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中图初中地理八年级上册精品教案第章

发与作第节国和区【学标1．能从不同的角度分析国家及区之间的差异。2．理解“领土”、“国界”的质含义。3．了解世界上国家及地区的分特点。4．培养学生维护国际和平、全共同发展的思想情感和观念。【学点从不同的角度分析国家及地区之间的差异。【学备把学生分为5～10个小组，各组别代表一些国家和地区。【时排1课。【学计师活§课入设计意图从生的生活实际激兴趣，启发思维。提问在大的日常生活中，你们同学之间有过冲突吗？是什么原因导致你们之间发生冲突的呢？过程学生纷举例说明曾经有过的冲突及原因。讲述国家间为了维护各自的利益也经常发生一些冲突。板书国家地区。§动：识家地设计意图：创造轻松、和谐的环境，通过学生动手、动脑、动口来认识国家及地区，熟悉国家的名称和位置。过程：让全体学生查找世界政区图并回答下列问题。⑴世界上有多少个国家和地区？⑵哪些大洲现在还没有国家？⑶在《世界政治地图》查出：1）地跨两洲的国家2）跨南北半球的国家；3）地跨东西半球的国）内陆国、邻海国、岛国。⑷国家之间的界线有些中图初中地理八年级上册精品教案

中图初中地理八年级上册精品教案什么差异？学生看完图后，引导学生完成教材活动2的容，让学生能正确区国界、领土的概念。国界往往是引起国家之间争端的主要因素，例如，中东战争、两伊战争、印巴战争。§活动二：国家及地区间的差异过程学按组别分别代表中国色列斯坦威特拉等国。⑵结合教材上图，《世界政治地图》上查出以上国家，并仔细观察，同时结合自己对这些国家已有的认识探讨一下它们的特点好记录提示学生注意找出面积较大的前六个国家）⑶论：这此国家之有哪些方面的差异。⑷各组代表发言。（学生的答案可能集中在：军事、经济、科技的强弱，文化、资源……）教师总结：国家之间在面积、人口、政治制度等方面存在着差异，同时补充在位置、资源、文化、经济、宗教信仰等方面的差异。（宗教信仰往往也是引起民族纠纷的主要因素）板书：面积、人口、政治制度、位置、资源、文化、经济、宗教信仰学生：根据前面的活动完成下表。（出示表格）按面积排名

123456国面人

名积口人口密度教师补充：补充一些袖珍国家的资料。如梵蒂冈的面积为0.44平千米，1999年人口只有1380人过程：⑴学生在《世界政治地图》上查出部分袖珍国。⑵动手计算：俄罗苍白面积是梵蒂冈的多少倍？中国的人口是梵蒂冈的多少倍？⑶学生结合上表资料和袖珍国资料谈自己的感想。——学生（能够回出这些资料体现了世界上的国家有面积大小口多少之分，而且差距很大。内容：政治制度的不同。过程：⑴学生说出中国和美国的政治制度。⑵学生解释我国实行“一国两制”的含义。内容：自由地说出国家及地区间其他自然环境和社会环境的差异。板书：其他：自然环境、社会文化中图初中地理八年级上册精品教案

中图初中地理八年级上册精品教案§动：平处共发设计意图：打开学生的思维，启发学生的创造性，树立世界和平、共同发展的观念。过程：⑴怎样才能处理好同学关

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