《国旗国旗真美丽》教案1

?国旗国旗真漂亮?讲课设计1?国旗国旗真漂亮?讲课设计1?国旗国旗真漂亮?讲课设计1?国旗国旗真漂亮?讲课目的1、让学生初步知道国旗的象征意义。2、使学生能按节奏有感情地朗诵歌词；能用赞叹的感情，平易、自然的声音演唱?国旗国旗真漂亮?。3、经过感觉和体验歌曲所表达的感情，让学生在音乐中，在歌唱里来感觉、体验和表达对国旗的赞叹和喜爱之情。4、让学生在频频倾听与演唱中学会歌曲，并能正确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。讲课要点用平易、自然的声音演唱歌曲?国旗国旗真漂亮?。讲课难点感觉歌曲的情绪，用舞蹈感觉歌曲。教具准备录音机、讲课磁带、光盘、多媒体、国旗图片讲课过程〔一〕师生问好，组织讲课。〔二〕谜语导入，揭示课题。师：“同学们，你们喜爱猜谜语吗？〞生：喜爱。师：“今日老师带来了一首谜语，请你们来猜一猜。小小红色四方角，小星绕着大星跑，提及意义真好多，象征祖国真实好。〞〔思虑时间，找学生回复〕师：“同学们真聪慧！这那么谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是我们的国旗。〞师：同学们都见过国旗吗？今日啊，老师也给大家带来一面国旗。〞出示图片，“请大家认真察看一下，图片上有什么？〞〔找学生回复〕“国旗的左上角有五颗黄灿灿的五角星，一颗大星，四颗小星。那么今天，我们就学习一首对于赞叹国旗的歌曲。〞〔三〕新授歌曲。1、初听歌曲，让学生说出听完歌曲后的感觉。师：“第一请同学们认真听，谈谈听完歌曲后我们的心情是如何的？〞听完后请学生举手回复〔快乐的、快乐的、发自心里的一种热爱祖国的感情〕。师：“大家听得真专心，真让老师快乐。〞2、学习歌词。师：“同学们我们一同看一下歌词，给你们几分钟的时间自己读读歌词，把不认识的字用铅笔划出来。〞师：“读完的同学请举手，我们班的同学表现的可真棒，那我找一位同学来代表全班读一下歌词。〞〔及时给学生激励〕学生随着老师有节奏的读歌词〔两边〕。再让学生齐读歌词。师：那随着老师读一下歌词。3、学唱歌曲。师：“那歌词我们大家都学会了，接下来随着老师一同学唱这首歌曲。〞第一老师范唱歌曲，提示学生注意老师的表情。师：“那我们随着录音机听一句唱一句，学唱这首歌曲，老师看看谁学得最快，唱的最准！〞让学生随着录音机模唱三到四遍。师：“大家都学会了吗？那我们一同唱唱，让老师听听你们的歌声，在唱歌的时候必定要把声音放自然，不要去喊，老师看看谁唱的最有感情。〞让学生齐唱两到三遍，提示学生唱歌时注意坐姿、表情、不要高声去喊，实时激励学生。师：“老师给你们几分钟的时间，同位之间相互唱一唱，试着背唱一下歌曲，咱看看谁能用最快的时间背唱过歌曲。〞〔给时间〕老师巡视，不会的同学在独自纠正。同位之间唱完后让学生齐唱歌曲。师：“同学们唱的真好，那咱男女生竞赛唱唱，咱看看是女同学唱的好仍是男同学唱的好。〞男女生疏唱，这样能够调换学生的踊跃性。男女生疏唱后，在让学生随着音乐齐唱歌曲。〔四〕创编舞蹈。师：同学们演唱的都特别认真，特别好，老师想问问哪位同学能给这首赞叹国旗的歌曲编上舞蹈给同学们表演一下！〞激励学生登台，对于登台表演的同学赏赐激励。师：“那老师也编了几个简单的舞蹈动作，我们大家一同来学习一下，随着老师一同做，老师看看哪位同学学的最快，跳的最漂亮！〞老师教舞蹈动作：1、双手举过头顶，身体左右摇摆四次。2、双手在两耳旁，握拳，再五指张开，做小星星闪耀的动作，双手向外推开。3、两臂参差叠在胸前，左右晃出发体四次。4、双臂张开，做小鸟遨游的动作，双手握拳伸出食指放在嘴角双侧，头晃动三次。5、让学生圆满的在老师的带着下做一遍，此后随着音乐跳一遍。最后找几位学生到讲台上表演，底下坐着的