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文档简介

发展心理学网络课程基础班目标找对参考书目——把握方向从“一无所知”——“略懂一二”串讲知识点知道重点、难点设计复习规划推荐第一轮通读参考书目林崇德，《发展心理学》，浙江教育出版社，2002年桑标主编，《当代儿童发展心理学》，上海教育出版社，2003年一、发展心理学概述研究对象——毕生思想研究任务——同心理学的基本任务主要研究方法（重要部分）横断与纵向研究（重要）交叉双生子历史（2）埃里克森2行为主义（1）巴普洛夫（S-R）经典性条件反射（2）华生经典性条件反射“刺激是万能的”——否认遗传作用小艾尔波特实验（3）斯金纳（S-O-R）操作性条件反射（4）班杜拉（重要）观察学习理论（社会学习理论）榜样的作用3．维果斯基的文化—历史发展观最近发展区(ZPD)：教学中在别人的帮助下，消除活动中所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异。4．皮亚杰的认知发展理论几个重要的概念图式、同化、顺化、平衡化认知发展的阶段（重要、难）感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段5心理发展的四个基本问题遗传PK环境连续性PK阶段性主动PK被动关键期品德（道德）发展——柯尔伯格的道德发展阶段理论

三、生物基础及胎儿期发展（略）生物基础胎儿期发育过程四、婴儿期婴儿的神经系统——大脑结构与机能的发展动作发展五月坐、十月爬、一岁会站会走路语言发展、感知觉发展、气质类型发展（略）社会性发展依恋（重要）五幼儿期（3－6、7岁）神经系统发展游戏（重要）——假装游戏语言发展认知发展——皮亚杰的“前运算阶段”个性与社会性发展心理理论（重要）道德认知的发展社会行为发展性别角色形成六、童年期（6、7－12、13岁）言语发展书面语言（具有一定的写作能力）内部言语的发展认知发展具体——抽象元认知（重要）社会性发展自我概念七青少年期（12－18岁）生理发育认知发展形式运算阶段（皮亚杰）自我发展自我意识发展的第二个飞跃自我同一性的发展（埃里克森）情绪发展狂风暴雨八成年期和老年期埃里克森的观点（基本任务）成年早期：亲密PK孤独成年中期：生殖PK停滞成年晚期：完善PK失望认知发展卡特尔智力理论认知老化理论（非常新的理论）加工速度、抑制能力、工作记忆人格发展剩下的难点关键理论的把握：例如皮亚杰认知发展理论埃里克森阶段论道德发展理

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