精华学期年度工作计划三篇

—精华学期年度工作计划三篇【精华】学期年度工作方案三篇时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等候着我们的是新的机遇和挑战，是时分静下心来好好写写方案了。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是搜集整理的学期年度工作方案3篇，欢迎阅读与珍藏。学期年度工作方案篇1这个学期的教学任务仍然是非常的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。为了胜利度过这个学期，特别值得本学期的教学工作方案：一、思路与目标：工作思路：深化贯彻教委及教研部门的工作方案，在学校整体方案的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施）工作思路。工作目标：强化流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深化实施为重点，以强化流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学气氛为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。二、策略与措施：1.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。2.抓常规，强化基础环节管理，不断增加管理系统性。3.树典型，加大骨干老师培育运用力度，突出教学骨干示范作用。4.促学习，落实先进教育理念，提升老师专业素养。5.重研讨，强化教学方式、学习方法的研讨，整合教研科研工作。三、详细工作：（一）课改与科研工作2.作为“XX”市级课题《课程改革过程中同学分化问题研讨》的成员校，组织骨干老师参与课题研讨，主动完成所担当任务，提高老师科研水平。1.课改班级连续以教研组为依托，坚持集体研讨，做好教学随笔的整理反思工作，课改班级老师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累经验。（二）连续强化教研活动的管理，深化开展教学研讨活动，向教学研讨要教学质量和老师水平的提高1.校本教研整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中显现的问题，强化对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，强化老师教学方式、同学学习方式的研讨。连续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善老师成长记录，关注老师专业化进展，确定专题，引导老师做好教学随笔。2.教研组建设（设置及组长同上学期）活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证1.5小时）活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题研讨、听评课、教学反思等。初步想象：定期组织教研组长会，沟通教研活动经验。（三）连续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。1.将评价结果纳入到老师考核之中，使课堂教学评价的导向、鼓励作用得以充足发挥。2.连续引导老师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对老师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为老师备课、讲课评价小组评课的依据。3.第二周开头各评价组组连续进行课堂教学评价。本学期重点是老师自荐课的评价，老师依据自身情况自报学科（不能与上学期推门课相同）按教学进度自定内容。中心校统一组织（先听六班级语数学科）4.组织优秀课展现活动。（依据实际确定科目及老师）（四）强化老师队伍建设，提高老师业务水平和教科研力量。强化骨干老师考核与运用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。1.定期开展老师教学根本功大赛，对青年老师教学根本功进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。2.抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。3.建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的老师，要把握学习时机，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要布置肯定规模的二级培训。4.强化现任骨干老师考核与运用，开展骨干老师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。5.没有获得骨干老师称号的'教学骨干，要对比骨干老师评比标准，查找缺乏，确定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，最终提高教学质量。（五）强化基础环节管理，标准干部的管理行为、老师的教学行为、同学的学习行为。1.使同学明确学习流程强化对同学良好学习习惯的培育，使同学明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、学问整理、检测）2.细化干部教学管理流程明确管理得根本程序，以系统论的角度动身，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完好的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程掌握并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。（1）策划与方案各校要在认真分析学校近几年教学情况（成果、经验、缺乏）老师现状（人员构成、优势、缺乏）进展趋势等要素的基础上，对学校近几年的进展作细心策划，并结合学校实际制定教学工作方案。教学方案对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。（2）执行与实施将教学方案进一步细化、分解落实到各个部门、各个班级，落实到各个时段。严格根据教学方案开展各项教学活动，每次活动要注意实效，做到有方案、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在方案实施过程中要依据实际对方案和目标作敏捷的调整。学期年度工作方案篇2一、指导思想依据太仓市老师进展中心的统一布置，结合体育学科特点和区域进展现状，以促进同学健康成长为目标，以服务教学为重点，主动主动开展各项教研活动，全面促进区域体育教学质量不断提高。二、工作目标聚集课堂，激发学科质量提升新动力；优化培训，搭建老师专业成长新平台；强化科研，创新区域体育工作新思路；关注特色，打造太仓学校体育新品牌。三、主要工作思路1.认真组织开展新课程标准的研读与实践。主动指导各学校体育教研组强化《义务教育〈体育与健康〉课程标准（20XX版）》、《一般高中〈体育与健康〉课程标准（20XX版）》、《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》等专题理论的学习，进一步夯实课程理论基础。同时组织骨干老师和学科专家，依据我市学校体育的总表达状和进展态势，研讨并制定相对统一的地方性体育与健康课程实施方案，明确各个学段的详细学习内容和评价重点，构建区域内九年一贯制体育课程管理体系，引领广阔老师主动把握课改新政策、充足关注课改新形势、主动投身课改新实践。2.主动开展各类课堂教学研讨活动。以随堂课、研讨课、公开课、观摩课、评优课、示范课等形式，充足了解基层老师的教学现状，帮忙分析存在的问题，找出提高课堂教学质量的关键；研讨并修订切合我市实情的体育学科课堂教学评价标准和体育学科教学“六认真”日常标准，催促广阔体育老师严格执行上级规定的课时方案，认认真真上好每一节体育课，主动提倡充满活力、智力、学力的幸福、安全、高效的体育课堂，促进我市体育学科教学不断向好进展。3.主动开展“初三、高三”两课的专题研讨。本学年度是苏州市体育中考新方案和高中新课程标准实施的开局之年，如何解决好“毕业班学习任务重”与“体育锤炼时机少”之间的冲突，是取得首局之战的关键。一是要开展针对性研讨，通过专题教学研讨、校际沟通等多种途径，进一步理清“培育训练爱好、提高专项素养、全面进展体能”的教学思路；二是要强化学科纵向的整合研讨，依据中同学身体发育与成长规律，合理布置中学时期周期性教材内容和教学策略，以更自信的课堂管理、更专业的课堂指导、更科学的学科评价，为学年度“苏州体育中考”及“高三同学体质测试”两次大考打好基础。4.整体提升区域内体育老师理论和专业的水平。组织专家、骨干老师讲座等学科论坛系列活动，强化通识培训，重点开设以“体育课质量与标准”、“体育课锤炼的方法与实效”、“同学的素养成长与体能进展”、“教学与安全条件的改善与善用”、“体育老师的专业化”等专题讲座，强化学科核心素养的实践研讨，激励广阔体育老师用教改实践转变“同学喜爱体育、但不喜爱体育课”的现状，确保同学“体艺2+1”工程落地、生根、发芽。5.依托学科进展共同体，连续做大、做强骨干老师队伍。依据市教育局相关布置，主动为骨干老师职务晋升、专业进展搭建平台；主动开展梯队人才磷选、培育工作，完善体育骨干老师队伍档案，有方案地进行跟踪指导，定期开展教学业务竞赛、阶段性成果展现，催生老师专业不断成长的内驱动力，激发自身教学业务不断提高的主观愿望，从课堂教学实践力量、体育运动专业素养、体育竞赛辅导设计、老师综合素养等多方面，发现、培育一批教学业务骨干，加快我市优秀体育老师的人才贮备。6.充足关注青年老师队伍的成长。组织开展青年老师汇报课、青年老师根本功大赛（中学组）青年老师与骨干老师师徒结对等活动，把“上好一节课、写好一篇学科论文、带好一支学校业余运动队”定为精准培训内容，引导青年老师多学习、多钻研，同时注意浸透师德、师风建设，充足利用学科教学的特点，大力提振体育老师的精、气、神，引导广阔青年体育老师抓住当前社会体育需求日渐增加的好形势，主动展现体育老师新形象，主动弘扬正能量，突显体育老师特别气质。7.主动开展体育学科教科研工作。一是要依据太仓市老师进展中心教科研工作的总体要点，以设疑为导向、以解决问题为重点，结合体育学科的特点，瞄准太仓市教育改革的新方向，以开展微型课题申报、专题论文评比等活动，提升广阔体育老师参与体育教学研讨的主动性，提高基层体育老师教科研的实践力量；二是亲密关注课题组成员对现有课题的研讨进度，开展课题专题课、小搭配作、联盟校学科活动等，确保课题研讨按期、按方案、按要求完成预定任务。8.开展学校体育工作整体评价的研讨。一是以教育督导委员会《中小学校体育工作督导评估方法》、教育部关于印发《同学体质健康监测评价方法》、《中小学校体育工作评估方法》、《学校体育工作年度报告方法》等三个文件的精神要求，强化数据调研和分析，为优化区域内学校体育工作评价提供理论依据；二是努力搭建市级学校体育数据分析、体育教学和训练资源、学校体育文化特色等信息平台，以满意学校体育老师独特化的需求，促进体育教学社会化、信息化向深度进展。10.正确处理好普及与提高的关系。在做大、做强绳毽、武术、足球三高校校体育特色品牌的同时，亲密关注各校大课间、课外体育锤炼的实效性、科学性和全员性。通过全市中小学大课间评比等活动，贯彻落实“每天一小时”的详细要求，引领学校课外体育内容生活化、负荷详细化、组织全员化，让全部在校同学都能真正受益。11.充足发挥各类体育特色学校的引领和示范作用。通过学校业余运动队训练观摩、部分工程裁判教练专题培训（足球、篮球、绳毽）等，提高我市体育老师对课外体育教学的专业指导水平和组织管理力量，促进各中小学课外体育活动独特化、趣味化、实效化，真正让课外体育活动成为同学喜闻乐见的教学活动。12.连续做好各项竞赛的组织工作。做好市中小同学田径运动会（9月中下旬）中小同学篮球联赛（10至11月）小同学武术竞赛（10月下旬）小同学排球赛（11月上旬）中小同学绳毽竞赛（11月中旬）等20XX年度太仓市中小同学阳光体育联赛的各项赛事组织工作，确保各项竞赛安全有序，赛出风格、赛出水平，整体推动我市体教结合、以赛促练的良好局面。学期年度工作方案篇3依据学校年度工作方案，本学期电教装备试验中心工作指导思想是：精细部门管理，标准工作行为，强化业务学习，创新工作内容，发挥各功能室作用，提高工作水平。为全面搞好各项工作，特制订本学期工作方案如下：一、信息技术常规教学工作1、开学初信息技术任课老师分班级制定本学期教学方案报教务处，按方案扎实搞好课堂教学，普及现代信息技术学问，拓宽学问视野，协作教务处搞好教学工作、学业水平测试、口语测试等工作。2、组建七、八班级信息技术爱好小组，由任课老师负责辅导。组织同学参与各级各类信息技术竞赛，力争取得优异成果。3、协作老师制作多媒体课件和学科整合，为各级各类教学研讨、教学竞赛当好助手。4、各微机老师和网管老师要常常进机房、多媒体教室、老师办公室及网管中心，进行检修和维护，确保网络运行正常。二、网络中心管理工作5、按时更新校内内容，按时上传各类信息资源。6、网管要每天上网阅读网站内容，了解有关学校信息，按时反应。7、管理修理好监控系统，为校内安全打好基础。三、理化生（地理）试验工作8、理化生（地理）试验员要依据各班级、各学科教学方案制定演示试验、同学分组试验方案。开学后报有关处室和相关老师。9、理化生（地理）试验员对各自管理的试验用品、试验器材，按要求整理、登记造册，贴标签（开学后一周内完成）。依据本学期的教学需要，需购置的试验用品和器材要造册上报（开学后一周内完成）。试验员每周对仪器室、药品储藏室要清理清扫一次，保证无灰、无锈、干净、能用。10、施行仪器、药品进出登记制度，每次购置入库的仪器、药品要照实登记。老师因演示试验需要拿走的仪器和药品也要登记签字，并要求按时归还，对于损坏的仪器要登记，对于违规操作和有意损坏的仪器要赔偿，不答应任何人将药品和仪器借给外人，确因工作关系需要外借的，必需征求领导同意，方可外借。11、标准整理好试验档案。四、电教工作