健康生活方式教案篇健康生活方式自我描述-

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健康生活方式教案篇|健康生活方式自我描述

在现今技师院校一体化教学改革的阶段,对一体化教学教案的写法也日趋完善且要求更高,下面是我为你用心整理的健康生活方式教案，梦想对你有扶助!

健康生活方式教案篇1

【活动目标】

1、了解引起肚子疼的几个理由，懂得讲卫生保证身体健康。

2、扶助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

【活动打定】

1、音乐《洗手歌》、《猪八戒吃西瓜》

2、视频动画《皮皮为什么会肚子疼》

3、引起肚子疼理由的图片、剪指刀

【活动过程】

一、导入活动:

1、音乐律动带幼儿进活动室《猪八戒吃西瓜》

教师:小挚友们，你们都知道贪吃的猪八戒么?(知道)

今天猪八戒送给我们班好多西瓜，我们一起共享好么，那我们怎么把它们运进来呢?(搬进来、抬进来、滚进来)西瓜是圆的，那我们就用滚得这个手段，把西瓜运进来。

带幼儿边做动作边进活动室(运西瓜:滚滚滚切西瓜:切切切吃西瓜:吃吃吃)吃饱之后撑得肚子疼了，引导幼儿挺着肚子入座

2、教师:孩子们，方才为什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)

二、引导幼儿赏识视频动画

1、教师:今天有个小挚友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是为什么呢?

请幼儿观看《皮皮为什么肚子疼》

教师:小挚友们，方才皮皮在干什么?(吃指甲、把又脏又长的指甲放自己嘴巴里，太不讲卫生了)

2、请幼儿持续观看动画，吃完指甲，皮皮会怎么样呢?(肚子疼进医院)

教师:肚子疼后，皮皮进医院，医生对皮皮做了什么呢?(蛔虫在皮皮肚子里咬他，医生给皮皮吃了药，然后剪完指甲，皮皮才可以回家)

3、教师小结:我们千万不要像皮皮学习，要做一个勤剪指甲、讲卫生的好孩子。

三、教师检查幼儿的指甲，为幼儿现场剪指甲

教师:小挚友们你的指甲长不长啊?老师来帮你检查一下，今天老师也打定了一个剪指刀，给指甲长得小挚友剪剪。我们要经常剪指甲，勤洗手讲卫生，饭前便后、嬉戏后都要洗手，做个讲卫生的好宝宝!

四、请幼儿再次观看视频动画

1、教师:过了几天，皮皮再一次住进医院，我们一起看看又发生了什么事?

皮皮又肚子疼，是为什么?(吃太多的饭，不消化越吃越胖，而且不运动)

2、那我们看看医生对皮皮说了什么?(医生说:要留神养分均衡，不挑食，而且要多磨练，这样身体才会棒)

3、教师小结:我们平日吃饭要留神养分均衡，吃饱后最好是散漫步，有助于消化，而且不能做强烈运动，不跑不跳，可以做点小动作。

4、教师带幼儿散漫步，教导幼儿逐渐走，这样肚子就安逸多了。(放音乐猪八戒吃西瓜)

五、引导幼儿了解其它引起肚子疼的理由

1、宝宝们，方才我们知道了不讲卫生、吃太多的饭都会引起肚子疼，除了这些，还有哪些理由会引起肚子疼呢?引导幼儿大胆发言

2、教师出示图片:喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。

六、教导幼儿做个讲卫生、爱清洁、身体健康的孩子

我们要想做个健康的宝宝，就要每天好好吃饭，留神养分均衡，讲卫生、勤洗手爱清洁做个既明净又健康的好孩子，健康很重要，那现在就让我们行动起来，从洗手开头好不好?(好)

七、带幼儿做律动《洗手歌》

边做律动边学习洗手，带幼儿走出活动室。

健康生活方式教案篇2

【活动目标】

1、尝试用鼻子分辩不同的气味，进展感知才能

2、了解简朴的养护鼻子的方法。

【活动打定】

1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。

2、关于养护鼻子的图片。

【活动过程】

1、引导幼儿了解"神秘的气味瓶'。

(1)激励幼儿用自己的手段分辩瓶子里的东西

师:"今天老师给小挚友带来了四样好东西，你们猜猜是什么?(幼儿自由表述)'你是怎样知道的?还可以用什么样的方法知道老师给小挚友带来的是什么礼物?

(2)教导幼儿不能随意品尝不熟悉的食品。要留神食品安好。

2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子扶助我们闻到了各种气味。

请小挚友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。

师:方才有小挚友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行?教师开启瓶子闻一闻，再让小挚友闻一闻，让幼儿说出是什么?用同样的方法说出其他三种液体的名字。

教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法:开启瓶盖，用手轻轻煽动。

3、扶助幼儿了解养护鼻子的方法。

(1)请幼儿结合生活阅历说一说，如何养护鼻子?

师:"今天我们的鼻子扶助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么?假设鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好养护鼻子，你知道有什么好手段来养护我们的鼻子吗?'

(2)图示图片，引导幼儿判断对错。

说说图片上的小挚友养护鼻子的方法对不对?

小结:我们的鼻子才干很大，既可以呼吸，又可以闻到好多的气味，所以我们要好好养护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手抠鼻子;流鼻涕实时擦;玩耍时留神制止碰见鼻子。

【活动延迟】

宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下崭新空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。

健康生活方式教案篇3

【设计意图】

对于小班幼儿来说，小鸡是孩子们分外爱好的小动物之一，而且在嬉戏中还能进展幼儿的想象力，磨练幼儿走、跑的才能，培养孩子们的合作意识，所以设计了这一好玩的户外嬉戏。

【活动目标】

1.磨练幼儿行走、跑的才能。

2.培养幼儿初步的合作才能。

【活动打定】

纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干

【活动重、难点】

幼儿走跑的才能。

【活动过程】

一、谈话激趣，示范引入

教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作:"小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡长大了,拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡长大了，两条小腿出来了;小鸡小鸡长大了，高欣喜兴蹦出来了。'

请幼儿留心看小鸡是怎样从蛋壳里出来的。

二、师幼共同玩嬉戏

1.幼儿说儿歌，教幼玩小鸡出壳的嬉戏。

2.捉小虫

谈话:小挚友你们看草地上有大量小虫子，现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。

其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫;看哪一组桌的虫儿最多。

师幼开头嬉戏。

留神事项:走跑时要提防绊倒、以免碰撞。

三、嬉戏:老鹰抓小鸡

小挚友，小鸡已经长大了，老鹰要来捉小鸡，我们理应怎么办。

老师扮演老鹰，幼儿