六年级生命教育上册

六年级生命教育上册六年级生命教育上册六年级生命教育上册V:1.0精细整理，仅供参考六年级生命教育上册日期：20xx年X月六年上册生命教育教案

教学内容青春有张不一样的脸授课时间

教学目标1.

了解青春期可能出现的情况。2.

正确对待青春期的变化，用科学的态度对待自身的变化。3.

通过学习，树立起成长的信心，培养学生具有责任意识和态度。教学重点青春期的变化教学难点正确认识青春期的变化教学过程教学环节教师活动学生活动二度备课一、创设情境，激发兴趣。

二、走进自我，了解自我。

三、正确认识，科学面对。

四、教师小结。同学们，你们在小学学习阶段不知不觉中已经走过了六个年头，你们每个人都已经有了明显的变化，那么你知道自己的变化吗？

请同学们打开书，仔细阅读“问号屋”中的问题，并结合自己的实际情况，选择恰当的选项。

在不知不觉中，你们已经长大了，做为你们的老师，我替你们感到骄傲和自豪。那么面对自己的变化，该如何面对和认识呢？请仔细阅读《痘痘，不仅仅是痘痘》。把你们成长的烦恼写下来，说一说吧！

略指名说说自己发现自己或同伴的变化，其他同学相互补充。

学生认真阅读教材中的问题，并选择适合自己的情况。

指名说说自己选择的内容，并交流有何烦恼和不适。

指名阅读小故事，其余同学认真倾听。

听后交流自己从故事中知道了什么，该如何看待自身的变化？

学生完成“互动场”和“训练谷”中相关的内容。

教学内容学会坚持授课时间

教学目标1.

通过学习，教育学生面对学习、生活中的困难要勇于坚持，有不达目的不罢休的精神。2.

能够结合自己的生活实际认识到坚持的重要意义。3.

帮助学生树立正确的价值观，学会面对各种困难，以正确的态度面对并努力克服。教学重点面对各种困难要勇于坚持教学难点如何面对困难并努力克服教学过程教学环节教师活动学生活动二度备课一、激发兴趣，引入新课。

二、活动体验，感受坚持。

三、深化主题，拓展认识。同学们，上节课的学习让我了解了不断长大的你们。那么在你们成长的过程中，也一定有很多快乐，能和我们一起交流一下吗？生活就是这样，有喜也有忧，你遇到过什么困难吗？面对困难该怎么办呢？下面我们来学习第二课。教师板书课题。老师出示一团“绳结”，让学生试试打开它。为什么有的组打开了，有的组没有打开呢？阅读“智慧树”中的小故事，说说自己的看法。那么你们做事都能够坚持到底吗有没有没坚持下来的呢写下来吧！

学生积极交流自己成长过程中体验到的快乐。

学生说说自己遇到过的困难。

学生分组配合打开“绳结”。

同学们思考后交流、讨论。

学生自读后交流各自对莱特兄弟的看法。

学生写出自己未能坚持的事和原因，并互相交流。

教学内容烦心事儿对你说授课时间

教学目标1.

了解成长过程中遇到的困扰自己的烦心事儿，并找到合适的倾诉对象。2.

教育学生理性面对遇到的烦恼，并要学会找到合适的倾诉对象，学会与人交流或帮人解决烦恼。3.

有正确的心理对待自己遇到的各种问题和困惑。教学重点遇到烦恼的事儿找到合适的述说对象教学难点正确对待烦心事儿教学过程教学环节教师活动学生活动二度备课一、启发谈话，引入新课。

二、交流烦恼，正确认识。

三、面对烦恼，科学对待。

四、教师小结。同学们，每个人的内心都是一个多姿多彩的世界，愿意把它和你信任的人说一说吗？有过烦心事儿吗？请打开书，阅读“问号屋”中的问题，并做出选择。1.阅读《不需要回复的来信》，说说小故事告诉我们什么？2.组织学生开展游戏活动，将自己的烦恼写下来，并投到指定的信箱中。1.介绍遇到烦恼后消灭烦恼的几种办法。2.以小组为单位，选择问号屋里的一组情境，进行角色扮演。

略愿意指名说说自己丰富的内心世界中的值得说的事。

学生阅读并选择。

学生自读小故事，并交流对故事的看法。

学生将自己的小烦恼写在纸上，并投到信箱中。

学生记录、交流消灭烦恼的几种办法。

学生排练并当堂进行表演。

教学内容求助是一种智慧授课时间

教学目标1.

通过学习，学生知道在学习、生活过程中如果遇到自己很难解决的困难，可以向身边的人求助。2.

有正确的态度对待困难，有合适的方法向合适的对象求助。3.

懂得求助是一种艺术，更是一种智慧，会伴随每个人一生。教学重点学会求助教学难点求助的策略和方法教学过程教学环节教师活动学生活动二度备课一、创设情境，体验互助。

二、体验活动，交流方法。

三、拓展训练，学会求助。

四、总结延伸，强化教育。1.教师出示一个拧紧的瓶子，提出活动要求：每个同学只能用一只手，如何把它打开？2.说活活动的感受。

1.请同学们拿出自己的笔，在书上“问号屋”中写出自己的真实的想法，并与同桌相互交流。2.阅读《用上所有的力量》，感悟故事带给的启示。1.在面对各种各样的困难时，该如何求助呢？请同学们打开书，完成“训练谷”中的习题。2.了解《中华人民共和国未成年人保护法》。同学们，让我们每一个人都学会用正确的方法维护自己的合法权益吧！学生按照教师的要求进行尝试。

学生交流活动的感受，体验互助的快乐。

学生选择后，与同桌相互交流各自的想法，补充不当的地方。

学生阅读，并交流自己的感悟和想法。

学生完成训练内容，并交流各自寻求帮助的方法。

阅读教材中相关内容，树立法律意识。

学生齐读教材14页结尾内容。

教学内容消费不盲目授课时间

教学目标1.

通过学习，知道消费的不同种类和行为。2.

帮助学生确立正确的消费理念，不盲目消费，不攀比消费。3.

教育学生从小养成正确的消费习惯，养成勤俭节约的习惯。教学重点了解消费的种类和行为教学难点树立正确的消费理念教学过程教学环节教师活动学生活动二度备课一、启发谈话，引入新课。

二、归类消费，了解种类。

三、拓展活动，分析消费。

四、教师总结。同学们，你们有多少人独自到过各种消费场所进行消费的？请举下一下手。所有同学都有过消费行为，那么如何理性消费呢？板书课题，引出新课。1.既然大家都有过消费行为，那么你们在购物前有什么想法呢？请大家完成书上的“问号屋”中相关内容。2.交流“问号屋”中的选择，归纳消费种类。1.请同学们回忆一周来你的消费信息，并将它按照书中表格的要求填写在表格内。2.完成“训练谷”中的内容，明确消费的意义。略。同学举手，教师统计。

学生齐读课题。

学生独立完成选择。

学生交流，并概括消费类型。

学生按照表格要求填写表格，统计消费总额，并汇报消费情况。学生互相评价消费是否合理。

学生填写意见和理由，交流各自的看法，明确正确消费的理念。

教学内容不一样的长相，一样的生命授课时间

教学目标1.

学习不同肤色、不同长相、不同地域的人的生活习惯和文化习俗，了解世界人类的不同风情。2.

通过学习，能够尊重各自的生活习惯和文化习俗，彼此互相接纳，互相学习，互相促进。3.

受到平等、尊敬的教育，做21世纪的合格公民。教学重点了解不同长相的人的生活习惯和文化习俗教学难点尊重各自的生活习惯和文化习俗教学过程教学环节教师活动学生活动二度备课一、创设情境，开展活动。

二、故事拓展，学会尊重。

三、强化训练，了解世界。

四、教师总结。同学们，你们喜欢游戏吗那么，喜欢把你最了解的小朋友用你的笔把它画下来吗请大家用手中的彩笔，画出不同国度小朋友的样子来吧！

自由阅读《为了黑人孩子的一只胳膊》，并想一想，故事告诉了我们什么？1.同学们，每个国家都有自己独特的文化风俗，你都了解吗？请你们打开书，完成“训练谷”中的第一题。2.虽然我们很多不同，但世界各地的人们有一个最大的共同点——我们都是地球人！你能列举出不同人中的共同点吗？

略。喜欢。

学生动笔画出小朋友的样子。

学生阅读故事，并交流故事告诉了我们什么？

学生完成习题1，并互相交流打招呼的方式。

指名汇报课前搜集到的有关资料。

教学内容飘动的红丝带授课时间

教学目标1.

掌握有关艾滋病的常识，正确掌握艾滋病的预防有关知识。2.

能够不歧视艾滋病患者，帮助他们树立正确的世界观、人生观，给他们以信心和鼓励。3.

学做一名爱心使者，让红丝带牵动每个人的心。教学重点艾滋病的有关常识教学难点正确预防艾滋病教学过程教学环节教师活动学生活动二度备课一、调查了解，导入新课。

二、游戏互动，正确认识。

三、拓展阅读，了解常识。

四、尝试训练，科学认识。

1.“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”每当我的耳畔响起这首熟悉的乐曲的时候，我就会不由想起那些需要我们的爱心包容的人们来，出示课题。2.请同学们打开书，完成“问号屋”中的内容，然后集体交流。同学们，让我们做一个小游戏好吗？游戏的名字叫“换水”。一说这个名字，很多同学都会不由自主笑出声音来，是的，做为六年级的学生，这个游戏对你们来说没有任何难度，但是，老师想要大家从游戏中感受到自己的想法，并与大家交流一下好吗？是呀，每个人都有自己的生活，也许他在不经意间就成了一名受害者，那么我们就应该用包容的心态对待他们，理解他们，帮助他们。你们对艾滋病有多少了解呢？请阅读“智慧树”“故事园”。请同学们完成“训练谷”中相关内容，并集体交流。倾听教师介绍。

学生阅读并选择，集中交流各自的选项。

学生积极参与游戏活动，并交流自己通过游戏产生的想法。

自由阅读“智慧树”，并交流资料带给自己的启示和警示。

阅读“故事园”，说说红丝带的由来和意义。

学生连线，集体交流。

教学内容拒绝黄赌毒授课时间

教学目标1.

知道黄赌毒的范围和内容，自觉抵制黄赌毒现象。2.

了解黄赌毒的严重危害，用科学的方法对待黄赌毒的诱惑。3.

坚决杜绝参与黄赌毒行为，树立正确、健康的思想。教学重点黄赌毒的内容和危害教学难点抵制黄赌毒树立健康思想教学过程教学环节教师活动学生活动二度备课一、创设情境，激发兴趣。

二、透过现象，交流危害。

三、明确宗旨，健康成长。

四、教师总结。1.播放视频录像，说说看到了哪些行为？2.联系自己身边的实际，所说都发生过什么不良的现象，你是如何看待这些现象的？是呀，正在成长中的我们，如果长期沉溺与大家所说的活动中，不但会影响到我们的学习，而且会危害到我们的健康成长。甚至走上犯罪的道路。是什么原因让身边的小朋友有了那么多的不良行为呢？1.黄赌毒危害如此严重，怎么才