湖北省十堰市第二中学2023年生物高二下期末调研模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．关于同源染色体的叙述确切的是（）A．由一条染色体复制成的两条染色体B．一条来自父方，一条来自母方的染色体C．形状大小完全相同的染色体D．在减数分裂过程中能联会的染色体2．某种紫菜能分泌碳酸酐酶(CA)，CA催化海水中的HCO3-水解，产生的CO2用于光合作用。为了探究物质AZ(不能穿过细胞膜)对CA活性是否有影响，研究人员将该种紫菜置于一定光照强度、含有和不含AZ的海水中密闭培养，检测不同时间海水pH变化，实验结果如图所示。下列分析合理的是A．将CA运出该种紫菜细胞的方式属于被动运输B．8h后对照组中该种紫菜的光合作用减弱的主要原因是pH升高导致CA失活C．AZ能抑制CA活性，从而降低该种紫菜对海水中HCO3-的利用D．如果在24h时往海水中人为再加入适量HCO3-，则CO2固定速率短时间内将下降3．下列动物的红细胞不适合作为制备细胞膜实验材料的是A．鸡 B．猪 C．羊 D．兔4．以下事例与其主要体现的生态工程原理搭配错误的是（）选项事例主要体现的原理A将单一树种的人工林改造成混合林物种多样性原理B确定草原合理的载畜量,不过度放牧协调与平衡原理C林业生态工程建设中既要考虑种树也要考虑居民生活问题整体性原理D引进物种要考虑适应环境问题物质循环再生原理A．A B．B C．C D．D5．洋葱根尖分生区的细胞不断分裂，对该过程的叙述正确的是A．细胞分裂间期，DNA复制，DNA和染色体的数目增加一倍B．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失，中心体发出星射线形成纺锤体C．细胞分裂中期，染色体形态固定、数目清晰，适于染色体计数和形态观察D．细胞分裂末期，在细胞中央的位置出现一个由薄膜构成的赤道板6．把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间,从镜的另一侧观察连续光谱中变暗的主要区域是(

)A．红光和蓝紫光区 B．绿光和蓝紫光区C．绿光和红光区 D．黄光和绿光区7．下列有关生物学实验正确的是:A．检测还原糖用苹果或梨匀浆为材料是因为含还原糖量较高，所以也可用番茄匀浆B．用高倍镜观察叶绿体用菠菜、紫色洋葱鳞片叶为材料C．用健那绿和吡罗红两种染色剂可以观察DNA和RNA在细胞中的分布D．用人和其他哺乳动物的成熟红细胞制备细胞膜是因为其没有细胞核和其他细胞器8．（10分）下列关于细胞结构和功能的说法，错误的是A．植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜B．溶酶体具有消化细胞器碎片的功能C．酶、性激素和抗体都在核糖体上合成D．中心体在动物细胞的有丝分裂过程中起作用二、非选择题9．（10分）现有两个纯合的水稻品种：甲（抗病高秆）和乙（感病矮秆），已知抗病（A）对感病（a）为显性，高秆（B）对矮秆（b）为显性。甲与乙杂交获得F1，F1自交，F2有四种表现型，其中抗病矮杆所占比例为3/16。现以甲、乙为材料，经不同育种方法培育获得矮秆抗病的植株，过程图如下。请回答问题：（1）A/a、B/b这两对基因的位置关系是_____________________。（2）过程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）图中可获得新基因的是过程______________________，该育种方法为__________________。（4）过程④理论上可获得___________种单倍体，过程⑤常采用的方法是用___________（试剂）处理单倍体的幼苗，图中与之处理相同的是过程___（填序号）。10．（14分）甲图表示某高等雌性动物在细胞分裂时的图像，乙图表示某种生物细胞内染色体数目及DNA相对含量变化的曲线图。根据此图和曲线回答下列问题：(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A．__________________，B．________________________。(2)乙图中10处发生的生理过程叫______________。(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是____________和11～13，不含同源染色体的区间是________。(4)若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞在5～6时期染色体数目为________条。(5)同源染色体的分离发生在________(填“3”或“13”)。(6)时期7与13的共同点是_______________________________________。(7)甲图中B细胞对应乙图中的区间是________，形成的子细胞是____________________。11．（14分）如图是人体感染H7N9流感病毒后，机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答：(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_____中枢，使有关腺体分泌的________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。(2)感冒发热饮水较多后，血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的________________，进而使垂体释放抗利尿激素的量________，导致尿量增加，利于毒素排出体外。(3)B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为________细胞，小部分形成________细胞。消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒，要依赖免疫系统产生________细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是________________________________。(4)综合以上信息可以看出，________________是机体维持稳态的主要调节机制。12．我国科学家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊贡献荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是青蒿植株的次级代谢产物，其化学本质是一种萜类化合物，其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低，难以满足临床需求，科学家为了提高青蒿素产量，将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达，获得了高产青蒿植株，过程如图2所示。请据图回答问题：（1）研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后，可以采用______技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供______酶、______种引物等条件。（2）图2中的①为______；将酶切后的棉花FPP合成酶基因和质粒连接形成①时，需要______酶；①上的的______是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。（3）若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明______。（4）由题意可知，除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量？(试举一例)______。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【答案解析】试题分析：由一条染色体复制成的两条染色体是姐妹染色单体。一条来自父方，一条来自母方的染色体可能是非同源染色体也可能是同源染色体。形状大小完全相同的染色体是相同染色体或同源染色体。减数分裂中配对的两条染色体，形状、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方叫做同源染色体。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查同源染色体定义的理解应用能力。2、C【答案解析】

要探究物质AZ(不能穿过细胞膜)对CA活性是否有影响，实验的自变量应该是是否含有AZ，对照组不含AZ，实验组加入AZ，因变量是海水pH的变化。由图可知，加入AZ后，海水pH变化较小。【题目详解】A、CA是大分子物质，将CA运出该种紫菜细胞的方式是胞吐，A错误；B、8h后对照组中该种紫菜的光合作用减弱的主要原因是二氧化碳不足，B错误；C、由题意可知，加入AZ后，海水pH变化较小，说明AZ能抑制CA活性，从而降低该种紫菜对海水中HCO3-的利用，C正确；D、如果在24h时往海水中人为再加入适量HCO3-，二氧化碳含量升高，则CO2固定速率短时间内将上升，D错误。故选C。【答案点睛】CA可以催化水中的HCO3-水解产生二氧化碳供给光合作用，会导致海水中pH升高，加入AZ后，海水的pH升高较小，说明AZ可以抑制CA的活性。3、A【答案解析】

细胞核和多种细胞器均具有膜结构，制备细胞模时，应选择不具有细胞核和各种细胞器的动物细胞。【题目详解】哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，适于制备细胞膜；猪、牛、羊均属于哺乳动物，鸡属于鸟类，其红细胞具有细胞核和各种细胞器。故选A。4、D【答案解析】

生态工程的基本原理：

(1)物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用；

(2)物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；

(3)协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度；

(4)整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；

(5)系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能；

(6)系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。【题目详解】A、将单一树种的人工林改造成混合林，主要体现物种多样性原理，故A正确；B、确定草原合理的载畜量,不过度放牧，主要体现协调与平衡原理，故B正确；C、林业生态工程建设中既要考虑种树也要考虑居民生活问题，主要体现整体性原理，故C正确；D、引进物种要考虑适应环境问题，主要体现协调与平衡原理，故D错误。本题需选择错误的，故答案为D。5、C【答案解析】细胞分裂间期，DNA复制，DNA的数目增加一倍，但染色体数目不变，A项错误；洋葱是高等植物，细胞内没有中心体，B项错误；细胞分裂中期，染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，C项正确；细胞分裂末期，在细胞中央赤道板的位置出现细胞板，但细胞板不是由薄膜构成的，D项错误。【答案点睛】本题考查植物细胞有丝分裂过程、有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，要求学生掌握有丝分裂不同时期的特点，理解有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能正确区分动物和植物细胞有丝分裂的区别。易错点是B选项，要求学生明确洋葱是高等植物，其细胞中不含中心体。6、A【答案解析】

试题分析：叶绿素对可见光有两个吸收高峰，在红光区和蓝紫光区，而类胡萝卜素只有一个吸收高峰，在蓝紫区，则红光区和蓝紫光区被吸收，故变暗。A正确。考点：本题考查叶绿体色素对可见光的吸收，意在考查考生的理解和知识应用能力。7、D【答案解析】

1、还原糖和斐林试剂（现配）在加热条件下生成砖红色沉淀。2、叶绿体呈绿色，可在显微镜下直接观察其形态和分布。3、甲基绿和吡啰红与两种核酸的亲和力不同，RNA结合吡啰红显红色，DNA结合甲基绿显绿色。4、哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和其他细胞器，是制备细胞膜的理想材料。【题目详解】在还原糖的鉴定实验中，最理想的实验材料是含还原糖量较高且颜色较浅的生物组织（或器官），例如苹果、梨等。番茄匀浆的颜色较深，对于鉴定时的颜色反应起着掩盖作用，导致实验现象不明显，不是理想的实验材料，A错误；紫色洋葱鳞片叶没有叶绿体，不能用来作为观察叶绿体的材料，B错误；甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。因此，利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布，C错误；哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，可制备纯净的细胞膜，D正确。故选D。【答案点睛】识记常见实验的实验原理、实验材料、实验采用的试剂及实验现象等便可解答此题。8、C【答案解析】

A、植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜，A正确；B、溶酶体内含有多种水解酶，能消化衰老、损伤的细胞器，B正确；C、蛋白质类的酶和抗体都在核糖体上合成，有的酶是RNA，性激素的化学本质是脂质，不在核糖体上合成，C错误；D、中心体与动物细胞的有丝分裂有关，D正确。故选：C。二、非选择题9、分别位于2对（非/不同对）同源染色体上杂交育种基因重组②诱变育种4秋水仙素⑦【答案解析】

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；由题意知，子一代自交抗病矮杆所占比例为3/16，符合9：3：3：1的变式，因此两对等位基因遵循基因自由组合定律，子一代的基因型是AaBb。【题目详解】（1）由于子二代的表现型比例是9：3：3：1的变式，因此两对等位基因遵循自由组合定律，即两对等位基因分别位于两对同源染色体上。（2）过程①表示杂交，③表示自交，整个过程表示杂交育种，依据的原理是基因重组。（3）图中②过程表示杂交育种，可通过诱变获得新基因，该育种方法为诱变育种。（4）F1可产生四种配子，分别为AB、Ab、aB、ab，所以过程④花药离体培养理论上可获得四种单倍体，过程⑤常采用的方法是用秋水仙素处理单倍体的幼苗，抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，图中⑦过程为多倍体育种，与⑤处理方法相似。【答案点睛】本题是对育种的考查，考查对育种方法、育种原理、育种步骤等知识的理解，解答本题的关键是能根据育种过程的起点、过程和终点判断其育种方法，分析育种原理。10、有丝分裂后期减数第一次分裂后期受精作用1～75～10103着丝点分裂，染色体分别移向两极3～4(第一)极体和次级卵母细胞【答案解析】试题分析：分析图甲：A细胞含同源染色体，且着丝点分裂，应处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。

分析图乙：图乙是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图，a表示DNA含量变化曲线，b表示染色体数目变化曲线。0～9表示减数分裂；10位点表示受精作用；11～16表示有丝分裂。（1）由以上分析可知，图甲中A细胞处于有丝分裂后期，B细胞处于减数第一次分裂后期。(2)乙图中10处，染色体数目恢复原来数目，该发生的生理过程为受精作用。（3）减数第二次分裂后期，着丝点才会分裂，染色单体消失，因此从减数第一次分裂间期完成后到减数第二次分裂中期，细胞中都存在染色单体，故乙图的1-7区间含有染色单体，有丝分裂后期，着丝点才会分裂，染色单体消失，因此故乙图的11～13区间含有染色单体。有丝分裂和减数第一次分裂过程中都存在同源染色体，减数第二次分裂过程不存在同源染色体，因此不含同源染色体的区间是5～10。（4）由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，产生的子细胞中染色体数目减半，若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞在5～6时期染色体数目为10条。（5）同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期即3.（6）时期7与13的共同点是着丝点分裂，导致染色体数目加倍，且染色体分别向两极移动。（7）甲图中B细胞处于减数第一次分裂后期，对应乙图中的区间是3～4；由于细胞质不均等分裂，所以形成的子细胞是极体和次级卵母细胞。【答案点睛】解答本题关键能正确区分减数分裂和有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化的曲线，根据斜线的有无，若无斜线代表染色体变化，先减半再增终减半代表减数分裂，加倍后再恢复代表有丝分裂；有斜线代表DNA变化，连续2次直线下降代表减数分裂，1次直线下降代表有丝分裂。11、（1）体温调节甲状腺（2）渗透压感受器减少（3）浆记忆效应TT细胞活性降低，免疫功能下降（4）神经—体液—免疫调节网络【答案解析】（1）淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，通过调节，导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热，体温上升。（2）血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素的量减少，减少集合管和肾小管对原尿水的重吸收，导致尿量增加。（3）B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞．消灭靶细胞依赖效应T细胞．人出现焦虑、紧张情绪时，T细胞的免疫活性下降，更易感染H7N9病毒而患病。（4）通过以上图解分析，人体感染H7N9流感病毒后．机体通过调节清除体内病毒的过程，依赖神经调节、体液调节和免疫调节三者密切配合，即神经-体液-免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制。【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】1、H7N9病毒→T淋巴细胞释放淋巴因子→下丘脑体温调节中枢→垂体→甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺激素→体温上升。2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。3、B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。12、PCR热稳定的DNA聚合（Taq）两基因表达载体(重组质粒)DNA连接