九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案新人教版20181017214

走世大台教目标知目标了解走世界大舞台的式与途径，懂在国际交往中学会关爱，相互解，赢得尊。能目标明确如提升个人素养适应世界发展趋势和要求。情态度与价值观标任

作世界中的一员要勤于沟通、诚合作，为国乃至世界承担更多的责教重难点重：提升个人素。难：如何提升个素养。讲法、情景教学、合作探究法。1课。准多媒体课件和关图片等。情导入生问多体出示材料。《众日报》青岛月13日灵湾畔，光影媒，拥抱上合6月13日晚上，由国电影局、山东政主办，青岛市府承办的首届合组织国家电节在位于青岛海岸新区的星岛大剧院开幕来自上合组织家的电影代表、电影艺术家电影企业代表中外媒体记者以及热情洋溢青岛市民，共见证了开幕盛。首届上合组国家电影节是配合上合组织岛峰会而举办重要人文交流动，遵循“互、互利、平等协商、尊重多文明、谋求共发展”的精神推动上合国家影合作交流。影节为期五天由精彩的开幕、闭幕式及颁典礼、电影展、电影评奖、影合作论坛、聚焦国家”单、电影市场、化体验等主体动构成。师世界是广阔的文化是多元的走向世界大舞的形式，除了办国际电影节你还能列举哪形式？学回答。师回答得很好。天，我们就这话题，展开学——《走向世大舞台》。自预习梳新1．彩世中的我：①世是多彩的，我走向世界的形__多样的②我们会与世各地不同国家不种族、不同__文背景__的交往；我们学会关爱相互理解，赢尊重，获得成的力量。面对难时我们勤于沟通__真诚合__更加理性、智地解决问题。2．为世添光彩：①每人都是这个世中的一员，所的事都有可能世界发展产生响。我们要从通事做起，通过身的努力为人发展和世界进贡献__智慧_力量；②着眼来，我们要适世界发展趋势求，全面提升人素养：不断富知识储备，强__人底蕴_；树立_科学精神_，握科学思维方；增_社会责任感，学会观察、考各种社会现，积极参与社实践活动，培__实创新能__。合探究提能探一：多彩世界的我【动一】走向世界的形材一为养侨资源，山西组英国、加拿大20多国侨团侨侨领230人访交流建立境外联系位联系人机制，别与加拿大、罗斯、柬埔寨日本等国侨团署协议。同时举办36个国516人加的“华大乐园——国法兰克福营“2017文教育示范、华教机构负人华夏行”和海外华裔青少中国寻之旅夏、秋令”等活动，并拔44名师泰国、律宾、印度尼亚和斯里兰卡校支教。材二由海市民对外友好协和上海市青年合会主办、上市青少年活动心承办的第14上海1

际少年互动友谊，于2018年7月日晚在同大学二附属中学落帷幕。……韩来袭，韩国营们带来说唱Asian与江Styles的舞串烧，艳全。来自厄瓜多的营员穿上了丽的民族服装演绎了具风情的舞蹈致我美丽的厄多尔》。美国员们上演了小《美国偶像》舞技超群的魅女孩，才华横的少年诗人，将成为下一个国偶像？……歌善舞的尼泊营员带来了动的民族舞蹈，深情演绎中文曲《漂洋过海看你》。……后登台的中国员们带来表演歌舞青春》，起在歌声中舞青春。朝夕相、携手同行的天，已让各国年们年轻的心紧相连。分别分，营员们相而泣，感叹十的时间过于短，不舍离开。些年轻而美好心灵彼此相惜手拉手一起踏归途。莫负好光，青春正当，分离是为了一次的相聚，逢之时，我们然热情相依。动友谊营就此一段落，可这听的故事，未待续……探：以上两则材共同说明了什？学分组探究回答小：世界是多彩，我们走向世的形式是多样。我们会与世各地不同国家不同种族、不文化背景人交往。我们会关爱，相互解，赢得尊重获得成长的力。面对困难时我们勤于沟通真诚合作，更理性、智慧地决问题。探二：我为世界光彩【动二】我为世界贡献量材一环网军5月17日报道15日由U.T.A环球术联盟助力的洲反盗猎志愿动发布会暨小欢会，在U.T.A北京训中心召开。在送会上，反盗志愿行动创始王珂先生向到的嘉宾和朋友绍了反猎工作计划汇。同时，U.T.A环球战术联盟布与“中津野动物保护基金”，成立“非反盗猎志愿行北京保障中心，为赴非的反猎志愿者提供面的支持和帮。U.T.A环战术联盟望能够号召业同行贡献爱心，一公益助力“非反盗猎志愿行”。材二

近，位于印度洋南部的两个非岛国——毛里斯、马达加斯，飘起了“中味道”。作为首支持孔子学院企业，以及国汉办长期战略作伙伴，李锦向身在毛里求和马达加斯加子学院的汉语师志愿者，捐了在非洲本地购、适合当地材和烹饪的李记酱料产品，远在异国他乡志愿者带来久的家乡的味道探：以上两则材说明了什么？学分组探究回答小：材料说明了个人都是这个界中的一员，做的事都有可对世界发展产影响。我们要普通的事起，通过自身努力为人类发和世界进步贡智慧和力量。【动三】怎样全面提升人素材2016年9月13日午，中国学生展核心素养研成果发布会在京师范大学举。中国学生发核素养，综合表为人文底蕴、学精神、学会习、健康生活责任担当、实创新六大素养具体细化为国认同等十八个本要点。根据一总体框架，针对学生年龄点进一步提出学段学生的具表现要求。探：(1)眼未，我们要适应界发展趋势要，全面提升哪个人素养？(2)如何才提高个人素养小：(1)我们要从文底、科学精神、会责任感、社实践、创新能等方面来提高人素养。(2)想提个人素养，就不断丰富知识备，增强人