教学工作计划范文八篇

—教学工作计划范文八篇适用的教学工作方案范文八篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，做好方案可是让你提高工作效率的方法喔！你所接触过的方案都是什么样子的呢？下面是帮大家整理的教学工作方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学工作方案篇1伴伴着新年的礼花，我们又要迎来新的学期。“凡事预则立，不预则废”，方案是为了更好地工作。现将本学期担任八班级（4、5）班的语文课教学工作方案如下：一、同学情况分析上学期共有期中、期末两次大型考试，从同学平常表现及成果来看，我所任教的这两个班级的同学大多数同学爱好语文学习，好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高。存在的问题是有一部分同学语文基础较差，学习爱好有待提高，主要表如今不能主动主动学习，不能正确地理解所阅读的文章内容，上课懒于动脑筋，不能主动发言，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，题材不新，缺乏中心，对写作爱好也没爱好。二、教材简析本册课本仍然沿承上期的特点：一是题材多：说明文、谈论文、诗歌、戏剧俱全；二是新课文多，以名家名篇为主，文化内涵丰富，贴近同学生活，富有时期感。本册教材共有七个单元（30篇课文、十首古诗词、名著导读和综合性学习活动等板块）组成，每一个单元都有一个明确的单元主题。在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。在综合学科中提高同学的语文素养，提高同学学习语文的主动性，并着重培育同学的实践力量、创新力量和探究力量。三、希望到达的教学目标：老师方面：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。德育浸透：在语文教学过程中，激发同学热爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，注意培育创新精神和制造力量，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康独特，逐步形成健全人格。学习目标：课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。注意培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法。要求同学努力提高默读的质量和速度，能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，努力提高课堂效率。上学期，我校已经提出了要加大教学改革力度，作为我个人，肯定主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，努力提高课堂教学质量。本学期的重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。2、注意培育同学良好的学习习惯，催促同学养成学习语文的好习惯，并使之不断稳固、强化。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。3、把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。老师做到深悉教材，做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况动身，在集体备课中，集思广益，面对全体。同时做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。4、认真抓读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著赏识，诵读赏识、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。引导同学把学问系统化，比方古诗词，可按、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。5、运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力量。6、语文学习重在积累，平常定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时势，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。7、激励同学利用课余时间常训练字，养成书写标准、端正、干净的习惯。8、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，强化课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充足照料到不同同学的特点。五、本学期个人提高方案1、业务提高方案（1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研讨。（2）写好教学反思、教学日记并按时进行整理，升华为随笔和经验。（3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以顺应大多数同学的实际。（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，活泼好玩，让同学系统地把握学问。2、方案阅读书目《普希金诗选》、《唐宋八大家精品散文》、《中国古代历史文化》、《明星名言录》、《教育新思维系列丛书》、《语文教育学》、《走进新课程系列丛书》、《语文教学通讯》、《新课程怎样教》等。新学期，全新的期望，努力，进步！教学工作方案篇2一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。特制定本学期教学方案如下：一、班级情况分析：本班幼儿有34名，其中有14名是刚入园的新生，本学期主要强化训练幼儿的自理力量与行为习惯的培育.进一步强化幼儿语言表达力量的培育。二、工作要求：在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确与协调性，在日常中不断探究四周的自然环境与物质世界，认识不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的精确性、敏捷性、机敏性。留意倾听别人的讲话，有耐烦，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习运用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆答复问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱赏识文学作品。常规：连续进行常规教育。（1）洗手时不玩水，懂得节约用水。（2）要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确运用手帕。（3）明白爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：（1）陪养幼儿初步的轮番、等候意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规章与秩序；（2）明白伙伴间要团结友爱，互相帮忙。安全：带班老师在带班时，每天都要留意是否有小好友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师肯定要在午睡室里，生活方面，引导幼儿正确运用小勺独立进餐。三、努力提高自己的专业素养修养1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的力量完成到最好，这才是老师责任心的表达。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观看、记录技能。2、主动关怀国内外学前教育信息与专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，按时记录教育教学中的困难及相关资料的搜集与反思。认真做好日志与摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。四、主动做好家长工作家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任与支持。我们还将一如既往地做好如下工作：1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真搜集家长反应看法，虚心接受合理建议。2、主动邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、如遇特别情况按时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。4、邀请家长主动参与到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教育方案、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们肯定可以杰出地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦与责任心，换取每个家长的放心。教学工作方案篇3一、指导思想新学期里，本人将主动接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。在学校领导的指导下统一思想，在审慎而全面地反思的前提下，围绕学校的中长期目标：“管理标准、理念先进、特色鲜亮、质量一流的农村名校”。根据“依托教育科研，把全脑教育成为强项，逐步就造一批名师，培育名同学，成为名校”的思路，以求真务实和开拓进取的作风和良好的团队精神，从每天做起、从详情做起，努力使自己和同学都有进步和进展，取得满意的成果。二、主要工作目标1、提高自身的理论素养。使自我的教育科研力量和教学水平得到进一步提高。。2、主动开展教育科研活动，强化校本培训，扎实做好校本研修和课题试验研讨，争取在教育科研取得突破性的成效。3、提高自身的专业进展。把校本研修与老师的专业成长、课改有效结合起来，在研修中提升教育教学力量，形成自己的教学风格4、强化常规管理，全面提高同学的教学素养。5、主动地运用各种电教器材，努力提高应用信息技术与课堂教学的力量，提高课堂教学效益，坚定杜绝课堂教学的盲目性和任意性6、围绕“三种力量”的培育确定教学目标，汲取“有效教学”的教学设计的先进做法。7、合格学校的创立成效显著，顺当通过市的验收8、做好期末的评优工作，主动完善学校的各项材料。三、完成目标的主要措施：（一）重视教学常规管理，提高教学质量。1、为了提高教学质量，促进自己的专业进展，在备课时做到既备教材又备同学以及多媒体的运用。2、注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并主动进行学校内老师间的互相听课，听取老师们的珍贵经验。3、上课时，要求自己把十足的精力投入课堂，把自己的情感融入文本，并且做到关注和爱惜每一位同学，既要注意基础学问的传授，也要注意学问应用力量的训练，既要教给同学学习的方法，更要教会同学养成良好的课堂学习习惯。4、强化培优补差工作的研讨。在工作中，要关注学困生身上的亮点，做好有关记录，做好学困生的转化工作，促进他们的成长。5、用好单元质检卡和上级配发的教辅资料，认真做好同学的考评工作。6、培育同学养成良好的书写和认真完成作业的习惯，在班上定期检查并展现同学的优秀作业和优秀单元质检卡。教学工作方案篇4一、工作指导思想：依据市、区教育局教育行政工作会议的有关精神，制定学校本学期教学工作方案。指导思想是以提高教育教学质量为核心，以强化队伍建设为重点，更新教育理念，强化常规管理，改革教学方法，提升队伍素养，优化育人环境。连续坚持贯彻“工作第一、质量为本、人和为上”的工作理念；通过多种手段抓师资队伍建设，整体搭建老师成长的全新平台；逐步完善学校整体课程体系；强化质量监控，深化开展“五步备课法”“导学议练”教学模式研讨，注意“有效课堂的策略和方法”的探讨。二、主要工作要点：（一）抓师资队伍建设，整体搭建老师成长的全新平台，注意名师培育1．强化骨干老师和青年老师的培育，打造名师，以点带面，提高教研组建设水平，（1）搭建骨干老师选课平台，发挥我校市、区级骨干老师的辐射作用。为扩充我校的骨干老师队伍，各教研组结合本学年区、校骨干老师的评比工作，制定本组后备骨干老师进展目标，在做课布置、参选评比、工作要求等方面有较强的指向性，增加他们在区、校各种评比中的竞争实力。（2）对于青年老师的培育，学校组织集体学习、集中听课、校内外拜师等形式来会诊标准其教育教学行为，同时要求其强化教学反思意识，每周至少写一篇教学反思，学年末考核评价时完成“五个一”（一份教案、一份学案、一节研讨课、一份总结、一个课题）的工作。2。强化学习型团队建设，理论实践相结合，提高老师队伍整体水平（1）理论学习采纳两种方式：一是听专家讲座集中学习和利用学校校报进行定期理论学习相结合。校报半月一期，分别从科研和培训两个方面进行刊登专业学问，老师自主学习，并记笔记。二是老师利用书籍和网络，结合本学期的教研主题即“基于教学方式操作的有效教学研讨”进行不定期自主学习。（2）实践部分实行四种方式：一是依据学期教研主题，教导处公布各种展现课的活动方案，老师主动参与，并进行观课议课，在实践中提高业务力量。二是以教研组为单位每月一次教研活动，针对教学实践中存在的问题进行沟通和研讨，解决问题，互相提高。三是进行老师专业力量测试，提高老师解题力量。四是利用学科老师根本功的评比展现，提高老师的素养和力量3。强化学科工作室工作，促进老师专业进展通过“调讲课”、“五步备课—五环教学—整体达标”课题试验课及各类公开课（展现课）等活动机制，为学科工作室成员制造条件、搭建舞台，让工作室成员担当肯定的教育管理、课题研讨任务，促其成为具有较高理论水平和教科研实践力量的优秀老师。4。开展校级优秀教研组评比、骨干老师、教育新秀等评比工作，发挥鼓励导向作用（二）强化质量监控，深化开展“五步备课法”“导学议练”教学模式的培训研修工作1。坚持“走进课堂、聚焦课堂”，强化教学常规管理、教学质量监控（1）坚持干部深化班级制度、干部听课制度，强化对常态课监控，按时对听课情况进行集体指导反应。（2）坚持教研组长、班级组长、备课组长例会制度，每月至少一次，例会活动要有主题和标准记录。作为教学质量分管责任人，履行各自职责，确保自己责任范围内的教学方案及各项要求得到落实。（3）标准老师教学行为，强化教学常规管理，保证课堂教学质量。进一步提高全体干部老师的常规意识、质量意识，坚持从严治校，从严治教，连续完善教学工作的过程性，强化档案管理的标准性，对个别老师的课堂常规跟踪指导，促进其改进提高。（4）健全教学常规的评价机制，施行绩效考评，与评优评先晋级挂钩，有罚有奖，树立教学行为标准的典型，增加老师的荣誉感，提高竞争意识和质量意识。（5）开展教学常规示范活动，通过典型示范展现，解剖麻雀的做法，使老师进一步明确教学常规的详细要求和科学意义。（6）强化“五步备课法”的进一步实施，备课做到“三统一”，即：统一学科、统一地点、统一时间；以教研组为单位备出一周的教学内容，工具学科每周一次，非工具学科每月一次；利用老师电子备课室，工具学科是下午的五、六节课，从周一到周五分别是数学、语文、英语、物理、化学进行备课；非工具学科是每月的第一周的星期三上午进行集体备课。第一节备课组内备课，第二节进行集体备课调讲，即教研组内备课，要求分管学科主任全程负责并按时检查收取相关材料。（7）结合研修主题，推广教学模式的研讨。本学期教研主题是以“基于教学方式操作的有效教学研讨”为主题；加大四层次教学法研讨的推广力度，通过开展现范性课堂的展现，研讨沟通等活动来推广实施。（8）强化课堂教学的常规管理，结合教研主题开展“平行课推门课”和“随机推门课”活动，监控课堂教学，杜绝课堂教学的任意性。（9）坚持期中、期末教学质量分析报告制度和教研组教学情况月报表制度，连续完善上级主管部门、学校、班级老师、同学和家长共同参与的质量监控体系。2、深化开展以老师岗位大练兵活动为主的校本研修工作以“基于教学方式操作的有效教学研讨”为主题。（1）第一层次以老师自主学习为主，根据教研活动主题，老师认真学习，记录好学习笔记；第二层次以教研组为单位，组织广阔老师开展活动，发挥骨干、名优老师的作用，认真开展理论学习，示范观摩研讨沟通为辅的校本研修活动；第三层次集中学习，听专家进行讲座，取他人之特长，使我校老师的各方面力量能更进一步提高。（2）以学科教研组为单位的集体备课，施行“五步备课法”，强化教研组长、备课组长的指导参与意识，充足发挥其作用。使得校本研修落到实处。（3）建立学校题库、课件库，使得资源共享。（4）进行50岁以下老师的专业力量测试。（5）初一学年在5月份进行语文字词竞赛，6月份进行数学的解题竞赛。（6）初一———初三学年在4月中旬进行英语单词竞赛。（7）逐步开展工具学科老师板书设计的展现。评出等级。3、推广各类公开课，提高老师做课力量，提供老师学习空间（1）为发挥毕业学年老师团体精神，3月份进行。毕业学年和结业学科复习导向课，包括初四的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史和初二的生物、地理。（2）以课题“五步备课法”实施为重点，开展课题试验课，每月进行一个学年，即同备同上一节课的观课议课活动。4月份进行初一同备同上一节课的观课议课活动。5月份进行初二同备同上一节课的观课议课活动。6月份进行初三同备同上一节课的观课议课活动。（3）为使我校的青年老师快步成长，增加我校老师的整体师资力量，本学期青年老师进行汇报课，课后同学科的老师共同研讨，催促青年走向成熟。4月份进行。35岁以下的老师青年老师的汇报课。（4）为发挥我校市、区级骨干老师的辐射作用。为扩充我校的骨干老师队伍，各教研组应结合本学年区、校骨干老师的评比工作，制定骨干老师示范课活动方案，由教导处牵头实施。5月份进行。各级、各学科骨干老师的引领课。（5）6月份进行学科带头人的示范课。（6）为使我校优秀老师在市、区增加更高的知名度，给老师的成长搭建平台，本学期将进行各级各类竞赛课的推举课评比活动。（7）每天调讲课（二节），在没有其他赛课活动时进行。以上各种赛课活动，在相应的时分给出详细方案，需要上交的材料要一式X份。（三）科研工作1、研讨方向：以各级课题研讨为载体，以各项教学赛课为平台，强化“五步备课—导学议练—整体达标”大课题的引领，不断提升老师的研讨力量和专业素养。2、详细任务：（1）观看量表的运用。针对各级科研课题不同进展阶段遇到的实际问题，科研室负责开发相应的观看量表，在“观课议课”、“调讲课”、“课题试验课”等活动中，课题组长、课题成员应娴熟把握和实际运用课堂观看量表，主动参与课堂观看、照实记录观看数据或描述观看现象、认真分析各项数据，并于公开课或展现课结束当日内上交。（2）议课力量的增加。各级公开课或展现课结束后，课题组成员应从各自的课堂观看视角动身，开展基于课题主题的问题研讨式观课议课活动，并于当日上交《议课活动记实表》。（3）教学反思（或教育教学叙事）的总结。各级公开课或展现课结束1周之内，试验课老师要结合研讨主题，结合教学成败得失，结合自身现状，形成比拟全面的教学反思材料。科研室每阶段汇总老师的反思材料，不断总结和提升老师的成型经验。（4）课堂风采的展现。由于“十二五”课题结题日期的接近，本学期4月末至5月中旬，方案开展各课题组课题试验竞赛课汇报，并推举2至3节参与区课题试验课竞赛活动，以全面表达课题组综合研讨水平，充足展现试验授课老师、课堂观看老师的风采。（5）研修学习的提高。各课题组在开学第一周内完成学期科研方案和布置组内学习任务的基础上，课题主持人及全体课题成员需在学期结束前，扎实完成各项研修任务，同时完成学校《半月报》“科研培训”专栏的相应学习任务，并撰写心得体会2篇，不断提高科研专业化水平。本学期，工作室成员以“基于教学方式操作的有效教学研讨”为专题，自主搜集研修材料，记录左右学习笔记，并撰写心得体会2篇，同时完成其它预期任务。（6）学术成果的发布。全体课题成员在日常的教育教学之中，围绕各自担当课题的研讨任务，自拟研讨题目（本项任务需在课题组方案中列出），自主开展研讨，不断充实鲜活的教育教学实例，每人至少撰写一篇原创的科研学术成果，以接受上级课题验收部门的检查，参评学校学术年会的经验沟通和论文发布（6月下旬）。（四）毕业学年及结业学科的复习迎考工作强化毕业班的教学管理，在教学工作中，老师的主动性高，同学的学习目的明确，班级管理很稳定，在上学期期末考试中，全区前十排名由原来的一人提升到两人，名次分别是5和7，在新学期我们还要认真抓好常规教学的基础上，认真分析毕业班的现状，充足调动广阔老师的主动性。强化毕业班级的目标意识、质量意识、研讨意识、合作意识、管理意识，竭力弘扬狠抓落实的职业精神，落实分层教学，推行独特化教育辅导，按学科按班级下达任务，以任务为驱动，抓好两头带中间，关注整体，面对全体同学，争取我校中考成果取得全面提高。地理、生物学科的结业工作，力争落在实处。贯彻同学、学校、家长三位一体的思想，做好宣传、鼓励的工作，使同学充足认识重要性，从思想到行动主动重视。做好任课老师和班主任老师及家长的协作，促进同学学习效果，取的好成果。（五）电教工作1、建立健全电教工作的各项规章制度，建立信息技术与学科整合专项管理制度，把工作落到实处。2、本年度，我们的信息技术与学科课程整合工作，必需到达的根本要求是：（1）每个领导和老师都了解信息技术与学科课程整合的原则、方法和师生各自要到达的目标。（2）要主动做好信息技术与学校课程整合的工作，并能在短时期内显现比拟胜利的案例和学习、研讨文章，在校内沟通、探讨，共同提高。3、工作布置（1）主动培训a．交互式白板的运用b．学校集中培训一次，由教导处组织，专任老师负责。c．教研活动中，围绕本学期确立的主题，以信息技术与课程整合为重要内容。d．老师个人自学和研讨。（2）努力实践a、教研组分工采集各种相关信息，借鉴他人经验和成果，结合本人和本学科实际定方案，做教案和课件，上好相关课程。b、学校结合教研活动，结合科研课题的汇报课中，重点检查信息技术与学科整合的落实情况，推广交互式白板的运用。c、搭建平台进行各学科信息技术与课程整合大会课活动，邀请名家名师来校传经。d、年度结束前，组织一次“信息技术与学科整合”课堂、教案、课件、文章“四评比”活动和优秀个人评比活动。（六）其他工作1。做好同学综合素养评价工作。2。做毕业班的报考工作。3。协同其他部门，做好各项工作。教学工作方案篇5开学前，很意外地明白自己也被调到MX，听宋局长介绍民小的硬件装备，心里生出很多欣喜和期望。就一个电子白板，我在参与“国培方案”培训时在哈市的一所小学的微机室里见到过，当时就艳羡得要命，想想我们这里再过十年也未必上得了这样先进的装备，可没想到MX每个教室都有！这不能不让人感到兴奋。所以，我踌躇满志地开头了MX的工作。建校伊始，百端待举。我有幸成为第一批民小的老师，也将为它奉献出自己的绵薄之力。都说万事开头难，不错的，事情千头万绪，简直不明白从何做起，还是制定一个方案吧！常规教学工作：一、认真钻研教材，上好每一节课。从参与“国培方案”后，我就喜爱上了信息学科的课堂教学，这次培训全方位地对信息老师进行了培训，从理论到每一节课的设计，都做了具体的培训和辅导，真是如沐甘霖。对我今后的课堂教学赐予了相当好的指导。由于到目前为止，微机室还没建成，同学的作业我只好让他们发到我的邮箱里，用来检查同学的作业情况。二、协作其他学科，充足利用现有资源。目前为止，我校的硬件设备是一流的，可老师对于这些硬件的运用还存在诸多问题。为了能够充足发挥这方面的优势，学校让我担任老师多媒体硬件的运用和课件的制作，所以，我方案从教会每一任一线的任课老师运用好硬件开头，再教会老师常用软件的应用，学会利用网络，发送电子邮件，建立博客，会在论坛里发贴，回贴。新学期计划一、学科教学上好每一节课，并且努力将民小的信息科教学打造成全县的示范课，标杆课，让同学学有所获，真正提高同学的上机操作力量和信息素养。二、业务力量除认真钻研教材外，本学期将连续深化学习Flashcs3，假如时间答应，我还想学习一下AS语言编程，以便更好地应用于课件制作，使我的课件制作水平上一个档次；幻影粒子，是我这学期必学的一个软件，做动画片头，以及视频的片头，争取将这一软件入门。三、老师培训面对先进的教学设备，我们绝不能答应将其闲置，正像参与国培时教授给我们讲的那样，那些装备用坏了也别让它们放坏了，不然太铺张资源了！国家花那么多钱上的装备，就白白地在那里接灰尘吗？所以，我会毫无保存地将我会的东西与其他老师沟通共享。本学期首先教会大家运用白板；教会大家初步运用幻灯片来制作教学课件；教会大家如何利用网络资源，收发电子邮件，申请博客，注册论坛，在论坛里如何发帖回贴等等。四、软件建设本学期要求每一位老师申请一个博客，把平常全部的心得、收获、随感、课堂实录、教学案例，方案总结……统统写进博客，做为第一手资料保存，也便于锤炼大家的写作力量。另外，我申请了一个论坛，做为MX的老师论坛，这学期要完成它的建设并最大限度地利用它进行网络教研，学科沟通，资源共享。留意积累活动记录，以图片、视频以及文字的形式将学校的各项活动做好记录，将图片归类管理，将视频做成完好的影片刻录成光盘保存。由于本学期开学晚，刚刚建校，又参与县全运会，已经耽搁了许多时间，好多装备不明白什么时分能够到位，微机室还没建，所以许多工作还无法很好的开展，我只能在现有条件下，尽力而为了。不过，我相信，不久的将来，MX肯定会在各方面领先于其他各学校，成为我县一所标兵学校。它的前景是非常广阔和美妙的，我也深感任重，同时也会要求自己全力以赴做到更好！教学工作方案篇6物理是一门试验与理论相结合的科学，物理基础教学更要注意技能的训练。试验则是培育同学综合本领的重要环节。为了提高同学科学素养，培育同学脚踏实地的科学精神，为更好地实施试验教学，现做方案如下：一、指导思想：物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。所以，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和装备，在安全第一的前提下，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的'条件。中学物理试验教学的目的与任务即是，经过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新本领。教学的重点放在培育同学科学试验本领与提高同学科学试验素养，使同学在取得学问的同时提高自学本领、运用学问的综合分析本领、动手本领和设计创新本领。二、情景分析学校有物理试验室一个，有16个教学班级，其中八班级有8个教学班，8个教学班。在教学过程中，转变物理课脱离同学生活的情形，引导同学“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据同学的认知特点，激发并坚持同学的学习爱好，让同学领会自然现象的奇妙与和谐，经过，为，探究物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培育同学终身的探究爱好、良好的思维习惯和初步的科学实践本领。在教学中转变过去充足强调学问传承的倾向，让同学阅历科学探究的过程，学习科学研讨为，科学探究，使同学阅历根本的科学探究过程，进展初步的科学探究本领，构成尊重现实、探究真理的科学看法。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也能够是与物理有关的问题。其形式能够是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。三、试验目的1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。2、使同学有“亲身阅历和体验“，同时能够树立脚踏实地的科学精神。四、教学要求1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。经过观看试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达本领。五、试验教学的准备工作1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案布置试验。2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。六、将德育工作浸透于教学中1、让同学在试验过程中明确互相帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。2、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德。3、要求同学严格认真的根据试验要求来操作，细心观看、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。教学工作方案篇7一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研讨、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作方案：二、教学重点工作（一）提高老师合作意识和团队意识。提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝聚团队才智，使学校各项工作不断取得新成功、新进展。（二）连续强化老师的教育理论学习，老师们连续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面对全体同学，切实做到“为了每一个同学的进展”而施教；强化教学研讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让如今新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。（三）调整教育常规要求，突出实效性。老师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学方案、单元教学方案和课时教学方案（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的根本要求是：在钻研课标和教材，研讨同学的基础上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，结构完好；形式标准、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生吞活剥公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：（1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充足发挥现代信息技术优势的新环节。（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班同学详细情况，教案要有自己独特化的改进或创新。（3）备课要有老师学期工作方案、单元方案和课时方案。（4）每节课要有学问、力量、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、训练、归纳、板书设计等）小结、作业分类设计等。（5）要有单元教学后记或反思。3、作业：日常作业要求老师本着分类（依据实际情况可以分成2—3类）过量（小学科不布置书面作业）有布置就要有批改的原则，批改要标准，要求有等级、