（）入射角。

（2）池水看起来比实际的浅，这是由于光从水中射入空气时发生（）造成的。

（3）画出图中折射光线的大致方向。

五、小结

六、作业的布置学习指导55-56页

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第四篇：八年级物理上册显微镜和望远镜教案苏科版

显微镜和望远镜教案苏科版物理

一、教学目标：

1.了解显微镜、望远镜的根本布局。

2.尝试应用已知的科学规律解释概括问题，获得初步的分析概括才能。

3.初步熟悉科学技术对于社会进展和人类生活的影响。

二、重点、难点及处理手段：

了解显微镜、望远镜的根本布局。

三、测验器材：

投影设备，挂图。

四、概括安置：

（一）、新课引课：

一般的放大镜，放大的倍数有限，要想看领会动植物的细胞等分外小的物体，就要使用显微镜。

（二）新课教学

1.、显微镜

显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被查看物体的凸透镜叫做物镜。

反应练习

来自被查看物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用那么像一个普遍的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

2.望远镜

有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被查看物体的凸透镜叫做物镜。

物镜的作用是使远处的物体在焦点邻近成实像，目镜的相当于一个放大镜，用来把这个像放大。

除了凸透镜外，天望远镜也常用凹面镜作物镜。

五。小结

六。布置作业

学习指导62页

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第五篇：八年级物理上册好玩有用的物理教案人教新课标版

《好玩有用的物理》

教学目标

1、学识与技能

1）初步了解一些生活中常见的物理现象；

2）对教师讲授的内容有所理解。

2、过程与方法

通过参与活动，使学生领悟科学探究的方法和过程查看、提出问题、作出揣摩、设法表明揣摩。

3、情感态度价值观

激发学生学习物理的兴趣和愿望，体验参与活动的乐趣、体验活动告成带来的喜悦，对学生举行爱国主义教导。

教学重点与难点

学生学习物理的兴趣；学生初步查看才能和语言表达才能的培养.

教学方法

测验法、查看法、议论法。

教学打定

1，教师打定：酒精灯、火柴、乒乓球、电吹风、一端开口的圆筒、细沙、斜面、水、水槽、铁架台、烧杯、烧瓶、矿泉水瓶、试管夹、大小试管、手摇发电机。

2，学生打定：小漏斗、小纸片、放大镜、乒乓球

课时安置

1课时

教学过程

一、自我介绍

二、新课导入

假设老师说：同学们，你们从一生下来就接触到了物理学识，你们相信吗？（声音）假设老师说：讲台上的这瓶满满的矿泉水，瓶底有个洞，你们相信吗？

（开启瓶盖，水从瓶底的小孔流出来）

三、举行新课

同学们，物理是一门好玩有味的学科，下面让我们一起来完成几个小测验。

板书：科学之旅

板书：一、物理是好玩的

演示（1）不会吹走的乒乓球

器材：电吹风、乒乓球。

做法：将一个乒乓球放在一个大功率的电吹风的风口上，用手扶住，然后通过开动电吹风向上吹气，松开手，乒乓球不会不会吹走。

精心爱心潜心1

演示（2）忽暗忽亮的小灯泡

器材：手摇发电机。

做法：连接电路，摇动快慢不同，查看小灯泡的发光处境。

演示（3）上升的小试管

器材：大小试管2支、水

做法：大试管装满水，然后将小试管的封闭端向下插入大试管中，将它们倒置，查看现象。

演示（4）不会滚下的圆筒。

器材：一端开口的圆筒、细沙、斜面。

做法：在圆筒里放上适量的细沙，然后再放在斜面顶端上，圆筒只动一下就不再滚下。演示（5）冷却让水沸腾

器材：水、烧瓶、水槽、铁架台、烧杯、酒精灯、火柴

做法：用酒精灯加热烧瓶直到水沸腾，然后中断加热并让其不再冒气泡，再淋上冷水，又重新看到水沸腾了。

下面同学们自己来完成一些好玩的测验（分组测验）

学生测验1：用嘴吹两张纸的中央，察觉纸片靠近，并未展现他们想象中一吹就分开的现象。学生测验2：用漏斗吹乒乓球，无论往哪个方向吹，乒乓球都不会掉下来。

学生测验3：用放大镜查看远处和近处的景物，察觉所成的像都是不同的。

各小组的同学说说自己做的好玩的测验，察觉了哪些现象，有谁能解释这些现象？

留神：学生还没有学习相关的物理学识，所以只要求他们参与揣摩，至于对错是次要的，活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣最重要。在学生回复时，对答对的同学要实时表扬。

板书：二、物理学研究的内容：声、光、力、热、电的内容。

同学们，电的研发是人类史上划时代的一件大事，人类此后进入“光明”时代。随后电灯、电视、风扇、冰箱、空调、电脑的研发，又使人类生活发生了翻天覆地的变化。这一切都离不开科学家的研发创造。

板书：三、物理学是有用的。

下面老师给大家介绍几位出名的物理科学家：

故事一：爱迪生和白炽灯。

故事二：牛顿与万有引力。

故事三：安培，刻苦学习，潜心致志的科学家。

小结：科学家们告成的秘诀在于勤奋，所以“勤奋即天才，功到茅塞于”。有小聪明的人轻易浅尝辄止，在学习上难以取得大的成就。所以你们要向科学家们学习，学习他们的奇心、虚心、上进心和恒心。

板书：四、怎样学物理？

（1）勤于查看、勤于动手

让学生明白“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行。

（2）勤于斟酌、重在理解

学物理不能死记硬背，贵在理解，多问。“为学贵有疑，有疑贵问师”。

（3）联系实际、联系社会

我们学了学识以后，假设能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，假设遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。

四、总结新知

学习物理