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文档简介

文档仅供参考快乐的旅作者：上海市松江区洞泾幼儿园刘莹学习活动“快乐的旅行活动目标1会说“和谁去过什么地方”“看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”2体验同伴间交流的乐趣活动准备照片设计思路在“快乐的假期”活动中，我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮助幼儿发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。活动流程故事导入—提问归纳—幼儿介绍—总结——活动延伸活动过程1导入（故事“快乐的旅行“乐的旅行”——白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠松鼠小松鼠今年暑假和谁一起出去玩了？去什么地方了呀？松鼠说我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。”“那都看到了一些什么有趣的东西呀？”小白兔又问。“我看到了美丽的花草高的山有清清的小溪美丽呀”小松鼠回答道那你是乘什么交通工具去的呀？”小白兔又问。小松鼠开心地回答道：“我们是乘大象伯伯的汽车去的。”2提问：（1）小白兔问了哪些问题呀？（2）小松鼠是怎么回答的呀？（加深印象）3总结：（1）我和谁去过什么地方（2）我看到了什么景物（3）我是乘什么交通工具去的4、请小朋友用以上三句话来介绍自己的旅行（可以指着照片来说）指导要点：（1）提示幼儿用以上句式来进行描述（2）有一些景物可让幼儿详细叙说（以追问的形式）（3）一个幼儿讲完了，可以以提问形式帮助其他幼儿巩固所学句式文档仅供参考

文档仅供参考5总结今天所学内容师：今天我们大二班的小朋友真棒，都能用完整的语来告诉老师自己旅行的事情，希望小朋友们能把这个本领回家告诉自己的爸爸妈妈讲给他们听好啊？下一次呀老师要请小朋友来讲一讲我们的家乡——洞泾。6活动延伸:游戏活动“快的旅行”文档仅供参考

文档仅供参考Hello，天（综合）班目标：1、体验故事所表现的夏天的美好情景。2、能说出自己在夏天的体验。重点：。难点：。准备：每人发一“夏天来了调表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天，并画下来。流程：过程：一、谈谈说说：夏天是什么样的？二、故事欣赏《快乐的夏天》1、蟋蟀什么天气去找好朋友的？找了那些好朋友？2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐？三、说说自己在夏

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