-2018年九年级科学上册-第三章1-4节自测练习题-浙教版-精品

2018年第一学期九年级上科学第三章练习（1-4节）班级.姓名班级一、选择题（80分）1.图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（TOC\o"1-5"\h\z将包提起来B.站在水平匀速行驶的车上C.乘升降电梯D.提着包上楼，2•学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，对这个滑轮的说法，正确的是.（A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向*3如图所示，杠杆处于平衡状态，F的力臂是（）A.OFB.ODC.OCD.OA4汽车上坡前，司机一般要加大油门，这是为了（）A.增大惯性B.增大动能C.增大势能D.减少阻力5.每个钩码的重力为，杠杆在水平位置平衡，则弹簧秤的读数（）A.等于2NB.大于2NC.小于2ND.等于1牛6•为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板。白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电.这样白天与晚上的能量转化形式是（）A.白天：太阳能T内能T电能B.白天：太阳能T电能T化学能C.晚上：化学能T电能T太阳能D.晚上：化学能T电能T化学能7.杆秤原来很准确，但跟它的秤砣掉了一小块，再用它称量物体时，称量结果将（）A、偏大B、偏小C、不变D、无法确定&在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子,如图所示。在拉起吊桥过程中（）A.吊桥是省力杠杆B.A点是吊桥的支点C.AB是吊桥的阻力臂D.滑轮起到省力的作用要用15牛的力刚好提起重20牛的物体，不能应用下列简单机械中的哪一种（）A.杠杆B.—个定滑轮C.一个动滑轮D.由定滑轮与动滑轮各一个组成滑轮组下列关于功率的说法中，正确的是（）A.做功越大，功率越大B.用力越大，功率越大C.做功时间越长，功率越大D.做功越快,功率越大11•下图所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）

12.如图所示的轻质杠杆，AO小于B0。在A、B两端悬挂重物G］和G2后杠杆平衡。若将G］和G2同时向支点O移动相同的距离，则（）A.杠杆仍保持平衡B.杠杆的A端向下倾斜C.杠杆的B端向下倾斜D.无法判断13．一个重力不计，摩擦不计的滑轮（如图所示），被一个大小为20牛顿的竖直向上的力拉动下，以2米/秒的速度匀速上升，则物体A的重力和运动速度分别为（）A.40牛顿，4米/秒B.10牛顿，4米/秒C.40牛顿，1米/秒D.10牛顿，1米/秒甲、乙两台机械其功率之比是1:3,甲所做的功是是乙的4倍，则甲、乙做功的时间之比是（）A.1:12B.12:1C.3:4D.4:3甲、乙两人进行爬竿比赛，甲从某一位置匀速爬到竿顶是9秒，乙从同一位置匀速爬到TOC\o"1-5"\h\z竿顶用时10秒，甲、乙两人体重之比是5：6,则他们爬竿的功率之比这P甲:P乙是（）甲乙：6：5：8：27如图所示，开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，在图中正确表示开瓶盖时该杠杆的支点、EF2_动力和阻力的是（）EF2_#某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（）A.0JB.200JC.150JD.条件不足，无法计算在中考体能测试中，某同学（体重500牛）选择跳绳。他在1分钟内跳了120次，每次跳离地面的高度为5厘米。设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近（）A.5W如图所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦桔杆，使其静止在水平方向上，O为麦桔杆的中点•这时有两只蚂蚁同时从O点分别向着麦桔杆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中麦桔杆在水平方向始终保持乎衡，则（）A.两蚂蚁的质量一定相等B.两蚂蚁的爬行速度大小一定相等两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等两蚂蚁对麦桔杆的压力一定相等利用传感器和计算机可以测量快速变化的力的瞬时值。实验时，把小球举高到弹性绳子的悬点O处，然后放手让小球自由下落。如图是用这种方法获得的弹性绳中拉力随时间的变化图线。由此图线所提供的信息，以下判断正确的是（）t1与t4时刻小球动能一定相等小球运动过程机械能守恒t3时刻小球动能最小J一t2期间小球速度先增大后减小二、填空题（60分）各种形式的能之间可以在一定的条件下相互转化，请按表中示例完成表格。能量转化实例化学能转化为电能使用干电池供电用电热水器烧水

CiR机械能转化为内能CiR机械能转化为内能22．在研究杠杆平衡条件的实验中。首先要使杠杆处于水平位置平衡，其目的是为了。如图，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则杠杆（填“A端下降"、“B端下降"或"仍保持平衡”）。TOC\o"1-5"\h\z23．一个重100牛顿的物体，在20牛顿水平拉力的作用下移动了15米，该过程中拉力做的功为焦，重力做的功为.焦。如图滑轮组，某人用力F提升一个重物G,已知G=1000牛，则力F大小不能小于牛;在提升的过程中，若绳的自由端向下移动了2米。则重物升高了米，人通过滑轮组做的有用功为.焦。某同学分别用如图所示的（a）、（b）两种方法挑着同一个物体行走，（a）图中肩受到的压力（b）图中受到的压力；（a）图中手施加的动力（b）图中手施加的动力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。如图所示，物重G为600N，用滑轮组将重物匀速提升5m,所用的拉力F为250N，滑轮组的机械效率为；若不计摩擦，则动滑轮的重力N,当被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将（选填"变大”、"变小”或"不变”）。幻.如图所示，用滑轮组来拉动物体A,幻.如图所示，用滑轮组来拉动物体A,使之沿水平地面匀速运动时，A受的摩擦力是30牛顿，A的重力是100牛顿，而拉力F的大小是20牛顿，若A运动速度是2米/秒，则拉力F的功率是瓦，该滑轮组的效率是28•如图为脱模油厂的油桶，空桶质量为65Kg，油桶高为，底部直径为，据此回答。（1）（1）某次装卸中，小明需要将直立的空油桶（如图甲）沿D点推翻，试在甲图上作出推翻空油桶所需的最小力叮。（2）在推翻油桶过程中，小明至少需要对油桶做功—焦。（3）若将翻倒的空油桶（如图乙）重新竖起所用的最小力为F2,那么,F］F2（选填“大于”“等于”或“小于”）。三、作图题（6分）用滑轮组拉出陷人泥中的汽车。在图中画出最省力的绳子绕法。（2分）在图中画出力F］和F2对支点0的力臂L］和L2。（4分）E9題图30E9題图30題图四、探究题(30分)31．(12分)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图物理量123钩码重G(N)446钩码上升高度h(m)绳端拉力F(N)%绳端移动距离S(m)%机械效率n74%》通过表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据。通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率。⑶比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率。(10分)小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。：(1)为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度)；如图所示，将同一个弹簧压缩(选填“相同”或“不同”的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块从而比较弹性势能的大小。(2)若水平面绝对光滑，本实验*(选填“能”或“不能”达到探究目的。小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了。你认为小明的观点是的(选填“正确”或“错误”)，理由是。(8分)小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)。B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)。上述两种实验方案中：A方案是为了探究动能的大小与关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的推力做功越多，小车撞击木块时的动能。小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理，理由是

五、计算题(24分)随着社会的发展，汽车已经进入寻常百姓家，如图是质量为1100kg的小轿车。汽车发动机的额定功率为6X118W，若该车在水平公路上匀速直线行驶18krn,用了10min。求:66分)(g取10N/kg)牵引力在I0min内做了多少功小轿车所受阻力是多大如图所示，工人通过滑轮组使重600N的箱子以s的速度从地面升到12m高的五楼上。求:(6分)工人吊起箱子过程中做的有用功是多少若滑轮组的机械效率为80%，则工人做功的功率为多少如图乙所示是一种起重机的简图，为了保证起重机起重时不会翻到，在起重机右边配有一个重物m。；已知0A=12m，OB=4m。用它把质量为2X118kg，底面积为的货物G匀速提起(g=10N/kg)。求：(12分):(1)起吊前，当货物静止在水平地面时，它对地面的压强是多少若起重机自重不计，吊起货物为使起重机不翻倒，右边的配重m0至少为多少千克如果起重机吊臂前端是由如图甲所示的滑轮组组成，动滑轮总重100kg，绳重和摩擦不计。如果拉力的功率为6kw,则把2X118kg的货物匀速提高10m，拉力F的大小是多少需要多少时间占B甲呼丄F乙。占B甲呼丄F乙。答案一、BDCBBBAABDBCBBDCDBCD二、21.略22.便于直接读出力臂A端下降23.300050025.小于小于%150