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文档简介
10创造思录课题
创学想
课时1
授课日教目
期1.理解“录”体运比、讲事运生活例引用言说的证法。2.分文隽智慧语的含。3.记六小题。教
学
重:标1、2重难难:标2教学课预要自课积字词教活内、方一【】导1.以个故导入2.作简罗尔冯奥赫美思维学者3.字积:准加字Yǎbtuòchoú
学活方、内结完《你学T1讨明(1.造思维备精状态2.摆脱惯思维转思维
旁俨
焙开拓一莫展
角的题4.题思录形特点
3.展造性维有方式这课是想录作想到点写点,4.想像在创性维的重记了想火花有的来小事有来自人言有的自活感。二【学】读文,体知(自的概括则想主要容
要。5培自的创性维就必用同别人方来看同的情
观()则导:读-讲-联-用。①,是懂文。②,是出所文蕴涵哲。③是我掌握论来明文所述哲。④是合我实说文所含哲在实活的意。以放”例看这原是如运的三【】合探,品语1、造思的含及征是么含:用同与人方式同的情特:积的求性,锐的察创性的象活的灵。2.“松一中的个子分运了种达式两个子间是么系第二运了么论方?这论方有何处3.第则早你自的则”整文字述一故举了个于造性维例,没明确观,请段提出一“点句。由可,________________________创性维是摆习性思立个于己思模式
6.转换维度的题7.创造思的深性要善于过象本质8.按照律事。讨明(1)论叙(2)点论(3)证、证法(4动谐指创造思维精状应该一放松状。
4、从的子里出”中“子指什?“子指是难突的训而的维疆。5、看画之外的画面在泛义上什?“面指接呈在前的触感现象“面之”的现象反的一本质性铁火车眼所见物而市场、竞”、分”、相”“交流是个画面之的东
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