九年级美术下册人教版教案设计 第九课 环保招贴设计_第1页
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文档简介

九年级美术下册人教版教案设计第九保招贴设计单元

教学内容知与能

课时教学目标

学习选择、确定环保招贴设计主题，并根据主题，运用图形图像、文字、色彩等基本元素结夸张象征隐挪用等基本创意思路与设计方法设计制作环保招贴。过与法通过小组合作学习的方式，讨论、交流，选择并确定主题。运用对比、联想等多种方法实现丰富的设计创意。情、度价观通过环保招贴设计主题的选择与表达，加深对“环保”这一主题的认识和理解，认识到环境保护的重要性，从而更加关注环保，增强社会责任感。通过这样的设计活动，进一步了解招贴设计艺术与现实生活的关系。教学教重点：环保招贴设计的基本元素、设计思路与一般表现方法。重点教难点：如何为环保主题找到恰当的创意表达方式。难点教具学具资料准备课堂教学设计

教师活动（教师导航）一、新课导入教师展示北京城市雾霆的照片。提问：大家可以发现北京的空气污染十分严重！我们怎样才能让更多的人关注这～问题？出示课题：环保招贴设计二、讲授新课明确环保招贴的概念：招贴是最为古老的广告宣传形式之一“招”即招引注意贴”即张贴，所以，招贴就是为了招引大众的注意而张贴的广告。而环保招贴就是旨在唤起人们关注环境保护的主题性招贴。教师展示多幅招贴，请学生挑出环保招贴。13

学生活动或师生互动（学程设计）学生回答：可以运用招贴广告的艺术形式表达出来掌握概念。学生回答：节约用水、爱护环境、保护动物、低碳生活

九年级美术下册人教版教案设计第九保招贴设计组织学生讨论：哪些主题可以作为环保招贴的主要内容？

学生回答：1.图形、图像2.文字。3.色彩。课堂教学设计

三、分析作品1.招贴设计有叨肠些构成元素？请同学们看书并回答。2．优秀招贴有哪些标准？四、学习创意方法并实践1.出示两幅招贴作品请学生分析这两幅作品的创意是什么。2.对比两幅招贴作品说哪一幅更优秀，为什么。请学生分析书上的三幅作品，能否说出作者的创意是什么，用了怎样的表现方法。

招贴设计的三个元素要在构思和创意的安排下完成组合，这样不仅艺术性强，而且翻青断地传达信息。学生分析作品创意。学生回答：作品A构思简单，图形创意表达不清楚。作品B创意新颖、思想明确，人与自然相互依存的关系一目了然。《地球快乐日》：用来伐木的斧子长期搁置，以至长出了嫩芽，表示停止了森林砍伐生命有了希望。作品运用了联想的方法。《治理污染刻不容缓》：运用了对比的方法，强调水污染带来的危害，视觉冲击力强。《我是一棵树运用比喻的方法，大树是由筷子组成的，二者关系发人深思。23

九年级美术下册人教版教案设计第九保招贴设计五、课堂实践1.请学生分组讨论环保主题，并画出三幅创意草图。2.请学生自己选择一个环保主题进行招贴设计，注意各元素之间的关系，并表达出新颖的创意，可以使用多

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